MEC levará internet a 24,5 mil escolas públicas

chegará por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), administrado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A expectativa, de acordo com o ministro da Educação, Abraham Weintraub, é que as escolas já tenham acesso à internet no primeiro semestre de 2020. "O ensino hoje no mundo sem estar conectado à internet é um absurdo", disse

Entenda as diferenças entre escolas bilíngues e internacionais

em diferentes contextos sociais são habilidades fundamentais para navegar em um mundo com ambientes e relações cada vez mais globalizados. Nesse sentido, a popularidade de colégios que colocam um segundo idioma no centro do sistema de ensino demonstra a busca por uma aprendizagem multicultural. De acordo com dados da Associação Brasileira do Ensino Bilíngue (Abebi

Como escolher a escola mais adequada?

mesmo as instalações que a escola oferece -, deve ser analisado com bastante atenção pelas famílias, para que os momentos em que as crianças e adolescentes passem dentro da escola estejam de acordo com as expectativas que elas buscam. Para tanto, na Escola Santi – localizada no bairro do Paraíso, em São Paulo –, que este ano completa 50 anos de atuação, há um trabalho especial

Depressão, bullying e conflitos nas escolas seriam minimizados com apoio psicológico

Presidente Jair Bolsonaro vetou, integralmente, um projeto de lei que torna obrigatória a prestação de serviços de psicologia e serviço social nas redes públicas de educação básica. Foto: Unsplash Situações de bullying, conflito entre alunos e com professores, questões que atrapalham o processo de aprendizagem e outros transtornos como depressão e ansiedade

Professores estaduais ocupam gabinete do secretário de educação de Sergipe

de colaboração com os municípios sergipanos. Dezenove estados brasileiros possuem o sistema que se constitui num importante instrumento para o subsídio, formulação e monitoramento das políticas educacionais nos Estados, objetivando diagnosticar os níveis de aprendizagem dos alunos das Redes Públicas Estadual e Municipais de Ensino. O Sistema está contido na meta 7

Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb

Apresentado no final de setembro, o relatório final sobre o Novo Fundeb prevê um aumento da complementação da União de 10% para 40%. A proposta, com relatoria da deputada Professora Dorinha (DEM-TO), contraria as expectativas do Ministério da Educação (MEC) que defendia garantir 15%, a ser alcançado de forma escalonada, com a justificativa de que este valor

Participação de pais na vida escolar melhora desempenho dos filhos

para que não haja uma relação conflituosa das escola criticando pais por não participarem e dos pais criticando as escolas por conta de expectativas de aprendizagem que não acontecem". Diferença de aprendizagem O engajamento dos pais foi um dos diferenciais que colocou a escola de Clarice entre as instituições de ensino que atendem a estudantes de baixo nível

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

o compromisso de que a pasta trabalha para solucionar os pagamentos. O governo ressalta que organizou dois encontros formativos com equipes estaduais e mantém contato frequente com elas. A expectativa é que todos os estados tenham aderido à base até o próximo ano. Na semana passada, foi lançado edital para que as editoras atualizem os livros didáticos até o 5º ano à luz

Claudia Costin: Para vencer a crise de aprendizagem no Brasil

e o Amazonas para termos todas as unidades federativas com os objetivos de aprendizagem de suas crianças e adolescentes mais claros e traduzidos para a realidade local. Não é uma iniciativa menor, afinal, em dezembro de 2017, depois de muitas rodadas de discussão, foi aprovado o que podemos chamar de nosso pré-currículo nacional para a educação infantil e o ensino

São Paulo pretende expandir ensino integral a partir de 2020

Caetano. A rede municipal de São Paulo tem 243,8 mil alunos na segunda fase do ensino fundamental e 2.389 no ensino médio. Estado A Secretaria Estadual da Educação (Seduc) anunciou no último dia 21 de agosto a expansão do Programa de Ensino Integral (PEI) a partir de 2020. Para isso, as escolas terão de demonstrar interesse até o dia 13 de setembro. A expectativa

Governo Doria promete ampliar número de escolas em tempo integral

SÃO PAULO - O governo João Doria (PSDB) anunciou nesta quarta-feira, 21, uma proposta de expansão do ensino integral nas escolas do Estado de São Paulo. A expectativa da pasta é de que 100 escolas, com 500 estudantes cada, passem a oferecer aulas em período estendido no ano que vem. Hoje, o Estado tem 417 escolas que funcionam nesta modalidade

Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?

é de 15,8% e a de abandono é de 7,8%. Os dados estão disponíveis no portal QEdu. LEIA MAIS Como combater o abandono e a evasão escolar Escola e aluno: quem abandona quem? A diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC, Tereza Perez, afirma que o comprometimento da equipe escolar com o processo de aprendizagem de cada um é crucial para garantir a permanência

Favela Hacker leva aprendizagem criativa a escola pública do RJ

O post Favela Hacker leva aprendizagem criativa a escola pública do RJ apareceu primeiro em PORVIR. Fui capturada pela produção cultural que envolve a educação. Tudo que eu faço na vida está ligado a escola. Quando era adolescente participei de um projeto de bairro-escola em Nova Iguaçu de educação inovadora que envolvia a cidade como um todo. Era a escola

Como manter os estudantes interessados

com os educandos no apoio que lhes presta diante de suas dificuldades de aprendizagem, na articulação da proposta pedagógica. Aqui a questão é afinar a sensibilidade para perceber quais são os valores que estão presentes nos estudantes, bem como suas predileções, expectativas, angústias. Isso acontece tanto nos atendimentos aos educandos quanto em momentos de descontração

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

como diretor, líder de uma instituição o qual "consegue aglutinar as aspirações, os desejos, as expectativas da comunidade escolar e articular a adesão e a participação de todos os segmentos da escola na gestão de um projeto comum" (LIBÂNEO, 2004, p. 113). A revisão da literatura pertinente ao tema abordado, a partir de Libâneo, aponta o gestor educacional

A matemática como instrumento de promoção da igualdade

expectativas em relação à aprendizagem de matemática por parte de meninas, estudantes negros e com deficiência, por exemplo. "É comum acontecer, até de maneira inconsciente. Não é que o professor faça isso de propósito, mas não se dá conta. Então é preciso estar atento", explica Tereza Perez, diretora da Comunidade Educativa CEDAC. Confira a entrevista

Sem merenda: quando férias escolares significam fome no Brasil

O pano de prato vermelho adorna há dias a tampa do fogão e não existe expectativa de que ele seja retirado dali em breve: não há comida para preparar no barraco em que Alessandra, de 36 anos, mora com cinco filhos - o mais velho de nove anos e o menor de 16 dias. As crianças, em férias escolares, pulam e correm agitadas, se escondem entre as vielas

MEC quer condicionar repasse para estados a resultados na educação

. Secretário-executivo da pasta da Educação da gestão João Doria (PSDB), Haroldo Corrêa da Rocha diz que o governo paulista estuda há cerca de três meses a adoção do incentivo financeiro via ICMS. Em sua opinião, a ideia é interessante por incentivar os prefeitos a adotarem políticas com foco na melhoria de aprendizagem e não em obras, por exemplo. Os governos do Amapá

Governo promete parte do Enem em modelo digital para 2020

), Curitiba (PR), Florianópolis (SC), Goiânia (GO), João Pessoa (PB), Manaus (AM), Porto Alegre (RS), Recife (PE), Rio de Janeiro (RJ), Salvador (BA) e São Paulo (SP). Segundo o governo, no primeiro ano de teste, as aplicações digitais serão opcionais e o estudante poderá escolher o formato da prova no momento da inscrição. A expectativa é que a versão digital abra

A escola como uma rede de conversas: a importância das competências conversacionais

Ilustração Por Luciana Martinelli e Adriana Martinelli* A compreensão da escola como uma rede de conversas traz uma nova perspectiva para o desenvolvimento dos profissionais da educação. Diretores, professores, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar estão envolvidos diariamente em conversas que buscam colaboração e a aprendizagem do aluno