Artigo

Interações discursivas em pequeno grupo durante uma atividade investigativa sobre determinação da aceleração da gravidade

RESUMO

A pesquisa em ensino de ciências tem mostrado a importância de estudos sobre os discursos presentes na sala de aula para a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem. O trabalho analisa as interações discursivas que surgiram em um pequeno grupo de alunos de Ensino Médio durante a realização de uma atividade investigativa sobre determinação da aceleração da gravidade.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 08/2013
  • Autor(es): Pereira, Marta Maximo
  • Local de publicação: Belo Horizonte
  • Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação da UFMG (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1983-2117
  • Fonte: http://www.scielo.br/pdf/epec/v15n2/1983-2117-epec-15-02-00065.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 12/10/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 201 páginas
  • Edição: Volume 15; Número 2
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