Redesenho curricular no contexto do Ensino Médio brasileiro: uma análise do Programa Ensino Médio Inovador

RESUMO

O estudo aborda as questões curriculares do Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI), tendo em vista que o programa busca induzir o delineamento de uma nova organização curricular para o Ensino Médio. Após retomar a trajetória do programa (entre 1996 e 2004) e a partir da análise das diferentes versões (2008, 2011 e 2013), propõe-se a discutir quais aspectos foram instituídos no âmbito das proposições do ProEMI que caracterizam indução ao redesenho curricular na última etapa da Educação Básica.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 05/2014
• Autor(es): Jakimiu, Vanessa Campos de Lara
• Local de publicação: Curitiba
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UFPR (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/27ABdE
• Data de Acesso à Fonte: 06/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 188 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição