PALAVRA-CHAVE BUSCADA
36 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Gestão de sala de aula na educação musical escolar: um estudo colaborativo sobre práticas de criação e manutenção de ambientes favoráveis à aprendizagem
- 10/11/2012
- CEDOC
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O artigo apresenta um projeto de pesquisa que visa explorar saberes docentes de professores de música da rede municipal de ensino de Porto Alegre no que tange à gestão da sala de aula. A pergunta que mobiliza a investigação é quais os aspectos extra-musicais considerados e trabalhados em sala de aula que visam promover o envolvimento, prevenir comport...
A violência na escola e os caminhos da negociação e repressão
- 09/10/2008
- CEDOC
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O artigo problematiza a atuação da patrulha escolar na rede estadual do Paraná como forma de resolução de conflitos (classificados, via de regra, como “violência”). A intenção é fornecer subsídios para uma reflexão balizada por parâmetros acadêmicos acerca do entendimento que os professores da rede fazem da atuação da polícia (instituição repressiva) na esco...
A importância da afetividade na compreensão da moralidade e da indisciplina na educação
- 10/11/2012
- CEDOC
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O presente artigo traz um estudo teórico e qualitativo para discorrer sobre a importância da afetividade no desenvolvimento moral da criança e na compreensão da indisciplina na Educação Infantil. Explora os conceitos de indisciplina escolar já nos primeiros anos escolares, analisando suas manifestações pelo viés da moralidade, seguindo a perspectiv...
Estudantes agressivos e evasão do Ensino Médio: uma análise de um evento histórico
- 2016
- CEDOC
- Texto
Embora se saiba que os alunos agressivos têm maior risco de abandono escolar e apresentam uma variedade de sinais preditores da evasão, há poucas pesquisas que identificam os caminhos tomados pelos alunos agressivos. Assim, a pesquisa identificou os sinais preditores de abandono escolar e caracterizou a relação entre a agressão e abandono usando uma amostra ...
O esvaziamento da disciplina na escola
- 09/10/2008
- CEDOC
- Texto
O artigo explora a questão do esvaziamento da disciplina na escola, a partir de um processo de formação desenvolvido com professores da rede pública municipal de Ensino Fundamental de um município da região oeste do Paraná, utilizando grupos de reflexão sobre questões tais como o conceito de indisciplina, suas causas e implicações para as práticas de regulaç...
Student behavior and use of class time in Brazil, Chile and Mexico: evidence from TALIS 2013
- 2015
- CEDOC
- Texto
No Brasil, Chile e México, muitos professores reclamam de problemas de comportamento dentro das salas de aula, exigindo um grande tempo para manter os alunos em ordem.Este artigo reflete sobre este tempo gasto pelos professores para manutenção da disciplina entre os alunos e seus efeitos no ensino e na disposição e trabalho do professor.
Out of class and off track: high school suspension in New York City
- 2014
- CEDOC
- Texto
A pesquisa sugere que as suspensões são prejudiciais para o desenvolvimento socioemocional e acadêmico dos alunos e à probabilidade de se formarem no Ensino Médio. Usando dados administrativos de Nova York, relacionou-se a suspensão e os resultados acadêmicos de curto e longo prazo. Concluiu-se que a suspensão está associada ao aumento de ausências, a uma me...
Avaliação e classificação de instituições de Ensino Médio: um estudo exploratório
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo avaliou e classificou a qualidade de uma Instituição de Ensino Médio (IEM), segundo a percepção do corpo docente e discente. Para os docentes, déficit de aprendizado acumulado em níveis anteriores, o desinteresse na participação das aulas e no conteúdo das disciplinas e a falta de estudos em casa são alguns itens mais críticos. Para os discentes, a ...
Entre Escolas: Sobral - Maria Dorilene x Maria José
- 15/05/2018
- CEDOC
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Entre Escolas é um programa especial produzido pela Fundação Lemann e o Canal Futura, com histórias de 16 escolas públicas. São diferentes realidades e um mesmo objetivo: melhorar o desempenho dos alunos. Com práticas de gestão escolar, as escolas conseguem superar seus desafios. O episódio Sobral - Maria Dorilene x Maria José mostra como a disciplina pode ...
Deliberação do CEE/PR sobre regimentos escolares
- 12/11/1999
- CEDOC
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O documento delibera a respeito das funções dos regimentos escolares diante da organização administrativa, didática e disciplinar dos estabelecimentos do Sistema Estadual de Ensino do Paraná.
Problematizando um outro ponto de vista sobre a disciplina e a indisciplina escolar a partir de uma pesquisa do tipo estado da arte
- 10/11/2012
- CEDOC
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O presente artigo tem como objetivo problematizar um outro ponto de vista em relação ao tema disciplina e indisciplina escolar. Para que isso se tornasse possível, foi realizada uma pesquisa do tipo estado da arte, analisando dissertações de mestrado e teses de doutorado arquivadas no banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ni...
Da (contra)normatividade do cotidiano escolar: problematizando discursos sobre a indisciplina discente
- 08/2011
- CEDOC
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O artigo destaca a proliferação discursiva contemporânea em torno das condutas do alunado tidas como indisciplinadas, situando-a, em diálogo com a conceituação foucaultiana, em um quadro institucional atravessado por demandas multiformes de governamento dos sujeitos escolares. Para tanto, o texto oferece uma configuração da produção acadêmica sobre a temátic...
Repetição, silêncio, concentração, organização: articulações entre a disciplina-corpo e a disciplina-saber (matemática) no Colégio Feliciano Nunes Pires
- 2017
- CEDOC
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A dissertação busca identificar as articulações entre a disciplina-corpo e a disciplina-saber (matemática) no Espaço Escolar Militarizado do Colégio Feliciano Nunes Pires (CFNP). Analisou-se como os enunciados da disciplina-corpo atravessam e são atravessados pela disciplina-saber (matemática). Constata-se que as práticas discursivas e não discursivas que c...
Disciplina, biopolítica y educación: un balance en torno a los estudios foucaultianos en educación
- 2022
- CEDOC
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Neste artigo, objetivou-se elaborar um levantamento documental que contemple as noções de disciplina e biopolítica, visando examinar as relações entre a instituição do Estado como aparelho de governo da vida na modernidade e a expansão da maquinaria educacional, mediante a crescente ampliação dos estudos e das apropriações das noções foucaultianas nesse cen...
Violência escolar e a militarização das escolas públicas: um estudo sobre o caso de Goiás
- 2021
- CEDOC
- Texto
Este estudo busca verificar se há diferença em relação ao nível de violência dentro do ambiente escolar entre as escolas públicas não-militarizadas e as militarizadas do estado de Goiás. Os resultados indicam que os alunos das escolas estaduais militarizadas cometem menos atos de violência (incluindo atos de indisciplina e “incivilidade”) do que os alunos d...
A educação para a cidadania e a militarização para a educação
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca identificar se o ensino disciplinar e hierárquico dos Colégios Estaduais da Polícia Militar de Goiás contribui para a formação de cidadãos participativos, reflexivos e autônomos, ou cidadãos subservientes, que contribuem para a naturalização das diferenças sociais. Os resultados apontam que os documentos e a práxis desse sistema de ensin...