Possibilidades da internacionalização do currículo na educação

Por Karem Ragnev* | Nos últimos anos, temos visto uma mudança significativa nas escolas de ensino privado em todo o país, sintonizando-se às demandas da sociedade, e do perfil de seus estudantes, por meio de movimentos socioculturais e educacionais, em escala mundial e local, refletindo e influenciando na adoção de sistema de ensino e adaptações

#14 - Despatologizar é acionar os muitos viventes que somos | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Emerson Merhy sobre como despatologizar vidas. Para o convidado, despatologizar é um delírio compartilhado e uma utopia necessária para ficar nessa acolhida que a mãe Terra proporciona, que produziu a todos e generosamente ainda oferta como possibilidade criar um mundo habitado por muitos mundos que os viv...

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

Unidos a 28ª edição da conferência, a COP28. Para Majid Al Suwaidi, diretor do evento, transição energética, finanças, mitigação das desigualdades sociais e adaptação são os quatro temas que nortearão as negociações dos países, por serem considerados essenciais para a garantia de um futuro limpo e sustentável. Ainda segundo Majid, o Brasil tem uma posição

Estímulo à pesquisa científica e à inclusão

foi investigar se a própria escola estava preparada para receber estudantes surdos. O trabalho foi interdisciplinar e envolveu uma pesquisa bibliográfica sobre Educação Inclusiva, aulas sobre o aparelho auditivo, conhecimento de movimentos sociais em defesa da Educação Inclusiva, entre outros.

Tarso Genro

Tarso Genro é o entrevistado do décimo episódio da websérie com ex-ministros da Educação do Brasil. Ele foi o segundo gestor do MEC durante os governos Lula, ocupando o cargo entre 27 de janeiro de 2004 e 29 de julho de 2005. Em sua gestão foram iniciadas políticas públicas educacionais como o ProUni, o Fundeb e a expansão do Ensino Superior e das escolas té...

A era do giz virtual: a inteligência artificial começa a entrar no cotidiano do ensino

, incentivando a reflexão e não as respostas prontas. Continua após a publicidade Há um saudável movimento de letramento, digamos assim, ao levar-se o "inimigo" para dentro das escolas — especialmente o corpo docente teve de se adaptar com velocidade, trocando o imediato "não, não pode" por "o.k., vamos pensar como usar melhor". O resultado é muito bom, com organização

Escolas sem celulares: menos conflitos e mais interação

pessoas ficavam como zumbis no intervalo", relata Pinha. "Em algumas redes sociais dá até medo, depois que entro não consigo sair; o resultado é que passa o dia e você se sente um lixo porque não fez nada do que devia", afirma a adolescente. Marcus Loures, diretor da escola em São Paulo onde elas estudam, vê melhoras na atenção, na interação entre alunos

Requalificação de adultos vai além da escola

possuem habilidades adequadas para as demandas do mercado de trabalho. Esses dados, divulgados há duas semanas, são do Inaf (Indicador de Analfabetismo Funcional), um indicador elaborado pela ONG Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social e Estratégia e Gestão. É natural que análises sobre o problema identificado mirem a educação básica, pois há

Armas nas escolas? Proposta avança em Belo Horizonte e reacende debate sobre segurança e educação

nas escolas não é sinônimo de um ambiente mais seguro. "O que sabemos sobre armas em escolas vem muito do que os Estados Unidos fazem em relação a isso. A partir do momento em que os ataques e os massacres armados se tornaram frequentes nas escolas, houve um movimento de criação de políticas para levar profissionais de segurança privada para dentro do ambiente escolar

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

rápidas para a aprendizagem, que quando colocada em prática já movimento sua vida sob o ponto de vista econômico", afirma. "Isso pode começar dar ânimo a essa juventude." Paes Monteiro, da Fundação Bradesco, complementa que o jovem, cada vez mais, precisa entender o porquê de estar na escola. "É muito comum o aluno se questionar o motivo de estar aprendendo todos

Ataque a professora no RS: como uma escola se reconstrói após um trauma?

mais nada. Só agi." A professora Elisabeth Tenreiro, de 71 anos, morreu no local. O aluno também feriu mais dois colegas e outras três professoras. Ele vestia uma máscara de caveira e havia avisado nas redes sociais que estava "esperando por esse momento a vida inteira". Na mochila, levou uma faca e a intenção declarada de matar o maior número possível de pessoas

ONG Ação Educativa lança edital para projetos de igualdade de gênero

ultraconservadores". Conforme o edital, serão selecionados educadores, coletivos, movimentos sociais, universidades, entre outros, cujas propostas poderão ser implementadas em escolas, creches ou outros espaços educativos. As propostas aprovadas vão integrar um banco público de planos de aula, que ficará disponível no site www.generoeeducacao.org.br. As dez iniciativas

ONG Ação Educativa lança edital para projetos de igualdade de gênero

no ambiente escolar, especialmente diante de tentativas de censura, intimidação e disseminação de desinformação por parte de movimentos ultraconservadores". Notícias relacionadas: Conforme o edital, serão selecionados educadores, coletivos, movimentos sociais, universidades, entre outros, cujas propostas poderão ser implementadas em escolas, creches ou outros

ONG Ação Educativa lança edital para projetos de igualdade de gênero

diante de tentativas de censura, intimidação e disseminação de desinformação por parte de movimentos ultraconservadores". Conforme o edital, serão selecionados educadores, coletivos, movimentos sociais, universidades, entre outros, cujas propostas poderão ser implementadas em escolas, creches ou outros espaços educativos. As propostas aprovadas vão integrar

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

de alunos da rede municipal é público da educação especial. Na ocasião, o secretário abordou diversos temas que vão de aspectos mais técnicos, como o financiamento da educação em Fortaleza - e o fato de a Capital ter perdido R$ 80 milhões este ano - aos polêmicos, como a suposta redução da quantidade da alimentação escolar, acusação que circulou nas redes sociais

São Paulo: Estudantes e professores fazem ato contra racismo em Higienópolis

que se solidarizaram e aderiram à mobilização. Em comunicado que convocava a comunidade a participar do movimento, o Equipe destacou que o protesto foi puxado por movimentos sociais que lutam pelo direito à moradia e contou com o apoio de Instituto Equipe, Equipreta e Grêmio Sankara. Benedito Barbosa, advogado que acompanha o caso, explicou à Agência Brasil que soube do caso

Estudantes e professores fazem ato contra racismo em Higienópolis

, mas de outras instituições que se solidarizaram e aderiram à mobilização. Em comunicado que convocava a comunidade a participar do movimento, o Equipe destacou que o protesto foi puxado por movimentos sociais que lutam pelo direito à moradia e contou com o apoio do Instituto Equipe, Equipreta e Grêmio Sankara. Benedito Barbosa, advogado que acompanha o caso, explicou

Estudantes e professores fazem ato contra racismo em Higienópolis

sociais que lutam pelo direito à moradia e contou com o apoio do Instituto Equipe, Equipreta e Grêmio Sankara. Benedito Barbosa, advogado que acompanha o caso, explicou à Agência Brasil que soube do caso pela liderança de um dos movimentos sociais. Marca Uma das vítimas de racismo vive em uma ocupação conhecida da capital e é bolsista do Colégio Equipe

Estudantes e professores fazem ato contra racismo em Higienópolis

, mas de outras instituições que se solidarizaram e aderiram à mobilização. Notícias relacionadas: Em comunicado que convocava a comunidade a participar do movimento, o Equipe destacou que o protesto foi puxado por movimentos sociais que lutam pelo direito à moradia e contou com o apoio do Instituto Equipe, Equipreta e Grêmio Sankara. Benedito Barbosa, advogado

Reitor da Unicamp defende cotas trans: 'Prefiro incomodar a não propor mudanças'

adicionais para as cotas, oferecidas exclusivamente no sistema Enem-Unicamp. A expectativa é que haja 120 vagas para pessoas trans, travestis e não binárias. A universidade justifica a ação afirmativa pela situação de exclusão do ensino superior enfrentada pela população de pessoas trans no Brasil, decorrente da condição de violência enfrentada por esse grupo social