Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação

as plataformas digitais. Parte dos docentes considera que há um excesso de cobrança pelo uso dessas ferramentas, mas poucos resultados educacionais. Quase 96% reconhecem que há uma cobrança por resultados e metas em relação às plataformas, ainda que de maneira parcial; 43% ainda relatam, mesmo que às vezes, situações de assédio moral e abuso de autoridade em relação

Regra da gestão Tarcísio permite expulsar aluno com mais de 15 faltas

dos valores repassados aos docentes. Continua após a publicidade Cada escola receberá duas metas: ouro e diamante, que representam o pagamento de cerca de um ou dois salários, respectivamente, diz a pasta. Desde o anúncio da medida, também em julho, dirigentes regionais passaram a divulgar, via WhatsApp, uma espécie de ranking das escolas com mais e menos evasão

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

. Ao identificar, o primeiro passo é registrar todas as mensagens e imagens ofensivas recebidas, bloquear o perfil que fez a postagem e denunciar as plataformas onde esses conteúdos foram publicados. Para estar preparado, os especialistas sugerem criar um protocolo de como a escola lida quando acontece um episódio de comportamento online inadequado – a seguir listamos

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

estratégias de combate à evasão escolar que podem ser exemplos não apenas para as escolas da região, mas para o sistema educacional como um todo. As iniciativas envolvem o corpo docente e discente, entre busca ativa e programações culturais, na Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Dom Aloisio Lorscheider, no Bairro Nova Metrópole, em Caucaia, na Região

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

Os materiais didáticos que serão os únicos disponíveis para os alunos da rede estadual de São Paulo a partir do ano que vem não substituem, mesmo impressos, os livros didáticos que foram desprezados pelo estado, dizem especialistas. Ainda segundo os analistas, a decisão de rejeitar os livros do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) reforça o perfil

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

e da certificação. "O Tribunal de Contas recomendou a criação de um curso voltado especificamente para professores e professoras, com atividades a serem replicadas com os estudantes, bem como a criação de material didático", comemora. As cartilhas estão em fase de produção. Crédito: Juca Varella/Agência Brasil Docente do curso de pedagogia da UNIR, Rosângela crítica

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

Singularidades, comenta que geralmente a educação especial na perspectiva inclusiva foca bastante em alunos com deficiência, com transtornos globais ou no espectro autista, e nem sempre olha com a atenção devida para as altas habilidades. "Outro desafio na inclusão desse público é que se espera do alto habilidoso um perfil específico, como se ele tivesse que ser

Por que não se pode tolerar o mau comportamento nas escolas

, o grupo não pega uma simples suspensão ou reunião com os responsáveis. E a cada dia essas alunas ficam mais audaciosas, chegando até a vandalizarem materiais escolares de outras meninas e a fazerem uma professora grávida passar mal durante uma aula, após a docente tentar expulsá-las da sala por causa da conversa excessiva. Por que a impunidade? Ademais, há

Conter desigualdade e formar professores devem ser prioridade da Capes

entre a sociedade, o setor extra-acadêmico e as universidades e as instituições de ensino superior - um estudo que indica para onde vão os nossos egressos, para onde vão as pessoas que nós formamos, mas também outro estudo que permite identificar o perfil dos estudantes que ingressam na pós-graduação. A pós-graduação tem que ser desenhada para essa geração que entra hoje

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

mil escolas não têm qualquer acesso à internet, perfazendo um total de mais de 4 milhões de alunos fora da rede de ensino. A mudança de paradigma não é mais sobre usar ou não a tecnologia, mas como utilizar essas ferramentas de forma pedagógica, respeitando o perfil do aluno e receptividade/engajamento dos docentes, sem perder de vista Lei de Diretrizes

Como é estudar em uma escola trilíngue? Vale a pena?

a atenção pelo modelo diferente. Não há levantamento sobre quantas são no País e as diretrizes nacionais para esses colégios estão em fase final de debate pelo governo federal. O perfil de interessados varia. Parte é de alunos cujas famílias têm origem no exterior (Itália ou França, por exemplo) e há interesse de vivência maior nessa outra cultura, além

Se o professor avalia, os alunos aprendem?

docente. Mas não é impossível. De início, a mudança pede que as avaliações sejam encaradas assim, no plural, diversas: o modelo diagnóstico (ideal para anteceder a ação didática, para conhecer o perfil dos alunos); a avaliação somativa (que apresenta uma foto que reflete aonde cada aluno e a turma chegaram até aquele momento); e a formativa (que viabiliza

Com olhar digital, alunos de 11 a 15 anos necessitam de escolas mais conectadas

-executiva da MegaEdu, organização que trabalha pela conectividade em escolas públicas, ela cita ao menos dois componentes para explicar a importância das ferramentas tecnológicas nessa fase do ensino: perfil do aluno e receptividade dos docentes. Ela aponta que crianças da atual geração já têm um olhar mais digital, então é natural que precisem de uma escola

O que falta para a tecnologia alavancar a educação no Brasil?

da MegaEdu, organização que trabalha em prol da conectividade em escolas públicas, ela elenca ao menos dois componentes para explicar a importância do uso das ferramentas tecnológicas nessa fase do aprendizado: perfil do aluno e receptividade dos docentes. continua após a publicidade Em primeiro lugar, é uma geração de crianças que já têm um olhar mais digital, então

Professor e estudante: vítimas do mesmo sistema

quais tipos de ações e perfis de professores fazem com que se sintam acolhidos e tenham vontade de participar das aulas e também sobre ações e perfis que acabam tendo o efeito contrário, ou seja, os afastando ainda mais dos estudos. É fato que houve certo descontentamento de parte do público e gostaria de começar esta coluna me desculpando se desapontei alguém

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

Após anos de pandemia e sucessivos cortes de verbas, a educação brasileira vive um momento de reconstrução, pautada por desafios como maior desigualdade entre alunos, evasão escolar, déficit na formação docente e aumento da violência nas escolas. Para propor saídas, o Estadão ouviu especialistas no primeiro meet point da série Reconstrução da Educação

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

Após anos de pandemia e sucessivos cortes de verbas, a educação brasileira vive um momento de reconstrução, pautada por desafios como maior desigualdade entre alunos, evasão escolar, déficit na formação docente e aumento da violência nas escolas. Para propor saídas, o Estadão ouviu especialistas no primeiro meet point da série Reconstrução da Educação

“A convivência na escola é algo tão sério quanto matemática”, diz pesquisadora

empurrando todos para uma imersão digital. Isso gerou sofrimento e, muitas vezes, adoecimento mental, numa fase da vida em que a interação entre pares é vital. + Promotoria quer indenização de 50 000 reais por ameaça de ataque a escola Como os ataques são premeditados? Pelo levantamento, os meninos têm o perfil de isolamento social muito forte. Há um ressentimento

Professores, não subestimem os estudantes

que lecionam aulas incríveis e cativantes. Para esta coluna, decidi não colocar o destaque nas atitudes e abordagens de docentes que desagradam e os distanciam os jovens, mas sim nas que os aproximam e que, na perspectiva dos alunos, são eficientes no sentido de despertar o interesse. Para isso, tive a oportunidade de falar com cerca de 70 estudantes de todo o país

Governo registra derrubada de 756 perfis dedicados a mensagem de ódio nas escolas

O ministro Flávio Dino (Justiça e Segurança Pública) apresentou nesta terça-feira (18) um balanço relacionado ao combate à violência nas escolas, que inclui a derrubada de 756 perfis nas redes sociais dedicados a reproduzir o ódio. Dino foi um dos ministros presentes no encontro liderado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) no Palácio do Planalto