PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
La Entrevista Educativa - Michael Fullan - Coherencia y aprendizaje profundo
- 01/08/2019
- CEDOC
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como a compreensão compartilhada do trabalho escolar e da aprendizagem profunda de habilidades.
Educação sexual deve estar no currículo, mas não substitui papel da família
- 10/12/2020
- Radar de Imprensa
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) e da SBRASH (Associação Brasileira de Estudos em Sexualidade Humana) defendeu a educação sexual nas escolas como um processo que visa propiciar "conhecimentos, habilidades e valores que capacitem os jovens a fazer escolhas conscientes e responsáveis sobre suas vivências sexuais". O texto também destaca que discutir o tema não aumenta a atividade sexual na adolescência
Desarrollo de Habilidades de Observación en la Formación de Liderazgo Escolar a Través de Videos de Clases
- 2014
- CEDOC
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Neste estudo, avalia-se a eficácia no Chile de uma intervenção no desenvolvimento de habilidades de observação em sala de aula no âmbito de um programa de treinamento de liderança educacional com ênfase em práticas de influência instrucional. Os resultados apontam que mudanças significativas no padrão e na modalidade de observação são evidentes
67% dos estudantes de 15 anos do Brasil não sabem diferenciar fatos de opiniões, afirma relatório da OCDE
- 06/05/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
pela organização, que é de 53%. No documento "Leitores do século 21: Desenvolvendo habilidades de alfabetização em um mundo digital", a OCDE afirma que as tecnologias digitais são responsáveis por uma maior disseminação da informação, com variedade de formatos que nem sempre se encaixam em modelos tradicionais. Isso faz com que seja necessário ensinar aos alunos
Tarsila do Amaral e a educação pública no Brasil
- 24/07/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
– para que as escolas respirem o espírito de nosso tempo. O olhar cirúrgico, em cada rosto evoca: Como cada um pode aprender da sua maneira? Como as chamadas “limitações” da aprendizagem de alguns podem ocultar habilidades não exploradas, talentos inatos? A tecnologia tem ajudado educadores a traçar caminhos individualizados da educação. Nesse sentido, os “Operários”, hoje
O tigre-dente-de-sabre e a educação do futuro
- 12/06/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
O tigre-dente-de-sabre e a educação do futuro O tigre-dente-de-sabre e a educação do futuro Formação Docente Notícias Nos tempos da caça e da coleta, os jovens membros do bando precisavam aprender com os mais experientes as habilidades de sobrevivência em um … Compartilhe Luciano Alves Meira , 12 de junho de 2018 / 6 0 Crédito: Shutterstock Nos tempos
Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro
- 26/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro Compartilhe Laura Rachid , 26 de julho de 2019 / 0 Focado em como aplicar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e soluções inovadoras para o desenvolvimento das competências e habilidades, o I Simpósio de Educação Básica
Documento Curricular para Goiás - Etapa Ensino Médio
- 2021
- CEDOC
- Texto
constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.
Escolas adotam mindfulness e outras técnicas meditativas para desenvolver habilidades socioemocionais dos alunos – Revista Educação
- 30/01/2018
- Radar de Imprensa
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Escolas adotam mindfulness e outras técnicas meditativas para desenvolver habilidades socioemocionais dos alunos Instituições das redes pública e privada incluem prática em projetos que buscam proporcionar formação integral, para além do cognitivo Juliana Fontoura , / 1 O desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos alunos figura como uma das novas
Brincar, fazer novas amizades e adquirir habilidades são desafios da educação
- 24/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
habilidades. Os jogos, nos quais está implícito o perder e o ganhar, colaboram para que a criança inicie a trabalhar a sua resistência à frustração. Pois, aprender a lidar com esse sentimento é essencial para o seu equilíbrio emocional e para o desenvolvimento da personalidade. Por meio da brincadeira, a criança percebe a realidade e a cultura na qual está inserida
Orientações Gerais: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2008
- CEDOC
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como: competências, valores, conhecimentos, habilidades, aprendizagem, currículo, experiência prática, avaliação.
Por que a empatia pode prevenir o bullying?
- 21/09/2018
- Radar de Imprensa
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o que acontece com elas quando disputam o mesmo brinquedo ou quando uma criança empurra o coleguinha, pensar como cada uma se sentiu, pedir desculpas e dar a oportunidade para que o coleguinha se expresse, são exemplos de ações singelas, mas de grande importância no trabalho com crianças para o desenvolvimento das habilidades sociais (ou socioemocionais) e especialmente
Saiba o que é a base nacional que vai orientar currículos das escolas
- 15/12/2017
- Radar de Imprensa
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nacional estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Segundo o CNE, o objetivo da base é elevar a qualidade do ensino no país, indicando com clareza o que se espera que os estudantes aprendam na educação básica, além de promover equidade nos sistemas de ensino. O documento
10 planos de aula sobre Projeto de Vida para você usar agora
- 01/07/2022
- Radar de Imprensa
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mesmo o estudante pode entender suas limitações e também reconhecer habilidades. Também incentiva os alunos a trabalharem em grupo e mostra como gerenciar conflitos. Glossário do desenvolvimento pessoal Aqui, este plano visa discutir os aspectos importantes da vida de maneira a criar coletivamente um glossário de atributos que colaboram com um projeto de futuro. Semáforo
Os gêneros multimodais em livros didáticos: formação para o letramento visual?
- 12/2012
- CEDOC
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O texto aborda alguns aspectos envolvidos no ensino-aprendizagem de leitura, em particular a formação para o letramento visual. Observou-se os gêneros que aliam as linguagens verbal e visual, presentes nas atividades de leitura de livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio. Os dados apontam que o tratamento didático em atividades de leitura não fa...
'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
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dela for de alto nível. O CNE não pode permitir essa tragédia. Além da questão da falta de tecnologia, a base de ciências não implementa progressões claras -peça chave nas bases modernas. Um tópico é apresentado sem que os alunos tenham os pré-requisitos para entendê-lo. Não há uniformidade nem rigor no uso dos verbos que descrevem as habilidades. O texto não sabe
1º Congresso Mineiro de Educação Especial e Inclusão Escolar
- 04/09/2017
- Eventos
- Texto
de ouvintes, e os interessados podem se inscrever até 8 de setembro, na página da Fundep. Pessoas com necessidades especiais devem informar, previamente, que tipo de apoio necessitam. Um dos temas do encontro é a inclusão de alunos com deficiências, como o autismo, e as altas habilidades, ou superdotação, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, por meio
Tópicos de Epistemologia e Didática - Currículo: Planejamento do Ensino - Aula 8 - Parte 1 - Aula 8 - Parte 2
- CEDOC
- Vídeo
Na Aula 8 Parte 2 do curso Tópicos de Epistemologia e Didática, ministrado no curso regular de pós graduação da Faculdade de Educação da USP, o professor Nilson José Machado continua tratando sobre a competência do professor em sala de aula, com ênfase na importância do planejamento.
Equipamentos e materiais didáticos : Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2007
- CEDOC
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Este material é parte do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Tem como objetivo apresentar os materiais e os equipamentos didáticos em uso nas escolas brasileiras; e desenvolver habilidades básicas necessárias à conservação, à manutenção e ao emprego desses equipamentos no ambiente escolar, por meio de reflexões sobre um contexto
Avaliação do processo de aprendizagem em alunos de Ensino Médio sob a perspectiva dos professores: apontamentos referentes a uma proposta de ensino e aprendizagem interdisciplinar
- 2012
- CEDOC
- Texto
Acompanha, sob a perspectiva de professores de física e biologia, a avaliação da implantação de um projeto de cunho interdisciplinar e contextualizado no Ensino Médio. Indaga como os docentes avaliam seus alunos e como associam habilidades selecionadas em uma tabela a cada aluno e constata que a avaliação de um mesmo aluno por professores de disciplinas