Enem 2024: a importância de valorizar a saúde mental dos estudantes

uma das disciplinas, a realização de simulados e a organização do tempo. Entre tais aspectos, a saúde mental dos estudantes se destaca como um dos mais relevantes, embora frequentemente seja esquecido pelas famílias e até mesmo pelas instituições de ensino. De acordo com um levantamento da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) do Sistema Único de Saúde (SUS), a taxa

Associações diretas e indiretas entre liderança do diretor, clima e resultados acadêmicos no Ensino Médio

Este artigo investiga as associações entre diferentes conjuntos de práticas de liderança do diretor, dimensões do clima escolar e os resultados acadêmicos de estudantes do 3º ano do Ensino Médio em duas redes estaduais de ensino. Os resultados indicam que as práticas de liderança do diretor apresentam importantes associações com a dimensão acadêmica

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de desenvolvimento integral do estudante. A reformulação do Saeb também passa pela necessidade de acompanhar os avanços tecnológicos, de formato e de metodologias das avaliações de larga escala. Vale ressaltar o que a BNCC traz como definição do que é competência: “[…] a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas

Musical inclusivo valoriza as diferenças

fica no distrito de Jundiapeba, em Mogi das Cruzes, leste da grande São Paulo. Atendemos todas as turmas do Ensino Médio nos períodos da manhã, tarde e noite, com 1.800 alunas e alunos matriculados, dentre eles estudantes surdos. Havia grandes expectativas em relação ao trabalho colaborativo das professoras intérpretes com os outros membros do corpo docente

I Seminário de Práticas Escritas Interdisciplinares: Transversalidades na Formação do Pedagogo

” até o dia 23 de janeiro de 2022 ou na categoria “participação com trabalho”, até o dia 10 de janeiro de 2022. Os inscritos receberão certificado, mas, caso obtenham somente 75% de participação, terão apenas uma declaração. A expectativa do evento é alcançar estudantes de Pedagogia e demais licenciaturas, professores da educação básica e estudantes do 3º ano

Nunca Me Sonharam

A websérie Nunca Me Sonharam, apresentada pelo Instituto Unibanco e produzida pela Maria Farinha Filmes, retrata os desafios do presente, as expectativas para o futuro e os sonhos de quem vive a realidade do Ensino Médio nas escolas públicas do Brasil. Na voz de estudantes, gestores, professores e especialistas, “Nunca me sonharam” reflete sobre o valor

A importância do combate ao bullying lgbtfóbico na educação

que sofrem discriminação por se identificarem como pessoas LGBTQIA+, ou, ainda, por não se enquadrarem nas expectativas sociais de desempenho de certos papeis de gênero e sexualidade. É amplamente reconhecido que meninos e meninas que não atendem às expectativas associadas e impostas ao seu gênero enfrentam hostilização em muitos ambientes – independentemente

Saiba quem pode solicitar atendimento especializado no Enem e como a Terapia Ocupacional pode ajudar os estudantes

, os estudantes que podem solicitar o acompanhamento de um terapeuta ocupacional são: "Pessoas que comprovem ter alguma das seguintes condições: baixa visão, cegueira, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual, dislexia, déficit de atenção, autismo, discalculia (dificuldade ao calcular) ou outra condição especial (como gestantes, idosos

Colocada em prática em 20 estados, proposta do MEC de banir celulares nas escolas enfrenta desafios; entenda

nas escolas, vamos discutir inclusive se a proibição será em sala de aula ou na própria escola. Claro que, sendo um projeto de lei, será discutido no Congresso Nacional — afirmou o ministro da Educação. Há a expectativa de que o projeto de lei fique pronto ainda na primeira quinzena de outubro e que determine a proibição não só em sala de aula, mas em toda a escola

Por que políticas para juventudes são importantes nas cidades

: Gabriel Jabur/Agência BrasíliaFOTO: Gabriel Jabur/Agência Brasília Estudantes fazem simulado do Enem em Brasília O Censo de 2022 apresentou que um em cada cinco brasileiros de 15 a 29 anos não trabalha nem estuda, o equivalente a 10,9 milhões de indivíduos. Apesar de políticas públicas para as juventudes terem avançado nos últimos anos, o Brasil ainda conta

Tarcísio sanciona Bolsa Estágio de até R$ 1 mil para alunos do ensino médio; veja quem tem direito

estudantes do ensino técnico. A expectativa é ampliar o número para 30 mil estagiários. Os estudantes das áreas de tecnologia, como o de ciência de dados e desenvolvimento de sistemas, poderão receber bolsas mensais de até R$ 1.000. Para os demais cursos, a expectativa da Educação é um pagamento mensal de até R$ 650. Para todos os estudantes selecionados, a bolsa

Tipos de Ensino e para quem se destinam

. As mudanças econômicas, sociais e tecnológicas pelas quais passamos desde a década de 2010 me levam a um raciocínio divergente, sobretudo em relação ao Ensino Médio. Já não basta ter qualquer escola só para dizer que se tem! Qualidade, adequação à realidade atual, descoberta e o desenvolvimento de habilidades dos estudantes são elementos imprescindíveis desta equação

Qual a ambição educacional do Brasil?

resistência justificada no campo educacional, pelo receio de estigmatizar estudantes ou escolas que não atingiram o esperado. A identificação de patamares inadequados precisa ser entendida como um ponto de partida para as ações que corrijam esse problema. Não se trata, portanto, de buscar culpados, mas, sim, de incentivar a ação concreta, em todas as instâncias

Adesão a modelo cívico-militar de Tarcísio gera conflitos em escolas de SP

Na expectativa de conseguir mais recursos e melhorar a disciplina, diretores de escolas estaduais de São Paulo inscreveram suas unidades para serem as primeiras a receber o modelo cívico-militar de Tarcísio de Freitas (Republicanos). O programa prevê a contratação de policiais militares da reserva para atuar em projetos extracurriculares que vão abordar

Novo Ideb: qual o impacto de usar o Enem para cálculo da nota de alunos? Especialistas analisam

O Ministério da Educação começa setembro com uma análise sobre a possibilidade de usar as notas dos estudantes do 3º ano do ensino básico no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no Brasil. A ideia é simplificar a avaliação da qualidade do aprendizado no País. Essa proposta foi adiantada

Ideb terá proposta de mudanças em 2025, diz presidente do Inep | GZH

Calculado desde 2005, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) deve passar por mudanças em breve. A busca é por uma melhor identificação das perdas de aprendizagem entre os ensinos Fundamental e Médio e da captação das desigualdades existentes na rede. — Um tema importante do cálculo do Ideb é trabalhar com a trajetória do estudante

São Paulo, Rio e Minas puxam aprendizagem do país para baixo após desempenho ruim em testes

, que são muito populosos e por isso afetam mais a nota do país, não acompanharam o ritmo do resto do país para nenhuma das etapas avaliadas — afirmou Gabriel Corrêa, diretor de políticas públicas do Todos Pela Educação. Expectativa frustrada A expectativa de especialistas era de que as redes tivessem conseguido, pelo menos, recuperar as perdas de aprendizado

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

, para as famílias, porque isso dá uma expectativa de mudança na questão socioeconômica. É positivo para quem recebe esses estudantes, para quem convive com esses estudantes, porque vão passar a ter uma relação direta com pessoas que vivenciam outras realidades. É benéfico também para a sociedade, porque a gente acaba tendo pessoas que estão se tornando cidadãs nas escolas

Ideb não como ranking, mas um orientador de políticas públicas

de maior atenção. Por exemplo, ainda que algumas redes educacionais estaduais e municipais estejam comemorando seu desempenho no Ideb, os dados recém-divulgados sobre fluxo dos estudantes, em especial aqueles relativos ao Ensino Médio, precisam ser estudados. Havia uma expectativa de redução do fluxo dos estudantes em decorrência do encerramento de medidas adotadas

Escolas de tempo integral estão reduzindo a evasão de alunos no Ensino Médio

Os dados extraídos de um estudo realizado pelo Instituto Sonho Grande (ISG), em parceria com o Instituto Natura, publicados neste fim de semana, revelam algo que já era admitido pela lógica: os estudantes do ensino médio de escolas de tempo integral abandonam menos os estudos quando comparados com estudantes de escolas regulares. Os índices de abandono são