Matriculados no Ensino Médio aumentam no CE

a baliza nacional. O Brasil registrou 68,37%, em dados oficiais. "Esse indicador pode ser associado a essa política de cooperação com os municípios, que melhorou o fluxo escolar, com os estudantes alfabetizados na idade certa. Eles passam a ter uma vida escolar regular e permanecem mais tempo na escola, ao invés de sair dela. A redução de abandono, que é gerado

Alfabetização: uma questão de método ou de política pública?

formatar programas nos moldes que desejar e oferecer verbas extras e apoio pedagógico às secretarias de Educação que aderirem às regras, como uma forma de incentivo. Muito além da cartilha Para especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral, a questão, no entanto, não reside no método utilizado e vai muito além. “A alfabetização é resultado

Três em cada dez são analfabetos funcionais no país, mostra estudo

federal. Disse ainda que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) faz parte do ensino básico e, portanto, é de responsabilidade dos Estados e Municípios, cabendo à pasta somente fornecer “apoio suplementar” à alfabetização. Destacou também programas de apoio ao EJA, como o Brasil Alfabetizado e o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem), destinado a jovens

Governo atua na contramão do PNE

na contramão do PNE. É o caso do desmonte do programa Brasil Alfabetizado, da revogação da Portaria do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Sinaeb), e da aprovação da Reforma do Ensino Médio; da criação do programa Criança Feliz, das idas e vindas de versões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – com a retirada dos termos “identidade de gênero

MEC prepara material para explicar nova política de alfabetização

de analfabetismo funcional até 2024. "A PNA não determina nenhum método especificamente. A adesão dos entes federados aos programas e às ações da PNA será voluntária", justifica a Pasta, que destaca que a política "pretende inserir o Brasil em um rol de países que escolheram a ciência como fundamento na elaboração de suas políticas públicas de alfabetização, trazendo

Na volta às aulas, estados tentam conter evasão e reforçar alfabetização de crianças

a evasão, o MEC lançou um programa de R$ 200 milhões, que podem ser usados de acordo com as necessidades das escolas. Em 2021, o "Brasil na Escola" beneficiou 2,1 milhões de estudantes com R$ 80,9 milhões, uma média de R$ 38 anuais por aluno. — É pouco, se considerar que o custo por aluno ano é de cerca de R$ 5 mil por ano — afirma Hoogerbrugge. A pasta afirmou

O preocupante rumo da educação

o cenário gravíssimo da educação básica, o Brasil "não pode dedicar tamanho espaço para temáticas periféricas e que tiram o foco" do que deve ser prioridade, diz Nogueira. "Ou colocamos energia naquilo que é essencial para virarmos o jogo ou continuaremos a ver resultados vergonhosos que, em última instância, impedirão o Brasil de promover uma retomada econômica

"Educação de adultos a distância só vai gerar exclusão"

da população brasileira jovem e adulta. Então isso exigiria da parte do Estado investimentos muito substantivos para reparar essa dívida social. Isso não aconteceu e hoje ainda menos. Estamos em um momento em que você tem o Programa Brasil Alfabetizado com recursos mínimos, com uma redução grande de turmas, uma escassez de propostas efetivas para a modalidade

Escolas municipais de Boa Vista mudam rotina para se adaptar a 408 alunos venezuelanos

Salazar, de 32 anos, conta que chegou no Brasil com os dois filhos e o marido há três meses. Eles saíram da cidade de Puerto Ordaz, na Venezuela, e viajaram 830 km em busca de emprego, saúde e educação para os filhos. Yalisca afirmou que sabia que a adaptação do filho na escola seria difícil. "Ele não fala português. Foi alfabetizado em espanhol, então

Datafolha: Após ensino remoto, 76% precisam de reforço na alfabetização

está no terceiro ano, o último dos ciclos de alfabetização, e não está alfabetizado. Ele está silábico [termo usado quando o aluno sabe ler algumas sílabas], mas de acordo com o que deveria ser, ele deveria estar já alfabetizado. Isso também ocorre com muitas crianças da sala dele, que ainda não estão alfabetizadas corretamente no período certo", relata Gabriel ao UOL

Sobral: professor é o protagonista

Sobral: professor é o protagonista Reportagem Além do Bê-Á-Bá Sobral: professor é o protagonista A Escola Emilio Sendim é a melhor da rede pública municipal do Brasil, segundo dados do Ideb O modelo utilizado pelo município serviu de base para a criação do Programa da Alfabetização na Idade Certa (PAIC) 00:00 · 29.04.2017 Sobral. Localizado no Vale

Educação de jovens e adultos no país sofre com os impactos da pandemia

Entre 2010 e 2018, o Ensino de Jovens e Adultos teve uma queda de 17% no total de matrículas no país, com 3,5 milhões de alunos. No entanto, o Brasil ainda tem 11,3 milhões de analfabetos entre a população de 15 anos ou mais — o equivalente a 6,8%. O cenário se torna preocupante com o investimento quase nulo em programas como Brasil Alfabetizado, ProJovem e ProEJA

Saeb avaliará creches e terá prova de ciências para ensino fundamental

Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2017, documento que estipulou o mínimo que os estudantes devem aprender a cada etapa do ensino infantil e fundamental. A intenção de avaliar os conhecimentos dos estudantes nessa área é aproximar a avaliação brasileira de avaliações internacionais como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), aplicado

Ceará do conhecimento: compromisso com as futuras gerações

diretrizes e investimentos, o estado nordestino se des¬taca pelos índices positivos nos segmentos fundamental e médio, distinguindo-se dos números adversos encontrados no restante do Brasil. O trabalho começou em 2007, com o Pro¬grama Alfabetização na Idade Certa (Paic), criado pela Secretaria da Educação (Seduc). Nele, o estado, que já era responsável pelas escolas

Semente da educação: André Baniwa, que lutou para estudar, lidera movimento que revolucionou a educação indígena

que enfatiza — tudo o que diziam os livros. Mas ao invés de broncas, ganhava boas notas e convites para participar de eventos e falar sobre o que escrevia. "Tinha muitas coisas erradas nos livros sobre os indígenas", diz André Fernando Baniwa, que nasceu em 1971 na comunidade Tucumã Rupitáàs à beira do Rio Içana, na fronteira do Brasil com Colômbia e Venezuela

Currículo compacto, ajuda de colegas e professor extra: lições e desafios de quem já reabriu escolas

, mas principalmente por causa das necessidades educacionais. Currículos mais compactos, programas de apoio entre estudantes e até a contratação de professores extras fazem parte das estratégias para contornar abismos de aprendizagem dentro da sala de aula e os traumas decorrentes da pandemia do coronavírus. Redes de ensino no Brasil que já reabriram suas escolas revelam

Professora impacta mais de 50 escolas com projeto que valoriza mulheres

Gina Vieira Ponte iniciou a segunda série sem saber ler nem escrever. Aos 8 anos, a menina negra com cabelo cacheado curtinho, roupa puída e sapato gasto decidiu ser invisível na escola para sobreviver. Sofria com as ofensas de colegas e educadores por ser negra e pobre. Não entendia quando o seu pai não alfabetizado dizia que a filha iria ganhar o mundo

Capital paulista tem projeto para ampliação do ensino presencial

ausências e que podem deixar de frequentar a escola. O projeto de recuperação deve atuar com a retomada do Programa Mais Educação São Paulo, com a utilização dos cadernos trilhas de aprendizagem, a criação de grupos de alfabetização para aqueles que não estejam alfabetizados ou enfrentem problemas para que estes tenham atenção específica, atinjam os objetivos

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

na Escola de Ensino Fundamental Odilon de Souza Brilhante, no distrito rural de Curupira, em Ocara (CE). Nesse mesmo espaço em que ele havia estudado, quando se viu na posição de educador, encontrou uma adversidade: alunos do 8º ano, mesmo já no segundo ciclo do Fundamental, não estavam plenamente alfabetizados. "Era um contexto de escassez de materiais

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

: a descontinuidade das políticas públicas. O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma tentativa de reverter este cenário. Com sua periodicidade decenal, com metas e estratégias à longo prazo, ele desponta como uma política de Estado. Entre as ações e programas desenvolvidos nos últimos anos pela Secretaria especificamente direcionados à EJA, ela cita o Programa Brasil