PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2156 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O jovem como sujeito social
- 12/2003
- CEDOC
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O artigo propõe um olhar sobre a juventude, a partir de seu cotidiano e da forma como os jovens constroem o modo de ser jovem, demonstrando como expressam a reivindicação do direito à juventude. Toma como base o cotidiano de integrantes de grupos musicais de rap e funk, buscando revelá-los para além da sua participação nesses grupos, mas na sua condição de j...
1ª aluna surda de pós-graduação defende dissertação de mestrado traduzida em Libras na Ufopa, em Santarém
- 19/09/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
A ex-professora da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa) Darlene Seabra de Lira, é a primeira aluna surda de pós-graduação a defender uma dissertação de mestrado traduzida em Libras, a linguagem brasileira de sinais na universidade em Santarém, oeste do Pará. No dia 13 de setembro, ela recebeu o título de mestre em educação e comemorou o feito
Instituto Benjamin Constant ofertará ensino médio profissionalizante e pós-graduação para professores
- 04/04/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
com a deficiência da visão e a atuar na formação continuada em nível de pós-graduação, mestrado e doutorado. “Sabemos que o poder público atua, mas muitas vezes carece de profissionais especializados e com a preparação adequada para atender à população com deficiência visual em todo país”, destacou Mendonça Filho. “Durante a nossa gestão no MEC, o IBC teve o respaldo
Capes diz ao MEC que orçamento atual fará pós-graduação parar em um ano
- 02/08/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
de todo o país e interromper os programas de fomento à pós-graduação. De acordo com a nota, tanto os programas institucionais (de ação continuada) quanto os estratégicos (editais de indução e acordos de parceria com os estados e outros órgãos governamentais) serão afetados. A nota foi resultado de uma reunião realizada nessa quarta-feira (1º) pelo conselho
Nuances: estudos sobre educação - volume 24; Número 1
- 04/2013
- CEDOC
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Nuances: estudos sobre Educação, é a revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Unesp - Presidente Prudente. Com periodicidade quadrimestral, de acesso aberto e gratuito, a revista publica trabalhos originais na área de Educação, resultantes de pesquisas ou estudos teóricos
De Wuhan a Perdizes: trajetos educativos
- 2020
- CEDOC
- Texto
O livro traz uma coletânea, elaborada em emergência análoga à da crise da Covid-19. Ela é fruto da mobilização de mestrandos, doutorandos e docentes-pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo. São textos que se distribuem, aproximadamente, em quatro vertentes: descrição analítica das novas práticas emergentes que puseram
A questão da diversidade e da política de reconhecimento das diferenças
- 07/2014
- CEDOC
- Texto
Este artigo discute a importância do reconhecimento e respeito das diferenças na construção de uma verdadeira democracia. Aponta que o reconhecimento resulta na implementação de políticas públicas afirmativas que visam a promoção da igualdade de oportunidades entre os diferentes, combinada a uma educação multicultural e uma pedagogia antirracista no process...
XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste / ANPEd NE 2018
- 23/07/2018
- Eventos
- Texto
O XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - Reunião Científica Regional da ANPEd, constitui-se em um dos mais importantes eventos acadêmicos regionais do país, com grande tradição científica na área de Educação, realizado, a cada dois anos, pelos Programas de Pós-Graduação em Educação do Nordeste do Brasil. O XXIV EPEN terá como tema “Educação
MEC pede RS 5,3 bi para 'ações essenciais', como Enem e bolsas de pós-graduação
- 14/05/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
de mestrado, doutorado e pós-doutorado deixarão de ser pagas a partir de novembro. O MEC pede o desbloqueio de R$ 266,5 milhões, além de uma verba adicional de R$ 121,5 milhões, para garantir a manutenção de 3,7 mil programas de pós-graduação ofertados por mais de 280 instituições de ensino em todo o país. Pesquisas relacionadas ao enfrentamento da pandemia de Covid
Formação do gestor escolar em cursos de Pós-Graduação: análise da experiência da Escola de Gestores da Educação Básica em Pernambuco
- 2013
- CEDOC
- Texto
Neste trabalho, analisa-se o processo de construção do curso de pós-graduação lato sensu da Escola de Gestores da Educação Básica do Ministério da Educação, coordenado pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). O trabalho tem como suporte teórico o debate sobre a gestão democrática da educação e da escola, o que permitiu examinar, à luz do contexto
Estudantes fazem ato em São Paulo contra corte em políticas de educação
- 18/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
extracurriculares. “A educação não está só na sala de aula. É uma forma de a gente acessar a cidade, as bibliotecas, os teatros. Eu ia ao teatro toda quinta, agora já não dá mais”. Pós-graduação Representantes da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG) também participaram do ato e destacaram a ameaça de cortes nas bolsas do CNPq. Karol Rocha, diretora da entidade
Acesso de negros a escolas cresceu na última década, mas ensino da cultura e história afro-brasileira ainda é desafio
- 20/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, tanto para protagonistas (negros) quanto aliados (não negros)", explica. Formação do professor Para Lucimar Felisberto dos Santos, pós-doutora em história e pesquisadora do Instituto Hoju, houve um ingresso tardio de homens negros e mulheres negras nas universidades, o que levou ao atraso nas pesquisas étnico-raciais. "Quando entrei na universidade, em 1997
Ensino religioso e interculturalidade
- 11/09/2015
- CEDOC
- Texto
O objetivo do presente artigo é argumentar sobre o convívio com o diferente como fonte de aprendizagem pelo viés da interculturalidade. Procura-se articular como o ensino religioso, componente do currículo da Educação Básica, pode contribuir para a reflexão e a socialização do conhecimento religioso na base de formação integral do indivíduo. A questão de uma...
Jovem se torna doutor aos 24 anos: 'minhas referências foram instituições públicas', diz
- 07/04/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
em seguir a carreira dos pais e tocar o negócio da família. Mas quando entrou na universidade e conheceu o mundo da ciência, visualizou um novo caminho. Trabalhou bastante na graduação para fazer um bom currículo acadêmico e foi isso que o colocou no mestrado tão cedo. Em doze meses conseguiu concluir a dissertação na pós-graduação em ciência animal, também
Conselho escolar: algumas concepções e propostas de ação
- 2010
- CEDOC
- Texto
O presente livro refere-se à experiência desenvolvida por um grupo de professores, tutores, alunos da pós-graduação e da graduação da Universidade Federal de São Carlos e profissionais da Secretaria de Educação desse município paulista, que propôs e desenvolveu um curso de formação continuada em conselhos escolares destinado a técnicos de redes/sistemas
Identidade negra: Pesquisas Sobre o Negro e a Educação no Brasil
- 2020
- CEDOC
- Texto
Livro, resultado do II Concurso Negro e Educação, dá continuidade ao I Concurso, com atividades desenvolvidas entre meados de 2001 e janeiro de 2003, em um período de 18 meses. Realizado pelas mesmas instituições que inauguraram este trabalho, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e a Ação Educativa Assessoria, Pesquisa
Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório
- 24/06/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
. Em 2019, último ano com dados disponíveis, havia 25,7% dos professores das faculdades privadas com doutorado. Na rede pública, era 66%. A perspectiva é de não cumprir o percentual de docentes com doutorado até 2024. aumentar as matrículas na pós-graduação: o objetivo era formar todos os anos 60 mil mestres e 25 mil doutores. A meta para mestres foi batida nos anos
III Seminário LOED - Qualidade social da educação pública em tempos pandêmicos
- 27/01/2022
- Eventos
- Texto
O evento tem por objetivo debater a educação pública brasileira em tempos de pandemia, constituindo espaço de análise crítica e criativa comprometida com a qualidade socialmente referenciada. Público alvo: Profissionais da educação, estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores, comunidade escolar e todos interessados na construção
Teoria e prática da gestão democrática na escola pública: um estudo com egressos de um curso de pós-graduação lato sensu da universidade estadual do Ceará
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta tese, investiga-se a relação existente entre os conceitos de gestão escolar democrática e a efetiva aplicabilidade deles no cotidiano de ex-alunos do curso de gestão escolar da pós-graduação lato sensu da Universidade Estadual do Ceará - UECE. Observa-se as apropriações subjetivas no modo de pensar e agir dos diferentes sujeitos históricos e traça
Paralisação na educação deve alcançar do ensino básico até a pós-graduação - Rede Brasil Atual
- 14/05/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de alunos, professores, pesquisadores e profissionais que trabalham com o ensino desde a educação básica até a comunidade acadêmica da pós-graduação. Nesta quarta-feira (15), no Dia Nacional de Mobilização pela Educação Pública e de Qualidade, todos estarão unidos em atos nas mais diversas cidades do Brasil. "Toda a categoria, desde a educação infantil até a pós