PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1212 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Ensino Médio: reestruturação da proposta de escola
- 2021
- CEDOC
- Texto
A apresentação "Ensino Médio: reestruturação da proposta de escola", foi elaborada pelo Todos pela Educação e pelo Movimento pela Base Nacional Comum, no âmbito do projeto Educação já!. O documento apresenta o diagnóstico do Ensino Médio, no Brasil, e as propostas para o governo federal no período de 2019 a 2022.
Número de alunos com autismo em escolas comuns cresce 37% em um ano; aprendizagem ainda é desafio
- 02/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Magda. "Precisamos nos unir pela inclusão." A nomenclatura mais moderna, de acordo com o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, é mesmo a sigla "TEA". É um "guarda-chuva" que inclui pessoas em diferentes condições. No chamado "autismo clássico", que costuma ser diagnosticado por volta dos 3 anos de idade, os sinais mais comuns são: ter
Produção e uso de evidências: aproximações e aprendizados para aprimorar políticas educacionais
- 30/09/2016
- CEDOC
- Vídeo
Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. A mesa "Produção e uso de evidências: aproximações e aprendizados para aprimorar políticas educacionais" contou com as apresentações de Mirela de Carvalho e de Ricardo Paes de Barros.
Conversa com Verônica Salgado
- 01/09/2017
- CEDOC
- Vídeo
Verônica Salgado, Secretária Executiva de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação do Chile, fala sobre as reformas educacional e curricular de seu país, contando sobre o diagnóstico que as antecedeu e do compromisso de uma política educacional promotora de equidade. Verônica foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares
Resultados não trazem o diagnóstico definitivo do pós-pandemia na educação; leia análise
- 16/09/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
O Brasil tem um sistema de avaliação educacional e monitoramento dos mais robustos, algo fundamental para radiografar a aprendizagem dos estudantes, avaliar resultados dentro de cada rede de ensino e balizar nossas escolhas diante dos desafios da Educação Básica. Medições históricas também são especialmente relevantes na análise das curvas de evolução e retr...
Boletim Aprendizagem em Foco: Como utilizar as avaliações externas para melhorar a aprendizagem
- 04/2016
- CEDOC
- Texto
diagnósticos e intervenções visando a qualidade e equidade da educação.
Conciliação dos estudos, trabalho e vida familiar na juventude brasileira
- 28/12/2015
- CEDOC
- Texto
Objetiva fazer um diagnóstico sobre como a juventude usa seu tempo de forma a conciliar trabalho, estudos e vida familiar. Utiliza informações da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), do IBGE, que incluem: as horas semanais de trabalho e estudo dos jovens; o tempo de percurso entre casa e trabalho diário; e o tempo despendido em atividades
Conselho de classe: a construção de um espaço de avaliação coletiva
- 03/2006
- CEDOC
- Texto
Investiga o conselho de classe enquanto espaço de avaliação coletiva, com o objetivo de compreender seu funcionamento como instância da avaliação praticada pela escola. Analisa o Projeto Político-Pedagógico e as Atas das reuniões do Conselho de Classe Participativo e do Pré-Conselho de Classe de turmas de 5ª séries, constatando que o órgão é um espaço propic...
A qualidade da educação do Amapá e seu reflexo nos indicadores do Ideb de suas escolas públicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
- 2022
- CEDOC
- Texto
Esse estudo analisa os indicadores educacionais do Ideb no estado do Amapá e a sua relação com a qualidade da educação ofertada no Ensino Fundamental nos anos iniciais. Os resultados apontam que os baixos indicadores educacionais são um reflexo da influência de dois fatores analisados nessa pesquisa: a falta de infraestrutura e equipamentos de aprendizagem ...
Diagnóstico da dislexia não pode ser confundido com falta de ensino, diz especialista
- 08/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Nesta semana, diversas instituições realizam eventos para discutir sobre os Transtornos Específicos da Aprendizagem (TEAp). Principalmente da dislexia. Esse tipo de TEAp inquieta educadores, uma vez que, para eles, o diagnóstico não pode ser confundido com a falta de oportunidade que a criança ou adolescente tem de aprender. Por isso, é preciso atenção
Auxílio Brasil tem 'bom diagnóstico', mas o 'tratamento' pode piorar as coisas, diz Paes de Barros
- 11/08/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
BRASÍLIA - Um dos formuladores do programa Bolsa Família, o economista Ricardo Paes de Barros, pesquisador do Insper, afirma ao Estadão/Broadcast que o desenho do Auxílio Brasil ataca de maneira "inadequada" os problemas atuais da política social do governo. "O médico está fazendo um bom diagnóstico, mas está dando um tratamento que talvez possa piorar
Campanha mundial Stop DSM - Questionando etiquetas: ADD - ADHD - TGD - TOC - TOD
- 07/06/2011
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo de divulgação da campanha internacional Stop DSM, que envolveu instituições da Argentina, Brasil, Espanha e França, dentre outros países. Parte de assertivas do Manual Diagnóstico e Estatístico de Desordens Mentais (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), surgido nos Estados Unidos, para criticar a rotulação e a medicalização
Um breve balanço da pesquisa sobre violência escolar no Brasil
- 06/2001
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa a pesquisa sobre as relações entre violência e escola no Brasil após 1980. Baseou-se nos diagnósticos quantitativos e na produção discente em educação daquele período. A violência na escola foi analisada como resultado de práticas inadequadas e como aspecto caracterizador da violência na sociedade contemporânea. Pesquisaram-se escolas
Saiba os motivos que podem afetar o desempenho escolar
- 28/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
é procurar um neuropediatra para o diagnóstico. Vale ressaltar que crianças com TA não são menos inteligentes que as outras. Elas possuem a mesma capacidade de aprendizagem, porém necessitam de recursos diferenciados para desenvolver todo o seu potencial. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, infelizmente, afeta muito o processo de aprendizagem
Experiências de redes de ensino brasileiras com o uso de evidências
- 28/09/2016
- CEDOC
- Vídeo
Mesa coordenada por Izolda Cela, vice-governadora do Estado do Ceará, durante o “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São apresentadas experiências de Santa Catarina, Espírito Santo, Pernambuco e Goiás no uso de evidências nas redes de ensi...
Ações para conter abandono e evasão escolar são raras, aponta levantamento em 20 redes públicas
- 28/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
" nas redes ouvidas, como as ações para garantir a saúde e segurança da comunidade escolar; o diagnóstico de aprendizagem; as estratégias para o cumprir o currículo previsto para 2020; e para atender às particularidades da educação infantil (leia mais abaixo). Diagnóstico, articulação e ação Para Ernesto Faria, diretor executivo do Iede, falta diagnóstico sobre
Compromisso Nacional pela Educação Básica
- 07/2019
- CEDOC
- Texto
O relatório Compromisso Nacional pela Educação Básica é um documento que apresenta as perspectivas do Brasil em relação à Educação Básica até 2030, indicando os objetivos estratégicos voltados para a sociedade relacionados ao fracasso escolar, ao nível de escolaridade, à qualidade da educação e ao financiamento da educação. Por fim, exibe um diagnóstico
Análisis de las creencias epistemológicas de estudiantes colombianos según variables sociodemográficas y educativas
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Estudo quantitativo sobre a influência de variáveis educativas e sociodemográficas sobre o desenvolvimento das crenças epistemológicas (CE) em estudantes. Os resultados indicam diferenças nas CE por sexo, nível socioeconômico, nível educativo dos estudantes e de seus pais. Não se encontraram diferenças segundo o ambiente (rural/ urbano) ou repetição de curso...
SEGEP - Um sistema eletrônico de gerenciamento de processos para monitoramento e controle de documentos da Diretoria de Educação Superior da Faetec
- 2014
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa recursos tecnológicos para monitoramento e controle de documentos da DESUP (Diretoria de Educação Superior) da FAETEC (Fundação de Apoio à Escola Técnica). Visa controlar seus processos internos e tem como propósito oferecer uma solução tecnológica de fácil uso e entendimento, economicamente viável e, principalmente, eficaz para gerenciar os...
Estratégias para recomposição das aprendizagens
- 10/2022
- CEDOC
- Vídeo
Webnário debate a recomposição de aprendizagens nas turmas de Ensino Fundamental e Médio, como escolas e secretarias podem trabalhar em parceria e quais materiais podem ser utilizados para apoiar o planejamento. Participam Ana Ligia Scachetti, Diretora da Nova Escola; João Paulo Cêpa, Gerente de Articulação do Movimento pela Base; Katia Stocco Smole, Direto...