Conteúdos de biologia em vestibulares seriados

RESUMO

O propósito deste estudo foi caracterizar o vestibular seriado - avaliação sistemática dos alunos ao término de cada ano do Ensino Médio - hoje presente em 22 instituições públicas, quanto ao seu objetivo, estilos de avaliação e conteúdos da disciplina de biologia distribuídos nos módulos referentes às três séries do Ensino Médio. Notou-se que os diferentes programas analisados não apresentam uniformidade em diversos aspectos, tais como número de vagas, estrutura de avaliação e conteúdo programático.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 04/2010
• Autor(es): Lopes, Sônia Godoy Bueno Carvalho | Manzano, Maíra Elias
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Fundação Carlos Chagas (Editora)
• Identificadores: ISSN 1980-5314
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/cp/v40n139/v40n139a10.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 13 páginas
• Edição: Volume 40; Número 139
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial