A arte de envolver o aluno na aprendizagem de ciências utilizando softwares educacionais

RESUMO

Neste artigo se reflete a respeito de uma pesquisa sobre softwares reconhecidamente educacionais e que, portanto, visam analisar sua aplicabilidade no processo pedagógico no ensino de ciências, mais especificamente Química. Os softwares desenvolvidos pelos professores utilizam temas do cotidiano e podem ser aplicados ao Ensino Médio. Também são apresentados argumentos que possam intensificar a preocupação na escolha criteriosa de um software, apontando-o como grande aliado pedagógico.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2010
• Autor(es): Fialho, Neusa Nogueira | Matos, Elizete Lucia Moreira
• Local de publicação: Curitiba
• Instituição(ões) relacionada(s): Setor de Educação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1984-0411
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/er/nspe2/07.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 16 páginas
• Edição: Número Especial 2
• Tipo Licença: Exige atribuição e não permite uso comercial