Educação escolar indígena no Brasil: avanços, limites e novas perspectivas

RESUMO

A história da educação escolar indígena no Brasil pode ser dividida em dois períodos muito distintos, se considerarmos sua missão institucional e a Constituição Federal de 1988 é o divisor de águas destes dois períodos. Neste texto, apresenta-se os avanços, os limites e as novas perspectivas referentes à educação escolar indígena, tida como o campo de política pública voltada para os povos indígenas que mais avançou no país.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 10/2013
• Autor(es): Baniwa, Gersem
• Local de publicação: Goiânia
• Instituição(ões) relacionada(s): Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://36reuniao.anped.org.br/pdfs_trabalhos_encomendados/gt21_trabalhoencomendado_gersem.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 16/04/2022
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 13 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição