Como alcançar o máximo potencial da educação em um mundo desigual?

que pode definir um novo propósito para a educação, levando a um modo de agir perante a realidade? 3. A educação pode ser a solução para desenvolver desigualdades sistêmicas? A crise atual nos mostrou com clareza o quanto as desigualdades sistêmicas encontradas em nossa sociedade afetam muito mais os pobres e pessoas marginalizadas do que a população em geral

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

pelo seu sobrenome de origem japonesa. “Têm alguns jogos que são no meio da aula. Depois que volto da escola, pego o tablet e vejo no aplicativo de futebol”, conta o aluno que, durante a conversa, também revela sua preferência pela matemática. “Porque eu não preciso ficar escrevendo texto e consigo colocar o número exato da conta”, justifica. Até a década de 90 o grande

O Brasil do futuro precisa investir agora na educação de seus jovens

que levem em conta valores caros aos adolescentes e jovens, como reconhecimento, valorização do grupo, autonomia, protagonismo, autoria e o desenvolvimento de atividades que lhes permitam sentirem-se pertencentes à escola. É preciso ter clareza que grande parte das mazelas do Ensino Médio brasileiro tem sua origem nas etapas anteriores da Educação Básica

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

estudam, não trabalham e nem procuram trabalho tem relação com a origem socioeconômica. É comum entre os jovens de famílias mais pobres. A maioria são jovens mulheres, que tiveram que deixar de estudar e não trabalhavam para poder exercer tarefas domésticas, criar filhos ou cuidar de idosos ou outros familiares, reforçando esse valioso trabalho, que não

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

à educação básica Ribeiro (2014): todos devem alcançar aprendizagem considerada adequada pelo Estado independentemente de suas situações de origem ou de marcadores sociais. A dimensão de pesquisa 1, quantitativa, analisou a interface entre equidade educacional e vulnerabilidade social e contou com o especialista francês em desigualdade socioespacial, Choukri Ben Ayed

Débora Garofalo - Educação é a chave para termos uma sociedade antirrascista

. O livro é uma aula e serve de inspiração para um aprofundamento do tema. Dados Para corrigir anos de desigualdades e políticas de exclusão, é necessário o fortalecimento de movimentos negros, fortalecimento da história e mais do que isso, reconhecer que erramos e continuamos errar em sociedade. Dados recentes realizados pelo IEDE (Interdisciplinaridade

O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

de tamanha violência. A origem não vem de um só lugar e passa pela realidade socioeconômica do jovem e pelas suas influências familiares, que podem estimular ou não atos violentos. É como se os problemas sociais de fora da sala de aula e dos corredores acompanhassem o jovem no seu dia a dia, podendo transformá-lo em violento. No entanto, a explicação passa também

Oscar Vilhena Vieira - Estado de mal-estar social

O estado de bem-estar social, que teve sua origem na Europa, foi uma resposta direta à eclosão da "questão social", no final do século 19. O medo da revolução, a preocupação em assegurar a coesão nacional, associada à crescente indignação com as condições de vida dos trabalhadores, levou liberais, progressistas e mesmo conservadores, como Bismarck

Quais os desafios atuais e urgentes da educação?

Se a pandemia de Covid-19 escancarou e aprofundou as desigualdades sociais e teve um impacto direto na educação, considerando que, no Brasil, as escolas permaneceram fechadas por mais de quase dois anos, é importante reforçar que essa interrupção não é a única responsável pelos desafios que persistem, como mostra essa segunda matéria da série sobre

Escola, lugar de pensamento plural

, etnia, origem e lugar, posição social, nacionalidade, religiosidade, geração, relações de gênero e sexualidade encontram-se sempre nas discussões curriculares e nas decisões pedagógicas. A Professora Heloisa definiu gênero como uma convenção social, um pensamento naturalizado, e esclareceu que, a partir das Ciências Sociais, é possível concluir que a diferença

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

de responsabilidade das prefeituras e o ensino médio passa a ser administrado pelo estado, como preposto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação. O acordo deu origem, entre outras coisas, ao Pacto pela Alfabetização na Idade Certa (PAIC), que passou a oferecer diferentes ações de apoio técnico às secretarias municipais de educação. Por meio da Secretaria Estadual

E se negros e brancos partissem da mesma linha de largada?

Diretor escolar e advogado lutam por igualdade racial e mais oportunidades para o povo preto. Por Lais Rocio, de Vitória/ES Publicado originalmente no portal da empresa social Atitude Inicial Ao redor do país, o surgimento das favelas deu nome e endereço à desigualdade social e racial nas grandes cidades. Nesse movimento, a forte presença da população preta

Como ampliar a prioridade política dada à educação?

da prioridade política da qualidade da educação, que pode ganhar enorme tração nacional ainda este ano: o ICMS-Educação. A origem desta política pública está no Ceará, mais precisamente numa lei estadual de 2007. A grande inovação da medida foi passar a considerar os resultados educacionais dos municípios como importante critério para o repasse de recursos do Imposto

Tudo o que o gestor escolar precisa saber sobre o Fundeb

para estado, por conta da arrecadação de impostos, a complementação da união chega justamente para diminuir a desigualdade. Assim, os 10% aplicados pela esfera federal são direcionados aos estados que possuem VAA mais baixo, começando no estado com menor valor e aplicando nos seguintes até o dinheiro acabar. Hoje, nove estados são beneficiados pela complementação

Em vídeo, Damares defende revisão da política de direitos humanos e reage às críticas; assista

e criminalidade, mediante profissionalização da investigação de atos criminosos. O programa ainda versa sobre outros eixos de atuação como educação, desenvolvimento social e combate à desigualdade. PCdoB ENTRA COM AÇÃO DE DESCUMPRIMENTO DE PRECEITO FUNDAMENTAL O PCdoB contestou a portaria de Damares Alves no Supremo Tribunal Federal. O partido deu entrada em uma Ação

Educação e saúde: Será que é a hora de reabrir nossas escolas?

entre as pessoas da cidade. Hoje, só no Rio de Janeiro, segundo a Fiocruz, mais de 80% dos casos de covid-19 identificados são da variante P1, de origem amazônica, uma cepa em que os dados comprovam que têm maior capacidade de transmissão e podem atingir pessoas mais jovens e inclusive crianças. No final, toda essa discussão mexe muito com nosso dia a dia, são

Custo do fracasso escolar para os alunos e o País

de exercer poder disciplinar; consequentemente, a reprovação acaba por assumir uma natureza moral – é uma espécie de “castigo” – e, assim, quanto mais cedo ela ocorra, mais precocemente levaria o aluno a entender que se deve esforçar mais para aprender. Por outro lado, os professores que consideram os impactos da origem social, do capital cultural e de desigualdades

Claudia Costin: Debatendo educação em todos os espaços, um caminho para o Brasil

de quatro e cinco anos, podendo assim, diminuir as desigualdades de origem socioeconômicas no desempenho escolar futuro. Mas ainda temos longo caminho a percorrer e a ousadia do PNE, o Plano Nacional de Educação, dá algumas pistas do que deve ser feito. A Base foi um primeiro passo, mas governos subnacionais devem se empenhar em melhorar a qualidade do ensino, focar

Como estudar Filosofia para o Enem

os outros instrumentos do poder. A palavra constitui o debate contraditório, a discussão, a argumentação e a polêmica. Torna-se a regra do jogo intelectual, assim como do jogo político. VERNANT, J.P. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Bertrand, 1992 (adaptado). Na configuração política da democracia grega, em especial a ateniense, a ágora

"A Universidade deveria ser para poucos" & outras alucinações ministeriais

que, cada vez mais, os trabalhadores qualificados, inclusive os reitores e vice-reitores da Mackenzie e de todas as Faculdades desse país sejam negros, de origem pobre e, principalmente, que tenham um compromisso real com a educação no Brasil. * O Observatório das Desigualdades é um projeto de extensão da Escola de Governo, resultante da parceria entre a FJP