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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Banco de Soluções - Entrevista com Sirley Marins e Maria Eduarda de Sá sobre valorização da escola
- 24/08/2020
- CEDOC
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A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da Educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Sirley Martins, diretora da CE Desor Hamilton Barros Vel...
Cadernos Cenpec
- 2007
- CEDOC
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Cadernos Cenpec, periódico do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, criado em 2006 e publicado semestralmente, busca articular a ação e a pesquisa educacionais, por meio do debate sobre questões de caráter teórico, resultados de estudos empíricos, metodologias de intervenção na realidade educacional, no plano de políticas púb...
Da qualificação à competência: dos fundamentos aos usos - o PLANFOR como dissimulador de novos "conceitos" em educação
- 2002
- CEDOC
- Texto
Novos termos e conceitos chegaram na educação na década de 1990. Conceitos como "competências" e "habilidades" não eram frequentemente utilizadas na educação. Nesse texto é defendida a tese de que estes termos vieram do mundo do trabalho e da qualificação profissional, destacadas pela lógica do controle de qualidade. Nesse sentido, a relação entre empresas e...
REAd - Revista Eletrônica de Administração
- 12/2019
- CEDOC
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A REAd - Revista Eletrônica de Administração, criada em 1995 e publicada pela Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, tem como objetivo utilizar mídia eletrônica para disseminar conhecimentos científicos sobre Administração produzidos no Brasil e no exterior, a fim de incentivar o debate acadêmico e auxiliar os profissionais qu...
Termo de parceria celebrado entre o Governo do Estado do Ceará e as instituições parceiras do PAIC
- 25/11/2011
- CEDOC
- Texto
Termo de parceria de resultados que entre si fazem o Governo do Estado do Ceará, por meio da Secretaria Estadual de Educação, com a Secretaria de Cultura e as entidades da sociedade civil (Aprece, APDMCE, Undime/CE e Unicef) para a implementação do Programa “Alfabetização na Idade Certa”.
A Conferência Nacional de Educação: Construção democrática de políticas de Estado
- CEDOC
- Texto
Artigo escrito pelo Secretário Executivo Adjunto do Ministério da Educação e Coordenador da Conferência Nacional de Educação sobre o processo de realização da Conferência Nacional de Educação (Conae).
Conexão Futura - O Plano Municipal de Educação e seus desafios
- 03/07/2015
- CEDOC
- Vídeo
A entrevistada discute sobre o Plano Municipal de Educação e consiste na união do poder público, sociedade civil e organizações não-governamentais nas discussões. Algumas ferramentas auxiliam as prefeituras na elaboração dos seus programas educacionais, como o Conviva Educação, um ambiente virtual e gratuito que oferece ferramentas de gestão, formação, troca...
OCDE: Salários altos, prestígio, apoio ao estudo: as lições dos países que melhor tratam seus professores
- 02/10/2018
- Radar de Imprensa
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para estruturar a carreira de acordo essas preferências. Gasto do PIB em educação para de cair no Brasil, mas investimento por aluno segue estagnado, diz estudo da OCDE 7 de cada 10 alunos do ensino médio têm nível insuficiente em português e matemática, diz MEC No Japão, bônus salariais, a possibilidade de acelerar promoções e a ideia de desafio tornam atrativo dar aulas
Como avaliar e certificar novas aprendizagens e competências
- 11/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Kimberly O'Malley é vice-presidente Sênior da Pearson’s School Research e apresentou, durante o Transformar 2015, tendências na avaliação da aprendizagem dos alunos. A terceira edição do Transformar foi realizada no dia 25 de agosto de 2015, em São Paulo, pelo Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península.
Educação Integral: seminário discute rumos do Programa São Paulo Integral
- 26/06/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
as aulas da base comum, como Português, Matemática, Geografia e Inglês, também são possibilitadas múltiplas aprendizagens, visando à Educação Integral, por meio da dança, clubes de leitura, horticultura, robótica, entre outros. Vão participar do evento Priscila Kodama, diretora da EMEF Emiliano di Cavalcanti; Regiane Paulino, representante da divisão de currículo
Circulação de textos midiáticos entre alunos de escola pública básica
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
O texto descreve características da leitura de temas midiáticos por alunos da escola pública básica, delineadas a partir de observação sistemática da circulação de textos de imprensa no cotidiano escolar. Foram acompanhados os relatos dos estudantes acerca da apropriação feita por eles de informações midiáticas, obtidas em meios de comunicação diversos, com ...
Indicadores multidimensionais para avaliação da infraestrutura escolar: o Ensino Fundamental
- 09/2018
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta um conjunto de indicadores para avaliar a infraestrutura das escolas públicas de Ensino Fundamental brasileiras, partindo do pressuposto de que a infraestrutura é um construto complexo, o que justifica a sua avaliação por múltiplas dimensões. Os resultados apontam para melhora da infraestrutura no período, mas os padrões de desigualdade a...
Enem 2023: saiba os principais assuntos da prova de linguagens para focar na revisão
- 27/09/2023
- Radar de Imprensa
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de novembro: 🗺 Ciências Humanas e suas Tecnologias: 45 questões de múltipla escolha de geografia, história, filosofia e sociologia. 📚 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: 40 questões de múltipla escolha de português e literatura e mais 5 de língua estrangeira (inglês ou espanhol). ✍ Redação dissertativa-argumentativa: texto tem que ser escrito com base
Educação & Sociedade
- 2019
- CEDOC
- Texto
O periódico Educação & Sociedade publica artigos fundamentados em teoria social, cujas temáticas são centradas nas relações entre a educação e a sociedade. Este volume conta com dossiê sobre os ataques, retrocessos e desafios vividos pela educação brasileira nos últimos anos.
Mudanças no perfil sociográfico dos ingressantes no curso técnico em agropecuária dos colégios vinculados à Universidade Federal Fluminense: implicações para gestão da escola
- 23/04/2010
- CEDOC
- Texto
Procede a investigação documental e de campo para acompanhar mudança no perfil sociográfico de ingressantes em curso técnico em agropecuária de dois colégios da Universidade Federal Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro, de 2003 a 2008. Constata que o antigo público, masculino de origem rural e faixa etária mais elevada, dá lugar a público feminino de orig...
Aplicabilidade da Lei 10.639/2003: relatos de experiências do Curso Uniafro/UFRGS
- 2019
- CEDOC
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O livro é resultado do primeiro Curso de Aperfeiçoamento Uniafro – Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola, ofertado pelo Centro de Formação de Professores da UFRGS. Dividido em duas partes inter-relacionadas, este volume apresenta reflexões da equipe formadora do curso e dos professores-cursistas, em artigos dispostos em quatro eixos: História e...
Gestores escolares e Projeto Político-Pedagógico: desafios e perspectivas para a Educação de Jovens e Adultos
- 26/08/2008
- CEDOC
- Texto
Concentra-se nos aspectos relacionados aos modos de atuação dos gestores escolares na construção e na implementação do Projeto Político-Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e as implicações da formação docente em sua prática, através da identificação dos desafios, dilemas e estratégias das gestões por eles desenvolvidas, no contexto da Escola Plu...
Professora e linguista com 70 anos no serviço público vê equívoco em termo 'linguagem neutra'
- 31/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
de português tinha tido um suporte muito forte em latim, que estudei nos quatro anos do ginásio, e ainda no clássico. Mas o grego era ‘grego’ para mim, e, quando eu falava com meus alunos nos prefixos e sufixos gregos do português, eu me sentia uma impostora, apenas elencando elementos; e meu grande sonho era penetrar naquele universo de conhecimento." A partir daí
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
- 07/2019
- CEDOC
- Texto
O periódico tem como foco a Educação na Ibero-América, abordando assuntos como Filosofia e Historiografia da Educação; política e gestão de unidades educacionais; inovações tecnológicas; dentre outros. Este número conta com o dossiê "Sexualidade, gênero e educação sexual em debate".