Alfabetização: crescem os desafios para aprender mais do que assinar o próprio nome

social para adquirir conhecimentos. "Mesmo as pessoas que não conseguem ter níveis mais complexos de leitura são consideradas alfabetizadas, porque são capazes de reconhecer termos comuns na linguagem oral cotidiana", explica Patrícia. A dificuldade nos primeiros anos da escola, muitas vezes, está ligada à origem socioeconômica. Dados do Instituto de Pesquisa

Formação de professores e o mito da democracia racial: barreiras a serem vencidas

antirracista. Com tanto tempo de legislação garantindo o direito de se aprender sobre nossas origens africanas e indígenas, constatarmos essa falta de avanço no conhecimento sobre a pluralidade histórico-cultural que compõe a realidade brasileira é assustador. E levanta algumas perguntas: por que os conteúdos e princípios da referida lei não são aplicados? Por que não

Estudantes do Brasil dizem ser ético usar ChatGPT em tarefas

isso, os do Japão são menos. Estudantes de origem mais pobre e de classe trabalhadora são significativamente mais propensos ao uso do ChatGPT do que os de classes mais altas, aponta a pesquisa. Apesar de ter sido visto um consenso no reconhecimento do uso do ChatGPT, as opiniões variam na questão de ser ético ou não o uso em trabalhos escolares. Nos EUA e na Índia

Gestores querem barrar propostas do MEC para o ensino médio

aos estudantes. E uma educação 100% presencial, inclusive para o ensino profissional. Além disso, o aumento de investimentos para implementar o parâmetro do Custo Aluno Qualidade (CAQ). O objetivo é elevar a qualidade do ensino e reduzir desigualdades educacionais. A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) criticou o posicionamento dos secretários

Tabata Amaral: ‘A sociedade brasileira tem preconceito com ensino técnico’

técnico como um todo representa um potencial de trazer muitas oportunidades para os nossos jovens. A gente está falando de um potencial que é social, com a redução da desigualdade; e educacional, aumentando o número de jovens que concluem o ensino médio e seguem adiante com seus estudos. Fora isso, também há um potencial econômico gigantesco. Um estudo recente

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

estudam, não trabalham e nem procuram trabalho tem relação com a origem socioeconômica. É comum entre os jovens de famílias mais pobres. A maioria são jovens mulheres, que tiveram que deixar de estudar e não trabalhavam para poder exercer tarefas domésticas, criar filhos ou cuidar de idosos ou outros familiares, reforçando esse valioso trabalho, que não

Como os países lidam com as ações afirmativas nas admissões universitárias ao redor mundo

têm sistemas de ações afirmativas para admissão no ensino superior — alguns anteriores e outros influenciados pelo modelo dos EUA — formando uma constelação de políticas que refletem tendências políticas divergentes e histórias de desigualdade. A prática tem aumentado nas últimas décadas, inclusive no hemisfério Ocidental. Em todo o mundo, essas políticas

O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

de tamanha violência. A origem não vem de um só lugar e passa pela realidade socioeconômica do jovem e pelas suas influências familiares, que podem estimular ou não atos violentos. É como se os problemas sociais de fora da sala de aula e dos corredores acompanhassem o jovem no seu dia a dia, podendo transformá-lo em violento. No entanto, a explicação passa também

Dois infinitos se estreitando num abraço insano: as drogas e a violência no cotidiano dos jovens de escolas públicas e particulares em Maceió

Esta pesquisa busca encontrar as possíveis diferenças e/ou semelhanças nas formas como circulam as drogas na atualidade, com base no padrão de renda dos jovens encontrados nas escolas públicas e privadas de Maceió. Os resultados mostram que são os jovens pobres, em especial os que se encontram nos bairros de periferia, que sofrem as mais perversas consequên...

A questão do ensino médio no Brasil: ‘decifra-me ou te devoro’

acompanharam o debate ou não têm familiaridade com o assunto, criam, realmente, a imagem do caos tomando conta do ensino médio pós-reforma. A título de exemplo: não procedem ou não há dados comprovadores para afirmações como a de que a reforma aprofundou desigualdades, criou centenas de disciplinas que fragmentaram o currículo, forçou o professor de uma área

O tamanho da evasão escolar

desigualdade do País, ao penalizar os mais pobres com mais intensidade: entre os 20% mais ricos da população, a probabilidade de um jovem concluir o ensino médio é de 94% − mais que o dobro do índice de 45% registrado na faixa dos 20% mais pobres, segundo a publicação da Firjan Sesi. A evasão tem múltiplas causas, desde a baixa qualidade do ensino até a repetência

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

, defesa da democracia, redução de desigualdades, direitos humanos e combate ao racismo. Para a produção deste material, contamos com apoio da Ashoka, rede global que reúne pessoas e organizações que promovem mudanças sistêmicas para o bem comum, em que todas as pessoas se reconheçam como agentes de transformação. ➡ Quiz: Suas aulas estão conectadas com as agendas

Novo Bolsa Família: entenda a importância da retomada da intersetorialidade para a redução das desigualdades no Brasil

de transferência de renda, são elegíveis para o benefício famílias com renda de até R$218 reais por pessoa. "Precisaremos dessa política até que todas as crianças sejam tratadas de maneira igual, com as mesmas condições de acesso a serviços, instrumentos e direitos, independentemente de sua origem social e territorial. Só assim poderemos garantir seu amplo desenvolvimento

Formação de professores para projeto de vida deve ter como objetivo a educação integral

minha trajetória escolar como bem interessante, porém normal. Desde pequeno, gostava das áreas de exatas, e hoje em dia isso não é diferente". Para que os interesses dos estudantes deem origem a um plano coerente desenhado ao longo do ensino médio, o trabalho de formação do professor com projeto de vida precisa refletir todo esse processo. RELACIONADAS Projeto de vida

O mundo mudou e o Brasil precisa se adaptar; um Estado maior não será um caminho para o futuro

sua robusta evolução inicial na década de 1920, não foi apenas a música, mas suas origens nas camadas de baixa renda. Havia uma crítica implícita à nova riqueza que surgia, mas não chegava à população negra. As celebrações brilhantes em grandes hotéis à beira-mar são um exemplo moderno. A desigualdade da distribuição da renda brasileira, junto com a baixa qualidade

Educação antirracista: 3 perguntas para Gina Vieira sobre a Lei 10.639

gerações para vislumbrar outro mundo se só nutrimos esses jovens com uma mesma cultura? Se o currículo valoriza os saberes das classes dominantes e elas são brancas, a gente precisa falar sobre como o currículo muitas vezes trabalha pela perpetuação dessas desigualdades que tem como principal origem o racismo estrutural. Já ouviu falar em racismo ambiental? Saiba

Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos

da política pública brasileira de educação integral. Em 2007 foi criada a Diretoria de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secadi) que, em 2011, deu origem à Diretoria de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica. Nesta última, Jaqueline foi responsável pelo desenho

Carta da Educação Integral, Pública e Democrática propõe um novo horizonte para o país

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/01/iStock-1325863188.jpgEntre 25 e 26 de novembro de 2022, aconteceu o I Seminário Nacional de Educação Integral, em Diadema (SP). Os debates e trocas que aconteceram durante o evento dão origem, agora, à Carta da Educação Integral, Pública e Democrática, destinada ao presidente Luiz Inácio Lula

'DEMOCRACIA PARA SEMPRE'

da civilização". Foco em ações sociais Lula afirmou ainda que a diminuição da desigualdade e o combate à fome serão foco do governo. "Nenhuma nação se ergueu nem poderá se erguer sobre a miséria de seu povo", afirmou Lula. "Nenhuma nação se ergueu nem poderá se erguer sobre a miséria de seu povo", afirmou Lula. Ele relembrou promessas feitas durante a campanha e anunciou

Quais os desafios atuais e urgentes da educação?

Se a pandemia de Covid-19 escancarou e aprofundou as desigualdades sociais e teve um impacto direto na educação, considerando que, no Brasil, as escolas permaneceram fechadas por mais de quase dois anos, é importante reforçar que essa interrupção não é a única responsável pelos desafios que persistem, como mostra essa segunda matéria da série sobre