PALAVRA-CHAVE BUSCADA
443 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Audiência Pública: Orientação Sexual, Religião e Gênero na BNCC
- 07/06/2017
- Eventos
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A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados fará audiência pública, na quinta-feira (8), para debater a exclusão das diretrizes para o ensino religioso e das expressões "orientação sexual" e "identidade de gênero" da Base Nacional Comum Curricular. O evento foi proposto pelos deputados Bacelar (Pode-BA) e Pedro Uczai (PT-SC) Convidados Serão convidado...
Claudia Costin: Crenças, religião e políticas públicas
- 21/05/2020
- Radar de Imprensa
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, acarretando resultados comprovadamente ruins há mais de 30 anos. É mais do que hora de mudar o debate e os embates em torno da gestão pública. Há espaços distintos para a ciência e para a religião —o terreno das crenças, como bem mostra o físico Marcelo Gleiser, detentor do prestigioso prêmio Templeton, em seu livro "A Ilha do Conhecimento". Se há que romper
O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas
- 29/09/2017
- Radar de Imprensa
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A decisão do STF (Supremo Tribunal Federal) de estabelecer que o ensino religioso em escolas públicas pode ter caráter confessional, ou seja, que as aulas podem seguir os ensinamentos de uma religião específica, levantou dúvidas sobre a forma e o prazo de implementação da decisão nas unidades escolares. Nessa quarta (27), os ministros do Supremo julgaram
Professora sem religião se declara católica para dar aula de Ensino Religioso #EP2
- 02/2020
- CEDOC
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A série de reportagens “O calvário do Ensino Religioso” aborda suas implicações nas escolas públicas brasileiras. A disciplina está situada no centro da discórdia entre três correntes: a que defende o ensino de religiões variadas, a que apoia o modelo confessional e permite que os professores preguem um dogma, e a que vê como inconstitucional o ensino
“Escola Sem Partido”: relações entre Estado, Educação e Religião e os impactos no ensino de História
- 2016
- CEDOC
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A pesquisa investiga o Movimento Escola sem Partido, os projetos de lei "Escola sem Partido" e outros a ele relacionados e suas consequências para o ensino de História. Analisa o movimento como parte de um projeto conservador, entendendo que este funciona no campo da educação como mecanismo de contenção que age com imposição contra os avanços da laicidade d...
Os jovens "sem religião": ventos secularizantes, "espírito de época" e novos sincretismos. Notas preliminares
- 12/2004
- CEDOC
- Texto
Tem chamado a atenção dos estudiosos o número de brasileiros "sem religião", sobretudo jovens de 15 a 24 anos. O artigo aponta para aspectos de conjugação e convivência entre o que chama de ideário secularizante de ateus e agnósticos, o "espírito do tempo" daqueles que acreditam em Deus mas rejeitam instituições religiosas e as novas modalidades sincréticas.
Religião, ensino religioso e cotidianos da escola: discutindo a laicidade na rede pública estadual do Rio de Janeiro
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a questão complexa questão das diferenças culturais e religiosas no espaço escolar e as suas consequências no processo de ensino-aprendizagem. Perpassa a sensação de pertencimento dos estudantes, em especial dos adeptos das minorias religiosas, a presença da religião no espaço escolar e os impactos causados por ela, assim como a cultura
O pluralismo religioso como desafio ao diálogo para o ensino religioso no Brasil
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
religiões, utilizando para isso alguns elementos da teologia do pluralismo religioso e do diálogo inter-religioso como fundamentos.
Ensino Religioso: uma controvérsia entre educadores #EP1
- 02/2020
- CEDOC
- Vídeo
A série de reportagens aborda as implicações envolvendo o Ensino Religioso nas escolas públicas brasileiras. A disciplina está situada no centro da discórdia entre três correntes: a que defende o ensino de religiões variadas, a que apoia o modelo confessional e permite que os professores preguem um dogma, e a que vê como inconstitucional o ensino religioso
Ensino religioso: oferta obrigatória, matrícula facultativa
- 11/09/2015
- CEDOC
- Texto
O artigo busca discutir a questão dos currículos educacionais e a hierarquização das disciplinas nas pautas de ensino religioso. Entende que a formação dos professores precisa incluir um conteúdo que lhes permita lidar com o importante debate entre laicistas/cientistas das religiões, tolerância/intolerância religiosa, assim como os desdobramentos dessas
Adeptos de religiões afro-brasileiras relatam preconceito em sala de aula
- 30/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
é respeitada. Kayque é um exemplo da visão intolerante de diversas instituições de ensino, seja em relação a religião ou gênero. Na edição de hoje, O GLOBO aborda a hostilidade imposta a estudantes adeptos de credos oriundos de matrizes africanas. O combate a casos como esses, que se multiplicam pelos corredores escolares, caminha a passos lentos. SEM POSIÇÃO OFICIAL
Vivenciando a cultura afro-brasileira na escola: uma experiência educativa fundamentada na Lei 10.639/2003
- 11/09/2015
- CEDOC
- Texto
e valorização voltado para a temática "história, cultura e religião afro-brasileira".
Educação comparada: panorama internacional e perspectivas; volume dois
- 2012
- CEDOC
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Este livro reúne contribuições de vários autores sobre a educação comparada. Discute temas como desigualdades, cidadania, violências, gênero, religião, pós-colonialismo, identidades culturais, etc.
Educação laica: como religiões devem ser tratadas nas escolas públicas?
- 31/05/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
A noção de estado laico no Brasil não é recente. A separação oficial entre instituições religiosas e o Estado ocorreu há mais de 130 anos no país, motivada pela Proclamação da República. Mesmo assim, a temática da religião em espaços públicos, como escolas mantidas por governos e municípios, ainda segue gerando discussão. Recentemente, por exemplo
Os riscos de não ir a aulas de religião em escolas alemãs
- 26/12/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Como parte do currículo escolar na Alemanha, pais decidem se filhos participam de aulas de religião. Mas se eles não as frequentam, estudantes podem sofrer consequências, mesmo com a lei do lado deles.Paul* estava no quarto ano quando os problemas começaram na escola. Na hora das aulas de religião, o aluno se mudava para uma minúscula sala adjacente
Censo 2022 começa hoje. O que o IBGE pergunta? Tire suas dúvidas
- 01/08/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
dos brasileiros ao realizar perguntas sobre idade, sexo, cor ou raça, religião, escolaridade, renda, saneamento básico dos domicílios, entre outros. Essas informações são utilizadas por diferentes instituições e organizações sociais como base para formulação de políticas públicas em áreas como saúde e educação até segurança pública, planejamento urbano, transferências
Datafolha: 93% dizem que escolas devem respeitar todas as religiões
- 02/07/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
A escola pública deve respeitar todas as crenças religiosas, inclusive o candomblé, a umbanda e as pessoas que não têm religião. Essa é a opinião de 93% dos brasileiros, de acordo com pesquisa Datafolha. O resultado do estudo vai ao encontro da Base Nacional Curricular Comum. Segundo a BNCC, temas voltados para a diversidade e identidade cultural
Representação social do pecado segundo grupos religiosos
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda as representações sociais do pecado segundo grupos religiosos, a partir de questionários incluindo dados pessoais e as opiniões sobre o que é o pecado envolvendo 223 alunos de Ensino Médio do Rio de Janeiro autodefinidos como Católicos, Evangélicos e Sem Religião. Os dois primeiros representaram o pecado a partir do caráter prescritivo
Decisão do STF sobre ensino religioso pode desorganizar gestão das escolas
- 30/09/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
A decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) de autorizar o ensino religioso de natureza confessional nas escolas públicas pode aumentar o número de escolas que oferecem aulas de religião destinadas a uma crença específica e desorganizar a gestão das escolas, segundo especialistas ouvidos pela Agência Brasil. De acordo com o questionário da Prova Brasil
A produção do silêncio: vivências e práticas do ensino religioso no Rio de Janeiro entre a laicidade e a confessionalidade
- 11/09/2015
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho apresenta a experiência do ensino religioso em uma escola da Baixada Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro. O artigo busca desenvolver a questão do atravessamento da religião, da religiosidade, da violência, da política e da laicidade no cenário contraditório do Estado do Rio de Janeiro, que institui o ensino religioso de forma