Dissertação

A representação do tempo histórico de alunos do Ensino Médio

Resumo

Discute como alunos do Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo elaboram sua compreensão e representação do tempo histórico, na medida em que trabalham com os conteúdos do processo histórico em sala de aula. Aponta, ainda, o caráter marcadamente teleológico, ligado a uma concepção cristã providencialista ou ligado à ideia positivista de progresso e desenvolvimento da humanidade, presentes na prática do ensino e aprendizagem de história.

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