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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
- Vídeo
o combate à segregação e ao capacitismo. Historicamente, a diversidade de habilidades e características físicas e intelectuais foi categorizada pelo saber médico e científico na forma de padronizações excludentes. Nesse sentido, conformou-se ao longo do século 18 o chamado “corpo normal”, isto é, uma medida arbitrária de humanidade calcada em um conjunto
Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015
- 06/11/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015, institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying) em todo o território nacional. Considera-se intimidação sistemática todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo
Alunos de colégio de Rio Pardo dizem que foram repreendidos por cartaz em apoio à causa LGBTQIA+
- 12/11/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
de violência física contra pessoas trans e travestis. " RESPEITAR. DEFENDER. APOIAR. Os três juntos. Pessoas estão morrendo por amar e o amor NUNCA foi, NÃO é e NÃO será motivo de ódio. NÃO é uma escolha. NÃO é uma ideologia. Colégio diz que acolhe e respeita a todos Pelas redes sociais, o Colégio Unigrau também publicou uma nota de esclarecimento sobre o caso (veja
II Congresso Online Internacional de Educação - "Educação, Direitos Humanos e Acessibilidade"
- 17/05/2021
- Eventos
- Texto
, a acessibilidade é a garantia da efetiva participação dos cidadãos em todos os aspectos da vida social sendo, portanto, condição fundamental e imprescindível para a inclusão social, apresentando natureza atitudinal, física, tecnológica, informacional, comunicacional, linguística e pedagógica. É importante ressaltar que ao longo da história de nossa sociedade
Percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência por tipo
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Dentre as pessoas com deficiência em cada faixa etária, o gráfico mostra a parcela que possui cada uma das deficiências apresentadas: auditiva, física, visual ou intelectual. Pessoas que possuem duas ou mais deficiências são apresentadas nas duas (ou mais) categorias. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade, grande dificuldade ou declarou
Jogos Esportivos Inclusivos
- 09/08/2022
- Banco de Soluções
- Texto
Após uma aula de educação física com os olhos vendados, alunos não cegos de uma turma do 2º ano do ensino médio do CIEP 137 Cecília Meireles, em Petrópolis (RJ), decidiram promover a inclusão de estudantes com deficiência. Daí surgiu a ideia de criar os Jogos Estaduais Inclusivos, proposta que mobilizou alunos e professores − e virou projeto da turma
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
: aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”. No artigo “Como chamar pessoas com deficiência?”, Romeu Sassaki conta que “a cada época são utilizadas palavras cujos
Os desafios da violência contra e nas escolas
- 22/05/2023
- Em Debate
- Vídeo
para as pessoas ficarem juntas, com menos celular e mais contato humano. Outra inciativa é a do Distrito Federal, que instituiu a Comissão Permanente de Paz nas Escolas da Rede Pública e um protocolo de notificações sobre violência física, psicológica e sexual no âmbito das unidades escolares, com o objetivo de aprimorar o planejamento para enfrentar casos
A experiência das pessoas trans na Educação
- 29/07/2020
- Em Debate
- Vídeo
, nem que precise usar de violência física, psicológica, moral e todos os outros seus aspectos. Quando fui a campo entender por que as meninas não iam à escola, descobri que aquilo se dava por elas não terem a oportunidade de ser elas mesmas. Nos dados da Secretaria de Educação, esses casos constam como evasão, o que culpabiliza a pessoa. Então, eu utilizo o conceito
Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?
- 19/08/2020
- Em Debate
- Vídeo
científicos, a gente acaba incorrendo em situações de violência, simbólica e física, cerceamento da liberdade de cátedra dos professores e até mesmo destruição de materiais didáticos.” As atuais mudanças no MEC e no CNE apontam para um possível recrudescimento de discursos negacionistas e conservadores que dificultem a relação ensino-aprendizagem
Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio
- 14/02/2020
- Em Debate
- Vídeo
e quem é o diverso, revelando igualmente as relações de poder desiguais implícitas nas formas com as quais a nossa sociedade lida com plural. Muniz Sodré nos lembra que a diversidade é física, ela atravessa os sujeitos e os atores sociais. Dessa forma, não podemos falar da diversidade sem os sujeitos da pluralidade. Assim, é preciso reconhecer os diferentes lugares de poder
Coleção foca periferia e trajetórias escolares
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
compreender porque algumas escolas conseguem vencer os obstáculos impostos pelos diversos tipos de violência presentes no seu interior e em suas imediações, enquanto outras se tornam vítimas da situação, colocando em risco a integridade física, psicológica e moral de seus membros, assim como, o processo de ensino e aprendizagem”. É nesse universo de leituras
Coleção Educação LGBTI+
- 29/05/2023
- Em Debate
- Texto
dos(as) estudantes LGBTI+ nas unidades escolares, onde há alto grau de agressões verbais, físicas, bem como outras formas de violência, sem respaldo dos sistemas educacionais, além de faltar profissionais preparados(as) para mediar essas situações e revertê-las, por meio de ações educacionais. Cada vez mais, a LGBTIfobia é entendida como um grave problema social
Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas
- 03/10/2023
- Em Debate
- Vídeo
entre os professores de Biologia, Química, Física e Matemática, foi criada uma proposta pedagógica multidisciplinar com foco no incentivo à iniciação científica, aliando conhecimento, consciência ambiental e sustentabilidade. A ação deu origem a uma horta que fornece alimentos para a própria escola. Educação socioambiental: desastres e racismo ambiental A tese de doutorado
Inserção da educação física na área de linguagens, códigos e suas tecnologias
- 09/2012
- CEDOC
- Texto
Os PCN para o Ensino Médio introduziram a Educação Física na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, juntamente com as disciplinas Língua Portuguesa, Artes, Informática, Literatura e Língua Estrangeira Moderna. Diante disso, investigou-se como professores das referidas disciplinas interpretam a inserção da Educação Física nessa área. Os resultados
A área de Linguagens e suas Tecnologias no novo Ensino Médio
- 26/04/2019
- CEDOC
- Vídeo
Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, aborda-se como Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Artes e Educação Física integram a área de Linguagens dentro do novo arranjo do Ensino Médio.
Tecnologias e ferramentas para o ensino híbrido
- 2020
- CEDOC
- Texto
O texto discute a aprendizagem combinada, que é uma combinação de aprendizagem offline (presencial, aprendizagem tradicional) e aprendizagem online de forma que um elogie o outro. É uma abordagem educacional que combina aprendizagem online materiais com abordagens convencionais de sala de aula. Requer a presença física de ambos os professores e aluno
Acessibilidade da criança com deficiência física na escola
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, buscou-se ressaltar o que as escolas precisam para atender as crianças com deficiências da Educação Infantil, de 0 a 5 anos. Tendo por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de frequentar escola, garantir a acessibilidade no espaço escolar, levar em conta a necessidade de conscientização e combate ao preconceito e esclarecer ...
Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): uma análise crítica
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Texto faz uma análise crítica do ENEM, sob o ponto de vista da disciplina de física, explicitando que o ENEM antecipa a integração curricular por áreas do conhecimento no Ensino Médio brasileiro, em que a área denominada ciências da natureza deve abarcar as disciplinas de física, química e biologia, porém, efetivamente, a prova de ciências da natureza
Revista Didática Sistêmica (REDSIS)
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
Revista Didática Sistêmica (REDSIS) divulga pesquisas, artigos, relatos de experiências, ensaios, crônicas e resenhas originais de universidades do Brasil e do exterior que tenham como tema a Educação, a Educação Física e suas interfaces, de maneira que os itens pulicados relacionam-se à formação de professores, políticas do corpo, ensino, estágios