Panorama da participação feminina na Educação Superior, no mercado de trabalho e na sociedade

No artigo, apresenta-se um estudo teórico com o panorama da participação feminina na sociedade brasileira, com especial atenção para a educação superior e o mercado de trabalho. São apresentadas estatísticas que permitem comparar e discutir dados femininos e masculinos sobre: a escolha acadêmica; o número médio de horas dedicadas às atividades de trabalho e...

Instituto Paulo Freire promove live “Dia dos(as) professores(as)”

Na terça-feira, 13 de outubro, às 19h, o Instituto Paulo Freire realizará a live “Dia dos(as) professores(as)” com lançamento do e-book “Paulo Freire em tempos de fake news”. Participarão da discussão: Moacir Gadotti; Ângela Biz Antunes; Paulo Roberto Padilha; Cristino Rocha; Marlúcia Nascimento; com mediação de Jan Abreu.

O novo cenário jurisprudencial do direito à educação no Brasil: o ensino domiciliar e outros casos no Supremo Tribunal Federal

O artigo tem por objetivo discutir o progresso da jurisprudência no Supremo Tribunal Federal no período de 2000 a 2015, e suas decisões acerca da constitucionalidade do ensino domiciliar (homeschooling) e do ensino religioso confessional em escolas públicas.

Podcast | Chão de escola Ep. 24 – Alfabetização

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, duas professoras apaixonadas pela alfabetização falam sobre a importância dessa etapa da escolarização, d...

Retos nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

"Desafios" foi fundado pela Federação Espanhola de Professores de Educação Física (FEADEF) em setembro de 2001. Seu objetivo é publicar artigos originais relacionados às ciências da atividade física, física e esporte, com seus derivados campos profissionais e com a promoção, em geral, da cultura físico-esportiva.

Fundação SM promove webinário para discutir retorno das aulas presenciais

Na quinta- feira, 27 de agosto, às 16h, a Fundação SM realizará o webinário “Sobre o que precisamos pensar no contexto da pós-pandemia?” para refletir sobre aspectos sanitários pedagógicos e sociais que devem ser levantados por conta do processo de retorno das aulas presenciais. Participarão da discussão: Gina Ponte (educadora) e Pilar Lacerda (diretora da ...

Psicologia & Sociedade

Psicologia & Sociedade é um periódico de resistência a formas individualistas e abordagens experimentais de pesquisa em psicologia social. Publica-se textos que dialoguem criticamente com a literatura e com debates contemporâneos em relação ao tema abordado e ao campo de estudos em psicologia social; que sejam de natureza explicitamente analítica e que apr...

A recomposição das aprendizagens no contexto da implementação do Novo Ensino Médio

Historicamente, o Ensino Médio é uma das etapas do sistema educacional que apresenta um dos maiores índices de evasão. A situação da pandemia agravou ainda mais esse problema. Texto apresenta cenário e estratégias construídas para enfrentar esses desafios.

II Encontro Gestores Estaduais e Municipais de Juventude

A Secretaria Nacional de Juventude realiza, nos dias 23 e 24 de agosto, o II Encontro Gestores Estaduais e Municipais de Juventude, voltado aos profissionais responsáveis por políticas de juventude nos níveis estadual e municipal. O objetivo é proporcionar a integração do Governo Federal com os estados e municípios na garantia de políticas públicas de juven...

Juventude e ação política é tema de webnário da Fundação Santillana

Na terça-feira, 4 de agosto, às 11h, a Fundação Santillana realizará live sobre a temática “Juventude e ação política: a força das mobilizações na educação”. Participarão da discussão: André Lázaro (Diretor de Políticas públicas da Fundação Santillana); Miguel Thompson (Diretor acadêmico da Fundação Santillana) Guilherme Melles (sócio-criador do Quebrando T...

Escutas Pedagógicas do Maranhão (3ª fase)

Professores da Rede Estadual de Ensino, lotados nas 19 Unidades Regionais de Educação do Maranhão, participam, nos dias 20 e 21 de fevereiro, de Escutas Pedagógicas promovidas pelo Governo do Estado, por intermédio da Secretaria de Estado da Educação, com o foco na qualidade do processo ensino-aprendizagem do Ensino Médio em escolas públicas maranhenses. A...

Faculdade de Educação da UFRJ promove live “Ensino de arte e trabalho remoto na pandemia”

Na terça-feira, 6 de outubro, às 19h, a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro realizará a live “Ensino da arte e trabalho remoto na pandemia”. Participarão da discussão: Pablo das Oliveiras (SME-RJ); CELENA Machado (CAP-UFRJ); Diego Marinho (SEEDUC-RJ); com mediação de Andrea Penteado (CEPP-UFRN) e Giovanna Rita (Escola de Belas Ar...

Sequências didáticas para professores de Matemática

O material elaborado para o professor do Ensino Médio é composto por ferramentas que têm por objetivo trabalhar a recomposição das aprendizagens durante as aulas. Nele se encontram exemplos de sequências didáticas, com atividades que consideram aspectos importantes para o Ensino Médio, como: o acolhimento dos estudantes, ao mesmo tempo em que desenvolvem ha...

Instituto Ayrton Senna promove webinário “Amabilidade: respeito e empatia na sua rotina”

Na quinta-feira, 27 de agosto, às 16h, o Instituto Ayrton Senna realizará o webinário “Amabilidade: respeito e empatia na sua rotina”. Participarão da discussão: Emílio Munaro (vice-presidente de desenvolvimento Global e Comunicação do Instituto Ayrton Senna); Graziele Calixto (orientadora educacional em Sobral/CE) e Laura di Pizzo (gerente de projetos do I...

Festival Utopias para Revolução I Parcerias entre educação formal e a sociedade civil

O vídeo é realização do Observatório de Favelas e faz parte do evento "Festival Utopias", que celebra os dezenove anos do Observatório de Favelas. Tem o intuito de afirmar a educação como campo estratégico para as transformações sociais estruturantes. Apresenta uma conversa com professores da universidade pública e da escola pública e discute a potência pro...

#Educação360: Voltar ao normal ou fazer diferente? (Luís Roberto Barroso e Ricardo Henriques)

O vídeo apresenta uma palestra do evento Educação 360 (2020) sobre o debate “Voltar ao normal ou fazer diferente?”, que reflete sobre questões e aprendizados promovidos pelo período de pandemia do Covid-19 para a educação. Participam da discussão Luís Roberto Barroso (Ministro do STF) e Ricardo Henriques (superintendente executivo do Instituto Unibanco). Me...

Número de crianças em creche cai sob Bolsonaro e Brasil fica mais longe da meta

A proporção de crianças matriculadas em creches recuou em 2020 sob o governo Jair Bolsonaro mesmo antes da pandemia. Assim, fica ainda mais remota a chance de o país alcançar a meta de ter metade das crianças de até 3 anos na escola até 2024. Cálculo com base em dados de 2020 mostra que nem um terço (31%) das crianças de 0 a 3 anos estavam em creche no ano p...

Fundação FHC promove webinário “Educação: como avançar em circunstâncias adversas?”

Na terça-feira, 27 de outubro, às 17h, a Fundação Fernando Henrique Cardoso realizará o webinário “Educação: como avançar em circunstâncias adversas?” para refletir sobre problemas estruturais da educação em circunstâncias desfavoráveis diante a pandemia. Participarão da discussão: Bruno Caetano (secretário de Educação da cidade de São Paulo); Maria Helena ...

Vez e voz #7

Este fanzine faz parte da coleção Diálogos sobre Gestão Escolar, do programa Jovem de Futuro. A coleção tem por objetivo manter uma memória do trabalho realizado por estudantes do Ensino Médio que produziram este material de maneira a dar respostas para alguns dos desafios do ensino público. Essa edição foi realizada por alunos da Secretaria de Educação do ...

A relação trabalho-escola na narrativa de jovens: um estudo sobre significados e posicionamentos na transição para a vida adulta

Objetivou analisar a produção de significados e os posicionamentos dos jovens que trabalham durante o dia e estudam à noite no Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública do Distrito Federal, por meio dos significados construídos nas narrativas e argumentações mediadas pela escrita, oralidade e imagens fotográficas.