Autoavaliação docente e melhoria das práticas pedagógicas: percepções de professores portugueses

RESUMO

Realizou-se uma investigação que visava investigar professores sobre o contributo da auto-avaliação docente, prevista no sistema de avaliação de desempenho docente português, na melhoria das práticas pedagógicas. Verificou-se que os professores percebiam a avaliação de desempenho docente como um processo de diagnóstico dos pontos fortes e do que era preciso melhorar nas suas práticas pedagógicas.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2015
• Autor(es): Ferreira, Carlos Alberto Rosa | Oliveira, Cristina
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Fundação Carlos Chagas (Editora)
• Identificadores: ISSN 1984-932X
• Fonte: Abre em uma nova guia http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/article/view/3592/3119
• Data de Acesso à Fonte: 01/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 32 páginas
• Edição: Volume 26; Número 63
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição