Nem-nem: Brasil é vice no mundo em jovens sem trabalho e sem estudo

"A maioria são jovens mulheres que tiveram que deixar de estudar e não trabalhavam para poder exercer tarefas domésticas, criar filhos ou cuidar de idosos ou outros familiares", destacou a socióloga. Foto: Rovena Rosa/Agência Brasil

Florianópolis recebe selo nacional por promover equidade racial na educação

. Petronilha teve um papel fundamental na implementação da Lei 10.639/2003, sendo relatora das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Em reconhecimento ao seu trabalho, recebeu prêmios e honrarias, incluindo o título de Doutora Honoris Causa pela UFRGS em 2024, além dos títulos de Professora Emérita da UFSCar e Cavaleira

Pé-de-Meia começa a pagar na segunda-feira a primeira parcela de 2025 referente à matrícula

médio. Entre seus objetivos estão o combate à evasão escolar e a redução da desigualdade no acesso à universidade e ao mercado de trabalho. Segundo o governo federal, o benefício de conclusão, pago quando o aluno é aprovado e realiza o Enem, no valor de R$ 1,2 mil, será depositado entre 26 de fevereiro e 5 de março de 2026. No total, os alunos elegíveis

Desenvolvimento socioemocional eleva ensino básico nacional

como a capacidade de raciocínio lógico, o trabalho em equipe, a resolução de problemas, entre outros. Para Thiago Zola, mestre em Educação e Head de Produtos da Mind Lab, plataforma de transformação social responsável pelo Programa MenteInovadora, voltado ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais a partir de conteúdos e dinâmicas próprias, a técnica representa

MEC escuta professores de matemática para aprimorar ensino dos alunos

. O documento leva em consideração que o professor pode estar em sala de aula em 2025 ou ter atuado em 2024 em diversas turmas e escolas de educação básica. Neste caso, o MEC pede a indicação do número de turmas para as quais o professor dá aula e que considere ainda a escola com maior carga horária de trabalho. A iniciativa já ouviu profissionais do ensino fundamental

Como as escolas brasileiras podem se preparar para eventos climáticos extremos?

de Fora (UFJF) também realiza a pós-graduação gratuita e a distância "Escolas Resilientes e Educação para a Redução do Risco de Desastres", voltado para professores e gestores escolares. O trabalho da escola e a parceria com a comunidade O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Castro Alves, em Salvador (BA), construiu sua unidade um metro e meio acima do nível

O crescimento do crime organizado e o seu impacto nos jovens e no país

e de bebidas, por exemplo, ainda ocupam um espaço menor na agenda de trabalho das instituições de controle do que o tráfico de drogas. RISCOS PARA O MERCADO FORMAL E PARA AS INSTITUIÇÕES O crescente poderio econômico dessas facções cria riscos importantes para o mercado formal e para as instituições de forma geral. "Essas organizações não vão recolher impostos

Formação para novas tecnologias passará a fazer parte da EJA

a esses profissionais. Segundo Souza, uma das maiores dificuldade relatadas é justamente dar aulas para um público diverso. "Às vezes, em uma turma, você tem jovem, você tem adulto e você tem idoso. E essa convivência de jovem, adulto e idoso não é uma coisa fácil. Tem pessoas com deficiência, tem pessoas LGBTQIA+, tem mulheres negras que estão no mercado de trabalho

No Brasil, 2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água, diz Unicef

Resende, oficial de Água, Saneamento e Higiene do Unicef no Brasil, ressalta que sem água potável e saneamento, a saúde, a alimentação, a educação e outros direitos das crianças ficam comprometidos. "Nosso trabalho é voltado para fortalecer as políticas públicas de acesso à água e ao saneamento, para que cada criança e adolescente no Brasil tenha esse direito

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

, ressalta que sem água potável e saneamento, a saúde, a alimentação, a educação e outros direitos das crianças ficam comprometidos. "Nosso trabalho é voltado para fortalecer as políticas públicas de acesso à água e ao saneamento, para que cada criança e adolescente no Brasil tenha esse direito garantido", disse à Agência Brasil. * Com informações da Agência Brasil

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

Resende, oficial de Água, Saneamento e Higiene do Unicef no Brasil, ressalta que sem água potável e saneamento, a saúde, a alimentação, a educação e outros direitos das crianças ficam comprometidos. "Nosso trabalho é voltado para fortalecer as políticas públicas de acesso à água e ao saneamento, para que cada criança e adolescente no Brasil tenha esse direito

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

e Higiene do Unicef no Brasil, ressalta que sem água potável e saneamento, a saúde, a alimentação, a educação e outros direitos das crianças ficam comprometidos. "Nosso trabalho é voltado para fortalecer as políticas públicas de acesso à água e ao saneamento, para que cada criança e adolescente no Brasil tenha esse direito garantido", disse à Agência Brasil

Será que a criança ou o adolescente precisa de terapia? Saiba como identificar e ajudar no processo

de Pessoas, ambos da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP). É recomendável que o psicólogo tenha experiência no atendimento psicológico infantil, pois o desenvolvimento emocional, cognitivo e social de crianças e adolescentes tem características próprias, o que exige uma forma de trabalho diferenciada. "É importante que os pais conheçam a abordagem

O que a Secretaria da Educação está fazendo para melhorar o desempenho das escolas no RS

Ideb, quando é esperado um crescimento significativo das notas nas provas de avaliação, combinado com a queda nos indicadores de reprovação e abandono escolar.  Foi por entender que ela precisava terminar o trabalho que começou em abril de 2021 que Leite bancou a permanência de Raquel em um momento em que deputados da base do governo pediam

Plano Juventude Negra Viva celebra 1 ano de avanços

tradicionais, com selo de origem. Já no Ministério da Saúde, por exemplo, a implantação de estratégias e dispositivos de gestão em saúde que, entre outras variáveis, enfrentam desigualdades de raça, também avançou, juntamente com o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) Equidade. "Com esse esforço amplo, pensado de forma conjunta e integrada

[Coluna] O combate ao racismo e o papel das mulheres negras

mais justa e equitativa. E a boa notícia é que essa campanha é um dos exemplos da luta das mulheres negras de hoje. Vale lembrar o Geledés – Instituto da Mulher Negra, fundado por Sueli Carneiro que trabalha com a defesa dos direitos das mulheres negras e o combate ao racismo estrutural. O Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT) coordenado

Alunos estão há um mês sem transporte para ir à escola em Alto Alegre e pais cobram solução: 'atrapalha demais'

, o que causa problemas na organização do dia a dia da família. "Eu trabalho à noite. Então eu preciso estar no meu serviço às 17h20 e a aula acaba 17h40. Me atrapalha demais porque daí atrapalha o trabalho e a situação de casa. Eu tenho que buscar elas mais cedo, então elas nunca pegam a aula toda", disse Juarez. "Não tenho como manter minha filha na parte da tarde

O paradoxo da equidade de gênero

Se no mercado de trabalho as mulheres ainda encontram resistência para conquistar espaço, na educação algumas lacunas de gênero se inverteram ao longo das décadas. As mulheres alcançaram maior nível de alfabetização, maior escolaridade e um fluxo escolar mais regular. Segundo dados do Censo Escolar, a taxa de distorção idade-série dos meninos no ensino

Educação Antirracista: uma necessidade histórica e social

trabalho forçado em suas colônias no Suriname e no Caribe. Racismo estrutural e suas raízes A abolição formal da escravidão no Brasil ocorreu em 1888, com a promulgação da Lei Áurea. No entanto, a ausência de políticas de reparação e inclusão deixou os ex-escravizados em condições de marginalização social, perpetuando desigualdades que persistem até os dias de hoje

Facilitar a aprovação é negligenciar o futuro das nossas crianças

disfarça a crise educacional. Permitir que alunos avancem sem dominar conteúdos fundamentais transmite uma mensagem preocupante: esforço e dedicação não são mais indispensáveis . Essa abordagem fragiliza a formação e prejudica os jovens no futuro, quando o mercado de trabalho e a sociedade exigirem competências que eles não terão desenvolvido. Além disso