Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal

determinadas formas de organização e sistematização desses processos [de aprendizagem], que podem ir mudando na interação com o aluno e devem ir mudando na pedagogia, na própria construção coletiva”, explicou. A observação de Márcia reforçou a necessidade de cuidados redobrados com a qualidade da interação professor-aluno, que é, reconhecidamente, pré-condição

Cartas à guiné-Bissau: registros de uma experiência em processo

Cartas à Guiné-Bissau, de Paulo Freire, é um livro comovente, ao deixar transbordar o verdadeiro sentido da ajuda, aquela em cuja prática os que nela se envolvem se ajudam mutuamente, crescendo juntos no esforço comum de conhecer a realidade que buscam transformar. O projeto de ajuda à Guiné-Bissau nasceu lá e dependeu da empatia de Paulo Freire e de sua eq...

Seminário: Por uma pedagogia das Juventudes

O Seminário Por uma Pedagogia das Juventudes: experiências educativas com jovens se propõe a estimular a troca de experiências e refletir sobre as especificidade do trabalho educativo desenvolvido com jovens nas escolas, em projetos socioculturais e em ações de extensão universitária apontando para a construção de uma metodologia de trabalho com juventude

Criatividade e paciência são fundamentais na educação infantil

o que queria realmente para minha vida e resolvi realizar meu sonho de criança: fazer pedagogia. Fui muito criticada pelos colegas, pois já ocupava cargo de confiança na empresa. E então comecei a trabalhar profissionalmente com crianças, mas já realizava trabalhos voluntários com os pequenos". A escolha que a levou a trabalhar com essa faixa etária é "o amor

A experiência das pessoas trans na Educação

e como a escola pode se transformar em um espaço de inclusão, defesa e garantia de direitos para pessoas trans e travestis. Maria Clara Araújo se assumiu travesti aos 16 anos, ainda no Ensino Médio. Recifense e primeira aluna trans do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), ganhou projeção nacional ao refletir sobre a institucionalização

Gestão Escolar para a Equidade Racial

o alargamento de saberes. Novas formas, novas linguagens para acessar e lidar com os conteúdos curriculares. Uma perspectiva de maior agenda de participação desse jovem, sair de um modelo que ainda pressupõe o estudante como passivo diante de um saber. Os jovens estão nos ensinando uma pedagogia do movimento, que passa pela estética, pelo empoderamento, uma apropriação

O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos

, Berenice. Na escola se aprende que a diferença faz a diferença. Estudos Feministas, Florianópolis, 19(2): 336, maio-agosto/2011. p.549- 559. HALL, Stuart. Identidades culturais na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 1997. JAGOSE, Annamarie. Queer Theory: An Introduction. New York: New York University Press, 1996. JUNQUEIRA, Rogério Diniz. A Pedagogia

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

que promovem valores democráticos e equidade. Aprender com o outro é uma ferramenta poderosa no enfrentamento às desigualdades. Pedagogia da esperança Em recente webinário promovido pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), a especialista em educação Rilva Uchôa apresentou sua pesquisa-intervenção sobre a aplicabilidade de Paulo Freire

Coleção discute juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais

e a pedagogia da crueldade; iii) interseccionalidades entre raça e gênero refletidas nas juventudes; iv)a diversidade e a política do reconhecimento das diferenças; v) a diversidade e a produção de conhecimento científico; vi)educação antirracista; por fim vii) formas distintas para compreender a desigualdade racial na educação brasileira. A instrumentalização

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

que atuam em mudanças climáticas no Brasil –, que participou desse debate desde a época da elaboração da Lei de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99), lembrou que já ocorreu uma ampla discussão com especialistas em Pedagogia e em políticas ambientais para decidir se a educação socioambiental deveria ser inserida nos currículos como uma nova disciplina. Ao final

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

, identificaram ainda barreiras e desafios estruturais, administrativos e de governança que interferem na promoção dessas habilidades. Mas, para eles, o uso de pedagogias lúdicas baseadas em desafios favoreceu um envolvimento positivo por parte dos estudantes, possibilitou uma conexão com a cultura juvenil e permitiu a aproximação com contextos e experiências já

Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido

Em Pedagogia da esperança, escrito em 1992, Paulo Freire faz uma reflexão sobre Pedagogia do oprimido, publicado em 1968, durante o seu exílio no Chile. Nesse reencontro, analisa suas experiências pedagógicas em quase três décadas nos mais diferentes países. Um relato valioso, elaborado com cientificidade, humildade e coerência, que recusa o determinismo

Pedagogia da crueldade: racismo e extermínio da juventude negra

Com foco na juventude negra, o artigo tem o objetivo de analisar as relações entre desigualdade, raça e racismo, no extermínio desta parcela da população. Toma por base os dados estatísticos sobre homicídio da juventude negra, entendido sob a ótica da branquitude e do racismo. Compreendendo que a violência é um fenômeno multicausal, discute-se o racismo com...

O corpo educado: pedagogias da sexualidade

entre a escola ou as pedagogias escolares e o corpo e a sexualidade.

O caminho se faz caminhando: conversas sobre educação e mudança social

Neste livro Myles Horton e Paulo Freire, dois grandes educadores-ativistas do século XX, fazem um diálogo sobre suas vidas e suas ideias sobre educação, o que nos possibilita abrir novas perspectivas para entender a pedagogia, a crítica social e a luta coletiva. O diálogo apresentado no livro apresenta a importância de se colocar a pedagogia prática

VIII Fórum Internacional de Pedagogia

O Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED - constitui um espaço de comunicação, produção e democratização dos conhecimentos científicos produzidos na área da Educação. Promovido pela Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia, visa estimular a produção e compartilhamento da produção científica entre profissionais da educação

Da pedagogia do oprimido às pedagogias da exclusão: um breve balanço crítico

O artigo analisa deslocamentos nas práticas pedagógicas que correspondem à mudança conceitual nas quatro últimas décadas, desde a formulação da pedagogia do oprimido. Discutiu-se a exclusão social e a sua relação com as políticas e práticas educacionais. O uso do binômio exclusão social/inclusão social se dá pela denúncia das múltiplas desigualdades

Pedagogia Unesp - Educação Profissional - Vídeo 06

Vídeo apresenta a ETEC Parque da Juventude, considerada uma escola modelo pelo Centro Paula Souza, órgão da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia de São Paulo. A diretora Marcia Loduca apresenta exemplos de formação nos cursos de Administração e Meio ambiente. Traz ainda aspectos sobre o perfil dos alunos, o que planejam e por que esc...

Pedagogia De(s)colonial: o currículo em perspectiva antirracista

A videoconferência é a 4ª e última mesa-redonda do II Ciclo de Debates Linguagem, Colonialidade, Interseccionalidades: perspectivas antirracistas na Educação, organizado pelo Grupo de Estudos Discurso, Identidades, Raça e Gênero. Mediado por Maria Edleuza da Silva, discute-se a construção da autorrepresentação discursiva, as representações acerca do negro n...

Os artefatos visuais e suas pedagogias: reflexões sobre o ensino de arte na escola

O objetivo do trabalho é discutir as contribuições dos estudos culturais e da cultura visual para o estudo de artefatos visuais. Foram identificados oito aproximações entre as vertentes teóricas. Tendo em vista a velocidade com que os artefatos visuais são divulgados e as pedagogias que eles realizam, consideramos necessário o desenvolvimento da criticidade