PALAVRA-CHAVE BUSCADA
40 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Programa do Jô - Jô Soares entrevista o ministro da Educação Renato Janine Ribeiro
- 25/08/2015
- CEDOC
- Vídeo
Na entrevista com Renato Janine Ribeiro, ele fala sobre os projetos do MinC com o pouco orçamento do Ministério, a questão do plágio em escritos e trabalhos, sobre o analfabetismo no Brasil e o Plano de Alfabetização na idade certa.
A Equidade e a Matemática
- 21/06/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
, de Jo Boaler, da Universidade de Stanford (EUA), trazem um novo olhar para a Matemática quando estabelece que ela deve ser ensinada como uma disciplina aberta, criativa, visual e não apenas um conjunto de procedimentos a serem memorizados. Nos últimos anos, Jo Boaler tem revolucionado os estudos na área ao questionar, pesquisar e propor reflexões profundas sobre
Seminário Mentalidades Matemáticas: Todos podem aprender em altos níveis
- 22/05/2018
- Eventos
- Texto
Instituto Sidarta, Fundação Lemann e Fundação Itaú Social realizam evento em São Paulo com Jack Dieckmann, diretor de pesquisa do Centro de Estudos Youcubed, da Universidade de Stanford (EUA), coordenado pela professora Jo Boaler, que também participará do evento (em conferência).
Programa do Jô - O ministro da Educação, Renato Janine, fala sobre o estímulo da leitura
- 25/08/2015
- CEDOC
- Vídeo
O ministro da educação Renato Janine Ribeiro conversa sobre o histórico de investimento na educação nas gestões de Lula e de Dilma Rousseff, sobre a formação dos filhos em relação à escolarização dos pais e sobre o uso de redes sociais.
Mudou para pior: novo ensino médio aumentou desigualdades
- 12/03/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
ao repórter Jô Myiagui. De acordo com a especialista, as desigualdades educacionais pioraram com o novo ensino médio nas escolas públicas. Formação e qualificação Houve falta de professores qualificados, falta de formação para os professores, precarização do trabalho dos educadores, diminuição das matérias tradicionais, deficiência no ensino dos itinerários formativos
Nova Política Nacional de Educação Especial fere diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão
- 07/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
), que esclarece que a educação especial é a "(...) modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação" (art. 58). Uma pesquisa realizada pelo Centro de Ensino, Pesquisa e Inovação (CEPI) do Instituto Jô Clemente mostra
90% dos brasileiros aprovam gênero e educação sexual na escola
- 15/07/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
muitas notícias boas para a gente. Ela mostra como é grande a compreensão da população sobre a função social da escola, como parte de uma rede de proteção das crianças e adolescentes e como é uma peça essencial para enfrentamento das desigualdades entre homens e mulheres no Brasil", avalia a assessora da Ação Educativa, Bárbara Lopes em entrevista ao repórter Jô
Em 3 anos, deputados estaduais apresentam 9 projetos para a população negra e só 3 viram leis
- 20/11/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
delas autodeclarados negras. Jô Cavalcanti, mulher preta, é quem encabeça o grupo nas sessões e nas urnas. Em geral, os projetos apresentados abrangem temas como cotas para seleções de estágio no poder público, bolsas de estudo para o ensino superior e obrigatoriedade de identificação racial em formulários de saúde e de estatísticas sobre violência contra a população LGBTQIA
Tema é diluído na rede pública
- 12/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
é de uma ética em que a liberdade de cada um seja respeitada.” (JO)
MS vai receber programa Mentalidades Matemáticas na Educação Infantil
- 27/09/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
de Stanford (Califórnia/EUA); Cecilia Motta, diretora-presidente da Fadeb-MS; Cláudia Sintoni, gerente de Implementação do Itaú Social; e Juliana Yade, coordenadora de Educação Infantil do Itaú Social. Dieckmann é diretor de pesquisa no centro fundado pela professora de educação matemática Jo Boaler (Stanford), criadora das Mentalidades Matemáticas. A abordagem
Luiz Alexandre Souza Ventura - Violência contra pessoas com deficiência fica invisível na pandemia
- 20/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de violência contra pessoas com deficiência registrados na 1ª Delegacia de Polícia da Pessoa com Deficiência, em São Paulo, cresceram 346% entre abril e junho, segundo dados do Centro de Apoio Técnico (CAT) coordenado pelo Instituto Jô Clemente (IJC) dentro da unidade. O número de pessoas atendidas pulou de 30 para 134. No total, 39 boletins de ocorrência
Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas
- 14/04/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
com deficiência de maneira segregada, modificaram seu público-alvo. Uma dessas foi o Instituto Jô Clemente, antiga APAE de São Paulo. Atualmente a instituição baseia seu trabalho em pesquisas e entrevistas realizadas com pacientes e educadores. Para Roseli Olher, supervisora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) do Instituto Jô Clemente, "há um ganho tanto
O ensino domiciliar pode ser uma barreira para a educação inclusiva
- 14/08/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
da deputada Luisa Canziani (PTB-PR). Especialistas de diversas áreas do conhecimento e organizações da sociedade civil como o Instituto Jô Clemente (IJC) têm externado preocupação em relação à aprovação desse Projeto de Lei e como a educação domiciliar pode ser prejudicial a crianças e adolescentes com deficiência. A escola é um espaço de aprendizado
Maioria aprova ensino, diz pesquisa
- 12/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
de Decidir, Maria José Rosado. (JO)
Instituições reagem à declaração de Bolsonaro sobre educação inclusiva
- 13/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida. https://brasil.estadao.com.br/blogs/vencer-limites/wp-content/uploads/sites/189/2021/01/jairbolsonaro-educacaoinclusiva-blogvencerlimites_070120211238.mp4 Além do Instituto Jô Clemente, assinam a carta: – ABRAÇA – Associação Brasileira para Ação por Direitos
Nova Política de Educação Especial põe em risco os avanços da inclusão
- 06/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Municipal da Pessoa com Deficiência (CMPD), órgão de representação das pessoas com deficiência perante a Prefeitura de São Paulo. Essa escola especial em que Lucas estudou por um breve período era da antiga Apae de São Paulo, hoje Instituto Jô Clemente, e foi fechada depois de 2008, em consonância com os valores presentes na Política de Educação Especial
Apeoesp orienta professores de SP a não aderirem 'farsa do subsídio'
- 06/07/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Lourenço, em entrevista ao repórter Jô Miyagui, do Seu Jornal, da TVT. "Muitos (professores) ficaram confusos, assustados e, claro, muito indignados. A gente tem o aumento da carga horária, do tempo de trabalho na unidade escolar, a redução do salário e o aumento do tempo de trabalho fora da escola. Porque eu não conheço nenhum professor que não leve trabalho
Reagir com força e fúria
- 03/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de Profissionais de Recursos Humanos (ABPRH), Instituto Jô Clemente, Talento Incluir e a Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down (FBASD). A Secretaria Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SNDPD) participou de reunião com o Ministério da Economia para discutir o PL e, diz o órgão, apontou várias sugestões de aprimoramento, especialmente
Reabertura de escolas beira a irresponsabilidade, diz especialista
- 03/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, Cesar Callegari, afirma que a ideia de João Doria beira a irresponsabilidade. "Forçar que esses profissionais da educação voltem às atividades, oferecendo a eles uma espécie de bônus, no meu modo de entender, é uma espécie de chantagem. Muitos profissionais da educação se veem realmente numa situação muito complicada", afirmou ao repórter Jô Miyagui, da TVT
Especialistas em inclusão escolar reprovam nova Política de Educação Especial e pedem revogação de decreto
- 01/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
da educação especial, distorcendo conceitos e inspirando interpretações que não reconhecem os avanços que vivenciamos no País a partir da PNEEPEI/2008", diz o Instituto Jô Clemente. "O direito à educação e a um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com igualdade de oportunidades, foi reconhecido pela Convenção sobre os Direitos