PALAVRA-CHAVE BUSCADA
312 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social
- 25/11/2020
- Em Debate
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da educação positiva, na qual a capacitação dos educadores estaria focada em práticas de bem-estar cujo impacto se estenderia para a saúde emocional tanto de professores quanto de estudantes. A pesquisa realizada no México, no Peru e no Butão alcançou amplo reconhecimento, contribuindo para o desenvolvimento de políticas públicas educacionais nesses três países
Jornalista Antônio Gois lança livro sobre gestão escolar "Líderes na Escola"
- 08/09/2020
- Eventos
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apresentadas histórias de seis diretores no Brasil, Chile, México, EUA, Canadá e Singapura. Esses países foram escolhidos por sua proximidade com o contexto brasileiro ou por serem considerados sistemas mais avançados em suas políticas de gestão escolar. Participarão do lançamento: o autor, Antônio Gois, e Valquíria Assis (diretora de uma das escolas apresentadas
Declaração de Nova Delhi sobre educação para todos
- 06/12/1993
- CEDOC
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Declaração assinada por líderes dos nove países em desenvolvimento de maior população do mundo, reiterando o compromisso de cumprir as metas definidas pela Conferência Mundial sobre Educação para Todos e pela Cúpula Mundial da Criança, realizadas em 1990, de atender às necessidades básicas de aprendizagem de todos os povos em questão, tornando universal a ...
Abandono escolar: as lições do Chile e México
- 16/08/2018
- Radar de Imprensa
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intervenções realizadas nos últimos anos no Chile e no México. Dentre os vários temas abordados, três aspectos chamam a atenção. O primeiro deles é a continuidade, consistência e pluralidade de meios que os dois países vêm desenvolvendo para lidar com o grave problema da deserção escolar. O segundo são os desafios e a resiliência que o fenômeno apresenta: as causas são
A hora e a vez do Sistema Nacional de Educação
- 15/12/2021
- Em Debate
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O SNE pode ser compreendido como a principal política de governança para viabilizar a cooperação, entre os diferentes entes federados, no campo da educação. O Brasil já conta com sistemas locais de redes educacionais – estaduais e municipais – que operam segundo as características de cada localidade. Mas o país ainda carece de uma instância que atue, como d...
III Seminário sobre Políticas Públicas e Prática Docente em Países da América Latina: Brasil, Cuba e México
- 17/03/2017
- Eventos
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O Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar (LIEPPE), do Instituto de Psicologia, em parceria com o Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina (PROLAM), ambos da USP, promovem, de 3 a 5 de abril, o III Seminário sobre Políticas Públicas e Prática Docente em Países da Latino-América: Brasil, Cuba e México
Seminário CEM-IPEA: “Implementando Desigualdades - Reprodução de Desigualdades na Implementação de Políticas Públicas”
- 27/05/2019
- Eventos
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Vera, pesquisador e professor do Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologia Social (CIESAS) do México. Isunza Vera é autor de dois capítulos: “Una visión panorámica de los estudios sobre implementación de políticas públicas y reproducción de las desigualdades en la América Latina extra brasileña” (cap. 5) e “La inercia en la espiral de la
Percursos Criativos para Culturas de Equidade
- 06/05/2019
- Eventos
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: https://www.facebook.com/events/2337086676527950/?active_tab=about O evento é co-organizado pelas equipes GlobalGRACE do Brasil – composta por Promundo-Brasil, Instituto Maria e João Aleixo, Observatório de Favelas do Rio de Janeiro e Instituto de Relações Internacionais da PUC-Rio – e do México – composta por Voces Mesoamericanas e Universidade Nacional
“Ações afirmativas na América Latina” é tema de aula aberta
- 12/02/2021
- Eventos
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Nessa sexta-feira, 12 de fevereiro, às 14h, as professoras Joana Célia dos Passos, da Universidade Federal de Santa Catarina (USFC), e Elia Avendaño, da Universidad Nacional Autônoma de Mexico, realizarão a aula aberta “Ações Afirmativas na América Latina” um estudo comparando Brasil e México.
Liderança Escolar: Diretores como fatores-chave para a transformação da Educação no Brasil
- 24/04/2023
- Eventos
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de diversos profissionais inseridos em instituições nacionais e internacionais, entre elas, a Fundação Getulio Vargas e a Universidade Diego Portales. A publicação, organizada por José Weinstein e Lara Simielli, está dividida em 12 capítulos, nos quais trabalharam 15 autores de nove países: Austrália, Brasil, Canadá, Chile, Estados Unidos, Israel, México
Instituto Natura nos países da América Hispânica lançará a pesquisa “As Chaves da Educação”
- 06/11/2020
- Eventos
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); Claudia Costin (FGV – CEIPE); Cristian Bellei (Universidade do Chile); Fernando Reimers (Universidade de Harvard); Jaime Saavedra (Banco Mundial); Margarita Zorrila (Universidade Autônoma de Aguascalientes/México); Maria Victoria Ângulo (Ministra da Educação da Colômbia).
Anped promove live "Covid-19 e Desigualdades Educacionais na América Latina"
- 14/07/2020
- Eventos
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Nessa quarta-feira, 15 de julho, às 16h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED realizará a live “Covid19 na América Latina e as Desigualdades Educacionais: os desafios da região”. Participarão da discussão: Fernanda Saforcada ((UBA/UNSAM - argentina); Geovana Lunardi (UDESC/ANPED); Germán Álvares Mendiola (Cinvestav – México
Webinar | Lançamento da pesquisa: Modelos de governança multinível em países federativos
- 19/05/2021
- Eventos
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na pauta, buscamos referências internacionais, que podem ser norteadoras na reflexão das condições federativas locais e das fragilidades sistêmicas na educação brasileira. Foram selecionados cinco países, de regime federativo: Alemanha, Austrália, Canadá, Estados Unidos e México. A pesquisa permite fazer analogias do ponto de vista federativo e educacional
Isto não é uma escola ou é? Reflexões sobre o escolar em tempos de pandemia
- 29/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
A presente live, transmitida no canal da ANPED, tem como participante a professora Inés Dussel (CINEVAST- México), entrevistada por Geovana Lunardi (UDESC), presidenta da ANPEd, tratando sobre o tema da educação em tempos de pandemia, aulas remotas, vulnerabilidade e reflexões sobre o papel social da escola.
Declaração de Nova Delhi sobre Educação para Todos
- 06/12/1993
- CEDOC
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A "Declaração de Nova Delhi sobre Educação para Todos " reitera o compromisso de países como Indonésia, China, Brasil, Egito, México, Nigéria, Paquistão e Índia em atender às necessidades básicas de aprendizagem de todos os seus povos tornando universal a educação básica e ampliando as oportunidades de aprendizagem para crianças, jovens e adultos.
Consenso do México
- 12/06/2004
- CEDOC
- Texto
No documento denominado Consenso do México, os governos dos países participantes da Comissão para a América Latina e o Caribe reafirmam sua decisão de adotar medidas e a redobrar os esforços para alcançar objetivos comuns sobre igualdade de gênero, como a implementação de políticas públicas que ajudem a superar as condições de pobreza que afetam
Líderes na escola: o que fazem bons diretores e diretoras, e como os melhores sistemas educacionais do mundo os selecionam, formam e apoiam
- 2020
- CEDOC
- Texto
Neste livro, Antonio Gois parte de uma narrativa jornalística para apresentar histórias de seis diretores no Brasil, Chile, México, EUA, Canadá e Singapura. Esses países foram escolhidos por sua proximidade com o contexto brasileiro ou por serem considerados sistemas mais avançados em suas políticas de gestão escolar. O livro primeiro relaciona as ações
Caminhos para a qualidade da educação pública: impactos e evidências
- 2017
- CEDOC
- Texto
O livro reúne artigos de gestores e pesquisadores participantes do seminário internacional "Caminhos para a qualidade da Educação pública: impactos e evidências", realizado em 2016 pelo Instituto Unibanco. Dividida em cinco partes, a publicação aborda a coleta e o uso de evidências sob distintas perspectivas, passando pela gestão em educação, produção de con...
Education Policy Outlook: México
- 03/2018
- CEDOC
- Texto
Neste relatório, apresenta-se um perfil atualizado da política educacional no México, junto com uma análise comparativa das políticas educacionais e reformas nas políticas de educação nos países da OCDE. Este perfil de país é uma atualização do primeiro perfil de política do México (2013) e fornece: análise do contexto educacional de cada país, pontos
Intersubjetividades constitutivas das identidades étnico-raciais e de gênero nos espaços escolares de contextos urbanos do Brasil e México
- 17/06/2011
- CEDOC
- Texto
Promove discussões sobre quais e como intersubjetividades constitutivas das identidades étnico-raciais e de gênero são acessadas pelos indivíduos nos espaços escolares de centros urbanos, notadamente os da modalidade de educação voltada para adolescentes, jovens e adultos, nos Distritos Federais mexicano e brasileiro. Para tanto, apresenta realidades passíve...