Artigo

Concepções de um professor de Física sobre avaliação: um estudo de caso

RESUMO

Este trabalho refere-se a um estudo de caso etnográfico realizado com um professor de física do 1º ano do Ensino Médio de duas instituições federais de ensino da cidade de Recife. O objetivo foi identificar as relações entre as concepções de avaliação do professor, a formação e o que recomenda o Projeto Político-Pedagógico (PPP) das instituições. Percebeu-se que, apesar das práticas avaliativas do professor seguirem as instruções dos PPP das escolas, elas possuem características comuns relacionadas às suas concepções de avaliação.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 2010
  • Autor(es): Bastos, Heloisa Flora Brasil Nóbrega | Tenorio, Alexandro Cardoso | Viana, Kilma da Silva Lima
  • Local de publicação: Bauru
  • Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1980-850X
  • Fonte: http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v16n2/v16n2a03.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 14 páginas
  • Edição: Volume 16; Número 2
  • Tipo Licença: CCBY - Atribuição