Ensino integral em Goiás fica longe da meta

baixo nesse período em que está trabalhando e estudando e aí termina o ensino médio e continua com um salário inadequado. Tem menino que deixa de fazer o integral para ganhar R$ 400. Não que a escola regular não seja boa, mas quando você pega o resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) existe um distanciamento entre o resultado do integral

Brasil registra maior número de crianças e adolescentes em trabalho infantil desde 2017

do Trabalho e Emprego, Roberto Padilha Guimarães, o aumento do número de menores de 18 anos de idade encontrados e afastados do trabalho infantil em 2023 é resultado de um conjunto de iniciativas para aprimorar o combate a esse tipo de situação. ‌ "Estas iniciativas são constituídas de medidas como a nova estrutura da Coordenação Nacional de Fiscalização do Trabalho

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

-los com outras instituições. Os cursos devem ser compatíveis com os parâmetros da plataforma AVAMEC, e os custos de desenvolvimento são de responsabilidade das instituições. O prazo para envio das propostas é de 30 dias a partir da publicação do edital. O resultado preliminar será divulgado em até 90 dias após o fim das inscrições, com possibilidade

Ideb: Escola agrícola de Ipueiras, no Ceará, é a segunda melhor do Brasil

Foto: Reprodução/Facebook/EFA Padre Eliésio dos Santos EFA Padre Eliésio dos Santos Semear sonhos, cultivar valores: no distrito de Balseiros, em Ipueiras, a cerca de 300 quilômetros de Fortaleza, a Escola Família Agrícola (EFA) Padre Eliésio dos Santos espalha as sementes desse lema e tem colhido os resultados. No sertão dos Crateús está a melhor unidade

Ideb não como ranking, mas um orientador de políticas públicas

estudados TEMAS NEWSLETTER INSCREVA-SE No último dia 14 de agosto o MEC (Ministério da Educação) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram os resultados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) referentes ao ano de 2023. O Ideb é um indicador desenvolvido pelo Governo Federal para avaliar a qualidade

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

para ensinar educação financeira, mas alerta sobre a necessidade de preparar os professores para a implementação dos programas. "A tecnologia, por si só, não basta para melhorar os resultados de aprendizagem se formadores e professores não tiverem a competência necessária para utilizá-la de forma pedagógica adequada", afirma o documento, em um tom que ressoa

Essa escola pediu aos alunos uma redação Enem 100% feita pelo ChatGPT: qual foi o resultado?

médio receberam a tarefa de produzir uma redação, nos moldes do Enem, 100% por meio da IA. Os estudantes não poderiam escrever nenhuma palavra autoral. Em seguida, o docente corrigiu as produções em sala de aula, e o resultado foi que a maioria dos alunos obteve nota mediana, pois os textos apresentavam inconsistência de informação e faltava fluidez. Apenas

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

. No ano passado, a média das notas no Ideb foi de 4,73 nas unidades de tempo integral ou profissional, e de 4,16 nas regulares. Essa diferença também ocorreu nas três avaliações anteriores do indicador, em 2017, 2019 e 2021. A nota do Ideb varia de 0 a 10. A análise foi feita pelo a partir dos resultados do Ideb para o Ensino Médio por escola, que foram divulgados

Ideb: onde estão as melhores escolas públicas de ensino médio?

. Em comparação ao índice de 2019, a única mudança no top 5 foi a entrada do Ceará no lugar de São Paulo, que caiu da quinta para a oitava posição. Apesar de ter sido divulgado também em 2021, os comparativos apresentam resultados mais significativos quando feitos em relação à última avaliação publicada antes da pandemia da covid-19. Por outro lado, Paraíba, Roraima

Ideb do Ensino Médio das escolas privadas do RS tem o pior desempenho desde 2015 | GZH

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 apontou para o pior desempenho das escolas particulares desde 2015 no Ensino Médio. Nesta edição, a etapa na rede privada gaúcha conquistou média 5,7, abaixo dos resultados de 2021, 2019 e 2017, o que deixou o RS com a nona melhor colocação do país. Diferentemente da rede pública, a particular

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

Plano Nacional de Educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados? Cristina Aparecida Reis Figueira 28 de Agosto de 2024 (Atualizado 28/08/2024 às 22h26) FOTO:MOUAD BOUALLAYEL/UNSPLASH Um novo PNE (2024-2034) encontra-se no Congresso Nacional para aprovação. Que aspectos podem nos ajudar a compreender a baixa taxa de resultados do Plano

Mercado de trabalho: Geração Z

, os "nem-nem". O grupo conhecido como ‘nem-nem’ totalizou mais de 10,9 milhões de jovens, representando 22,3% dos brasileiros na faixa etária. Se pegarmos apenas os jovens entre 18 e 24 anos, a situação é ainda pior, pois segundo a OCDE o percentual sobe para 36%, segundo pior resultado entre os 37 países avaliados. Mas qual o impacto disso na sociedade? A conta é simples e já

Inscrições do Fies para vagas do segundo semestre terminam nesta terça

Educativo; ou aqueles estudantes contemplados por outro financiamento em outro curso de graduação. Cronograma O resultado do processo seletivo será divulgado no dia 9 de setembro. Os pré-selecionados deverão complementar a inscrição entre os dias 10 e 12 de setembro. Se ainda houver vagas não ocupadas, o MEC poderá realizar novas convocações por meio da lista

Escola em tempo integral é caminho para melhorar educação no Brasil

As escolas de tempo integral têm impacto positivo no desempenho de alunos do ensino médio de redes estaduais, em especial para os mais pobres. Foi essa a conclusão de um estudo dos institutos Sonho Grande e Natura, com base nos últimos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que leva em conta avaliações de português e matemática

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar 27 de agosto de 2024 Temas Brasil Gestão Pública Ponto Futuro Sociedade Compartilhe A aptidão do diretor e do corpo docente tem um impacto significativo nos resultados dos alunos e na administração da escolas O Brasil ainda enfrenta desafios consideráveis na agenda de gestão de pessoas para seleção

Quando sai o resultado do Encceja 2024? Veja previsão do MEC

após a aplicação da prova, ou seja, em 6 de setembro. Já o resultado com as notas finais dos candidatos deve ser publicado no dia 23 de dezembro, conforme o calendário do Inep. O Encceja é uma oportunidade para jovens e adultos conseguirem certificados de conclusão dos ensinos fundamental e médio, chancelados pelas secretarias de Educação e por institutos

Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

com corrimãos acessíveis nem proteção a meia altura nas laterais de escadas, balcões ou sacadas (guarda-corpos), além de não haver sinalizações de avisos sonoros. Outro quesito fundamental para a acessibilidade é o piso/parede tátil. Segundo os resultados da fiscalização, há a inexistência desse recurso em 66,67% das escolas visitadas.

Calendário CNU: datas, resultados e notas finais

A divulgação final dos resultados do Concurso Nacional Unificado só acontece no dia 21 de novembro, conforme previsto no edital. A divulgação do gabarito aconteceu na última terça-feira (20). O concurso foi realizado no dia 18 de agosto e contou com mais de um milhão de participantes, apesar da abstenção de 50%. Cronograma do CNU Conhecido como o "Enem

Escola de Bauru conquista melhor índice do Ideb entre as escolas públicas do estado

que obteve notas acima da média nos outros anos também, alcançando o primeiro lugar estadual no ranking em 2017 e 2019. Os resultados da pesquisa de 2023 foram divulgados no dia 14 de agosto pelo Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Confira mais notícias do centro-oeste paulista:

As desigualdades no ensino de tempo integral

da expansão do tempo integral nas redes estaduais de São Paulo e do Ceará. Ela identificou resultados positivos na aprendizagem e diminuição da evasão, mas uma constatação da pesquisa corrobora o risco de ampliação das desigualdades: escolas paulistas onde houve migração de alunos para estabelecimentos de tempo integral verificaram queda no desempenho, provavelmente