"São muitos os desafios, acho que o principal é a convivência. Entender que não estou em um espaço domiciliar, então os limites vão ser outros. Vão ter alunos que vão estar incomodados com a aparência, inseguros de estar aqui no ambiente escolar, e vão estar mais retraídos. Eu vou ter outros que, pelo contrário, manifestam agressividade, estão com dificuldade de lidar com o outro. Então, às vezes, um pisão, um esbarro, vira uma situação de conflito. Tivemos um aumento dos encaminhamentos ao Caps, por dois pontos: apareceram, sim, mais casos, mas também as famílias têm recorrido à escola", conta a coordenadora Camila Mendes.

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Diante das mudanças de comportamento percebidas em crianças e adolescentes, não só os professores, mas também os pais têm buscado ajuda especializada. Segundo a coordenadora do Caps Campo Limpo, de São Paulo, o local tem recebido mais de 100 pacientes novos por dia.

Nossa equipe foi até o local para acompanhar uma consulta de Gustavo, de 9 anos, e também conheceu João Ferreira da Silva, de 14 anos, que estava com o pai. O adolescente está tomando remédio desde o ano passado e também recebeu as seguintes recomendações: inserir atividade de esporte, cultura e lazer no dia a dia para sair um pouco de casa e diminuir o tempo nas telas.

"As crianças que estão demandando mais, que vem procurar mais um apoio, são as crianças do primeiro ano fundamental. A impressão que eu tenho é que ficaram quase dois anos sem o processo da rotina escolar e aí essas crianças estão atrasadas pedagogicamente, tanto no que diz respeito à aprendizagem como à socialização, sabe? Acho que vai deixando muito claro a importância da escola no desenvolvimento das crianças. E não é só importante pela questão do ensino, do conteúdo, mas também da rotina, da interação com outras crianças, da mediação de conflitos", destaca Andreia Maria Silva, psicóloga do Caps.

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Na escola onde os jovens estudam, quando questionados se estavam felizes com a volta das aulas presenciais, todos os alunos de uma turma de crianças de oito a nove anos, garantiram que sim.

Luísa Bezerra Soares: "Me sentia triste, porque não tinha nada para fazer em casa. Aí eu brincava de escolinha, fingia que eu era a aluna comportada, mas mesmo assim não matava a saudade"

Ariane Oliveira: "Enquanto estava essa pandemia estava muito chato. Eu cheguei a chorar em casa".

Miguel Almeida: "Eu me senti meio triste, porque as aulas tinham acabado e porque ia vir o passeio, que foi cancelado".

Ester Maria da Silva: "Me sentia sozinha. Sem fazer nada, sem companhia. Agora está tudo mais calmo".

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