PALAVRA-CHAVE BUSCADA
314 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Desafios para a política educacional: a presença negra na configuração escolar
- 2014
- CEDOC
- Texto
Reflete sobre a necessidade das políticas educativas tratarem da educação considerando as relações étnico-raciais, discutindo essa questão com base nos resultados de pesquisa que busca compreender a construção da identidade negra na escola. A partir da teoria das configurações sociais e da história de vida, percebe-se que a configuração escolar apresenta
Brasil-África: história, historiografia e a produção de saberes na África e na Diáspora; debates do Seminário de Lançamento da Edição em Português da Coleção da UNESCO História Geral da África em São Paulo (SP), 6 de abril de 2011
- 2012
- CEDOC
- Texto
para a implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação sobre relações étnico-raciais, história e cultura africana e afro-brasileira no sistema da educação básica do país.
Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África
- 28/05/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
do movimento social. Ele também já publicou o livro infantil Lápis Cor de Pele – que trata da importância de se falar da diversidade racial entre crianças. Educação para relações étnico-raciais A Lei 10.639/03 é um desdobramento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, editada em 1996. No artigo 26-A, a lei prevê que os estabelecimentos de ensino fundamental
Baobando em uma formação de raiz africana com professoras(es) e núcleo gestor da Educação Básica na cidade de Crato-CE
- 2018
- CEDOC
- Texto
O estudo parte de uma experiência em curso no projeto intitulado Memórias de Baobá, que tem sua realização na escola de E.E.I.E.F 08 de Março, instituição vinculada à rede municipal de Crato-CE. O projeto objetiva, desde maio de 2014, a implementação da Lei nº 10.639/03. No entanto, observou-se que entre 2014 e 2016 a implementação da citada lei não foi efe...
Políticas públicas no Ensino Superior: ações afirmativas na UFPB
- 2014
- CEDOC
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O trabalho aborda o recorte social e étnico-racial para os processos seletivos dos cursos de graduação da UFPB, como uma política afirmativa instituída nas instituições educacionais dos últimos anos, discutindo o processo de implantação da Modalidade de Ingresso por Reserva de Vagas (MIRV) e estabelecendo referências entre a proposta apresentada
Para além do Ensino Médio: a política de cotas da Universidade de Brasília e o lugar do/a jovem negro/a na educação
- 2008
- CEDOC
- Texto
Busca compreender a percepção de estudantes do Ensino Médio sobre a política de cotas para negros/as implementada pela Universidade de Brasília a partir da aprovação, em 2003, do Plano de Metas para a integração social, étnico e racial, que reserva 20% das vagas de cada curso para candidatos/as negros/as. Ainda investiga orientações coletivas dos/as jovens
Secretaria do CE debate educação inclusiva
- 16/06/2020
- Eventos
- Texto
A Secretaria da Educação do Estado do Ceará, por meio da Coordenadoria da Diversidade e Inclusão Educacional (Codin), realizará “Diálogos sobre Educação Inclusiva”. Numa perspectiva abrangente, serão debatidos temas como Educação Especial, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena e Educação para as Relações Étnico-Raciais Os Diálogos contarão
Em Debate: A juventude negra e o ensino médio
- 12/05/2017
- CEDOC
- Vídeo
No vídeo, Macaé Evaristo e Sueli Carneiro discutem desafios da educação para garantir o acesso e permanência da juventude negra na escola.
Pedagogias culturais em vídeos de youtubers negras brasileiras que abordam a temática do racismo
- 2019
- CEDOC
- Texto
de ativismo digital, possibilitando mudar o discurso de poder nas relações raciais que sustenta a desigualdade econômica, social e cultural.
Pesquisadoras da educação básica: germinando ações e saberes nas escolas públicas periféricas
- 2020
- CEDOC
- Texto
produção textual sob a ótica do "paradigma da potência" e com foco racial e/ou de gênero. São compartilhadas práticas educativas, recursos pedagógicos e metodologias abrangendo a educação infantil, o ensino fundamental, o ensino médio e a educação de jovens e adultos, reconhecendo as relações étnico-raciais na escola e sua influência no clima escolar, no currículo
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
- Vídeo
para qualquer mudança, é essencial nesse debate, de modo que, sem uma educação efetivamente antirracista, não é possível pensar em uma sociedade igualitária. O antropólogo Kabengele Munanga, professor da Universidade de São Paulo (USP) e um dos principais estudiosos das relações étnico-raciais na sociedade brasileira, em recente webinário promovido pelo canal Tudo
Mesa "Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio" do "Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio"
- 30/11/2016
- CEDOC
- Vídeo
“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. A mesa “Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio” foi mediada por Bel Santos Mayer e contou com as falas de Rodrigo Mendes, Cida Bento e Denise Carreira.
Educação social e escolar, além da luta pela terra: o Quilombo do Sítio Velho, Piauí
- 2017
- CEDOC
- Texto
e recursos didáticos para consolidar o pertencimento racial como forma de potencializar a coesão interna da comunidade.
Banco de Soluções - Entrevista com Maria do Socorro Lopes sobre implementação da Lei 10639/2003
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Maria de Queiroz, professora da EEM Dep. Joaquim de Figueiredo Corr...
Filosofia africana, racismo epistêmico e o ensino de Filosofia | Entrevista com Renato Noguera
- 12/05/2020
- CEDOC
- Vídeo
Qual é a origem da filosofia? Para Renato Noguera, a hipótese do surgimento grego não é a única possibilidade. Existem, ao menos, duas outras: a de uma origem plural (surgido em vários lugares) e a de uma origem africana. Trabalhando há anos com evidências a esse respeito, Noguera desenvolve o conceito de "racismo epistêmico", problematizando a subvalorizaç...
Pedagogias do corpo na educação da dança de matriz africana em Salvador, BA, Brasil: perspectivas e tensões do projeto emancipatório
- 2013
- CEDOC
- Texto
Esta tese, resultado de uma pesquisa de caráter etnográfico e bibliográfico, analisa as pedagogias usadas na educação do corpo, dentro da proposta das danças de matriz africana, que são praticadas em ambientes escolares em Salvador, Bahia, Brasil. O estudo faz uma ênfase na descrição das perspectivas e desafios que esta educação enfrenta na atualidade como p...
MEC promove conferência sobre educação escolar quilombola
- 24/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
; e o fechamento de escolas do campo, quilombolas, e indígenas. A coordenadora-geral de Educação para as Relações Étnico-Raciais do MEC, Raquel Nascimento Dias, explica que a educação quilombola não pode ser pensada somente levando-se em conta os aspectos normativos, burocráticos e institucionais que acompanham a configuração das políticas educacionais
“Gestão educacional e educação antirracista” é tema de mesa de debate do Grupo de Pesquisa Fateliku
- 25/11/2020
- Eventos
- Texto
Na terça-feira, 25 de novembro, às 19h30, do Grupo de Pesquisa Fateliku da Universidade de São Paulo realizará a mesa de debate “Gestão educacional e educação antirracista”. O debate compõe a programação do “IV Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da FEUSP - III Seminário do Fateliku”. Participarão da discussão: Profa. Dra. Rosana Batista
Ethnic Minority Students in Secondary Education in Cyprus - Their Attainment and Risk Profile
- 2014
- CEDOC
- Texto
A literatura sobre a realização de grupos étnicos minoritários em escolas secundárias em Chipre é praticamente inexistente e, como tal, neste programa de doutorado o objetivo era examinar a obtenção de minorias étnicas em comparação com os estudantes nativos e as razões por trás dos padrões observados. A obtenção de estudantes de minorias étnicas nos países
"Formas de sentir e a construção das masculidades: por que homens tiram suas vidas?” é tema de debate da Coordenadoria de Formação Docente do CE
- 30/09/2020
- Eventos
- Texto
de Pessoas); Homero Henrique (doutorando e graduando em Sociologia); com mediação de Joécio Dias (militante do Movimento Negro Unificado do Ceará, Biólogo, professor da rede estadual, Técnico educacional em Educação Escolar Quilombola e para as Relações Étnico-Raciais da Seduc).