O estudo objetivou identificar a percepção de professores sobre como estilos de liderança e práticas de administração podem melhorar um processo amplo de mudança numa instituição educacional. A investigação deteve-se nas experiências de 12 professores e administradores escolares durante um processo de mudanças no distrito escolar. Os resultados indicaram a importância da comunicação durante o processo de mudança no que se refere à percepção de envolvimento, autoestima e satisfação no trabalho
Tese
A qualitative inquiry into teachers' perceptions of change
Sobre o documento
- Data de publicação: 2013
- Autor(es): Gardner, Theresa Burr
- Local de publicação: Lynchburg
- Instituição(ões) relacionada(s): School of Education - Liberty University (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://digitalcommons.liberty.edu/doctoral/756/
- Data de Acesso à Fonte: 20/10/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 232 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial