ChatGPT nas escolas: governo de SP afirma que professores não serão substituídos
Governo Tarcísio anunciou o uso de inteligência artificial (IA) na produção de aulas das redes de ensinos fundamental e médio no estado
O governo de São Paulo anunciou, na última semana, o uso de inteligência artificial (IA) na produção de aulas das redes de ensinos fundamental e médio no estado.
Segundo a Secretaria de Educação (Seduc-SP), os testes terão início no final de julho e serão implementados para as turmas do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio.
O Governo de São Paulo planeja implementar o uso do ChatGPT para o "aprimoramento" de materiais didáticos que serão usados nos anos finais do ensino fundamental
e médio. Ao Terra, na última quarta-feira (17), a pasta confirmou que o projeto ainda será testado e validado antes de ser avaliada uma possível aplicação.
A IA já é usada em escolas particulares e outras redes estaduais no Brasil, entretanto, não há registro de implementação desta tecnologia sem a supervisão humana, como está previsto pelo governo Tarcísio.
Em nota ao Terra, a Seduc ressaltou que professores "não serão substituídos por ChatGPT ou por qualquer outra ferramenta de Inteligência Artificial (IA)". Atualmente, a rede estadual conta com 90 professores curriculistas.
Após o anúncio, o Ministério Público de São Paulo questionou a Seduc sobre o uso da ferramenta ChatGPT na produção de aulas digitais. O órgão questiona os materiais e a tecnologia que serão empregados e se alguma empresa foi contratada.
IA na Educação
A inteligência artificial é uma das tecnologias que têm alertado educadores, pois, no âmbito educacional, contesta modelos tradicionais de ensino e avaliação. No entanto, poderia o Brasil aproveitar a inovação?
Para alguns especialistas, sim – mas com cuidado.
Alguns educadores, como Juliana Caetano Neto, pesquisadora em inovação e pós-doutora em educação pela PUC, acreditam que banir o acesso à tecnologia é o pior a se fazer nesse tipo de situação.
"Bloquear contato de uma criança com inteligência artificial é ruim, porque bloqueia a formação de discussões importantes", diz.
"É preciso se certificar de que tecnologia está sendo usada para complementar o ensino, e não para substituir o papel do professor, que sempre será essencial na jornada do aluno", diz Martin Oyanguren, CEO do Educacional, setor de educação da Positivo Tecnologia.
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