PALAVRA-CHAVE BUSCADA
250 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Entre os muros da escola: indisciplina e formação de professores
- 29/10/2009
- CEDOC
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O artigo apresenta um estudo teórico que explora levantamentos internacionais recentemente desenvolvidos pela OECD que apresentam dados sobre o clima disciplinar de sala de aula nas escolas brasileiras, para pensar questões sobre a formação continuada de professores. Considera que a persistente incidência de eventos de indisciplina em sala de aula revelaria
Ética, indisciplina e violência nas escolas
- 2012
- CEDOC
- Texto
O professor da Unesp Nelson Pedro Silva busca no livro responder às angustiantes questões recorrentes aos profissionais da educação a respeito da indisciplina e da violência nas escolas. Durante o livro, o autor apresenta algumas justificativas em relação ao fenômeno da indisciplina, analisando as causas para o aumento brutal de sua ocorrência.
Os motivos da indisciplina na escola: a perspectiva dos alunos
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
Este artigo apresenta um estudo sobre os motivos da indisciplina escolar, segundo a perspectiva de alunos. A indisciplina escolar tem se configurado um dos principais desafios da educação contemporânea e diversas perspectivas de análise têm sido utilizadas para se avançar a compreensão dessa questão. Neste trabalho, exploramos uma alternativa
Vínculos rompidos pela indisciplina na escola
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
O objetivo do artigo é examinar os vínculos rompidos pela indisciplina na escola. Analisa a noção de indisciplina escolar, tendo como suporte a literatura educacional e alguns estudos de Richard Sennett (2001) sobre autoridade, ruptura e desvinculação. Analisa a indisciplina escolar como rompimento de vínculos com a escola, com as normas e regras
Impactos da indisciplina no currículo: perspectivas de professores
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
Neste estudo teórico, objetiva-se compreender de que formas a indisciplina impacta as decisões dos professores sobre o currículo e as implicações disto para os contextos de ensino e aprendizagem. Tem-se como referencial teórico os estudos de Sacristán, Arroyo, Garcia, Moreira, Candau e Silva, base em que se analisa a relação entre indisciplina e currículo
EEEFM Jones José do Nascimento (ES) - Indisciplina
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Juliana Rohsner, diretora da E.E.E.F.M. Jones José do Nascimento, explica como a construção coletiva, com alunos e professores, do regimento interno ajudou a diminuir os atos de indisciplina na escola.
Indisciplina escolar: um fenômeno global
- 10/11/2012
- CEDOC
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O artigo tem como objetivo traçar um pequeno recorte do que tem sido produzido nos últimos anos sobre indisciplina escolar. O levantamento bibliográfico apontou estudos realizados em diversos países, distribuídos pelos continentes, comprovando que os problemas disciplinares não se limitam a uma dada localidade, língua ou nação; suas manifestações apenas
Escola: espaço de violência e indisciplina
- CEDOC
- Texto
O artigo busca responder a questões sobre indisciplina em educação, refletindo se a indisciplina e a violência são sempre indesejáveis ou se teríamos de considerar a ambiguidade dos termos. Essa questão leva a uma reflexão sobre a duplicidade sempre presente nas práticas sociais e obriga a considerar não apenas as regras do jogo institucional, mas também
VIII Seminário Indisciplina na Educação Contemporânea
- 10/11/2012
- CEDOC
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VIII Seminário Indisciplina na Educação Contemporânea, realizado no SINEPRE, em Curitiba, teve como tema central “O que fazemos com as mentes rebeldes na escola?”. O Seminário teve como objetivo promover o debate e a divulgação de pesquisas sobre disciplina, indisciplina, conflitos e violência na educação contemporânea.
Indisciplina na educação física: uma investigação qualitativa
- 29/10/2009
- CEDOC
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O artigo apresenta uma investigação sobre a concepção de indisciplina entre docentes de educação física. Com esse propósito, buscou-se, primeiramente, compreender a questão da disciplina e do controle dos alunos no interior da escola e, especificamente, no contexto da educação física, que utiliza basicamente os esportes como seu conteúdo principal
Um estudo sobre indisciplina e afetividade na escola
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
Este artigo propõe um estudo sobre indisciplina e afetividade na escola, com base em revisão teórica. O trabalho inicia refletindo sobre a possível dimensão positiva da indisciplina. Em seguida, analisa as relações entre indisciplina, afetividade e aprendizagem. Para finalizar, argumenta sobre a possibilidade de pensar a indisciplina na escola
Indisciplina e violência na escola: reflexões no(do) cotidiano
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
A escola é um importante difusor da lógica do poder disciplinar e do chamado sujeito da moral, o cidadão idealizado pelos padrões sociais. Comportamentos indisciplinados e violentos são considerados disruptores e são punidos com o rebaixamento. A indisciplina precisa ser vista como um movimento de crítica e questionamento à ordem estabelecida e gerar
Banco de Soluções – Entrevista com Alexandra Souza sobre indisciplina
- 05/11/2020
- CEDOC
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Patrício Ferreira Gomes, explica como a escola vem superando a indisciplina entre as estudantes.
Da indisciplina ao autorrespeito – o Projeto “Co-operar”
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
Trata-se de uma pesquisa-ação desenvolvida com um grupo de 18 adolescentes com histórico repetido de fracasso escolar, de uma escola pública municipal de Minas Gerais. A escola, ao perceber a indisciplina gerada pela presença de adolescentes “repetentes”, busca como alternativa o desenvolvimento do Projeto “Co-operar”, visando à (re)construção
EE Alice Autran Dourado (MG) – Indisciplina
- 24/11/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O diretor da E.E. Alice Autran Dourado, Marco Aurélio Rollo, descreve como a escola vem superando a indisciplina dos estudantes através de práticas de mediação de conflitos.
Direitos humanos na escola e o desafio da indisciplina
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
O estudo analisa os direitos humanos na escola e o desafio da indisciplina escolar. Inicialmente, delineia as concepções de direitos humanos e de educação. Posteriormente, o estudo passa a se concentrar na relação entre os desafios da indisciplina e os direitos humanos na escola. Analisa-se a importância da educação em direitos humanos, tanto
A gênese da indisciplina na relação professor - aluno
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
O artigo tem por objetivo estudar a gênese da indisciplina em sala de aula, no contexto das relações entre professores e alunos, tendo como referencial de análise a teoria dos tipos psicológicos de Carl Gustav Jung. A perspectiva de análise teórica aqui explorada fornece um modo de compreensão alternativo em relação ao modo como usualmente se estuda
Folha na Sala - Como duas escolas públicas superaram a indisciplina e a violência
- 09/2019
- CEDOC
- Áudio
Na periferia de São Paulo, duas escolas públicas viviam em um ambiente de violência, com agressões, indisciplina e medo. Com inovações pedagógicas e aproximação com a comunidade, conseguiu-se estabelecer uma cultura de paz. Este episódio do podcast conversa com os profissionais que participaram dessas transformações. Especialistas debatem o tema e refletem
A importância da afetividade na compreensão da moralidade e da indisciplina na educação
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
O presente artigo traz um estudo teórico e qualitativo para discorrer sobre a importância da afetividade no desenvolvimento moral da criança e na compreensão da indisciplina na Educação Infantil. Explora os conceitos de indisciplina escolar já nos primeiros anos escolares, analisando suas manifestações pelo viés da moralidade, seguindo
Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional
- 09/2016
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, realiza-se uma sistematização global de resultados de investigação sobre indisciplina, violência e bullying nas escolas. Entende-se que esses assuntos geram preocupações significativas na sociedade em geral e são objeto de elevada atenção pelos meios de comunicação social.