Desenvolvimento profissional de diretores escolares: análises das experiências da África do Sul e do Canadá (Ontário)

RESUMO

Considerando a centralidade da formação de diretores escolares para uma educação equitativa e de qualidade, nesse relatório de política educacional os autores analisam a experiência de dois casos internacionais (África do Sul e Canadá/Ontário) que podem servir de inspiração ao Brasil, a partir do contexto e das especificidades do nosso país.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/2021
• Autor(es): Plank, David | Faria dos Santos, Ariane | Simielli, Lara
• Instituição(ões) relacionada(s): Instituto Unibanco (Autora) | D3E (Autora)
• Suporte: Texto
• Tipologia: Relatório
• Tamanho: 44 páginas
• Tipo Licença: Exige atribuição e não permite uso comercial e derivações