O que os jovens da Fundação Casa querem nestas eleições?

de atos infracionais. Os jovens que participaram da Agenda Juvenil de Prevenção à Violência Letal contra a Juventude Negra, projeto realizado pelo Instituto Sou da Paz, em parceria com a Secretaria de Justiça e Cidadania, compuseram essas músicas e poesias como forma de fazer ecoar suas vozes e desejos por uma sociedade melhor mundão afora. Felizmente, João (nome

José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

", agente de transformação social, que assegure o direito universal de acesso e de sucesso educacional. Porvir: Até que ponto a tecnologia foi capaz de continuar promovendo a autonomia? Em que acertamos e em que falhamos? José Pacheco: Fala-se de autonomia, de protagonismo juvenil, afirma-se a necessidade de transformar o aluno em sujeito de aprendizagem, enquanto

Guia apoia educadores a envolver alunos nas decisões da escola

do estudante é essencial para transformar a escola. Com objetivo de apoiar professores, diretores e gestores a promoverem a cultura democrática e aprofundarem a reflexão sobre esse tema, o Porvir, programa do Instituto Inspirare, produziu o guia especial Participação dos Estudantes na Escola, que será lançado no dia 21 de setembro, em São Paulo. Na ocasião, será

Racismo e infância: as pesquisas sobre o tema e o debate científico

por meio da literatura infantil; brincadeiras, brinquedos e outros elementos da cultura infantil. Apontam também a necessidade de incremento da formação dos professores e a consciência crítica em relação ao racismo e às suas manifestações. As entidades negras são fortes aliadas na construção de currículo que contempla a negritude." Benilda Brito É ativista

12 sugestões para investir na formação em 2022

aqui Arquitetura Infantil: reinventando os espaços, disponível no site da Mais Diferenças. Quem indica: Carla Mauch, coordenadora da Mais Diferenças, organização não governamental que atua no campo da Educação e Cultura Inclusivas. O material inspira a criação de novos espaços como tocas, tendas e barracas, sugerindo brincadeiras em uma perspectiva da inclusão

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

explica as mudanças Presença Uma das escolas que participaram da pesquisa é o Centro de Ensino em Período Integral Professor Pedro Gomes, de Goiânia. Lá, o currículo é dividido entre o núcleo comum, com as 13 disciplinas do ensino médio, e o núcleo diversificado, que inclui atividades como projeto de vida, estudo orientado, clubes juvenis e disciplinas eletivas

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

de Responsa, nascido na corporação do Rio de Janeiro, está sendo adotado no Rio Grande do Sul. Os policiais gaúchos receberam formação para abordar, com o linguajar dos adolescentes, temas como a violência no meio juvenil. Trata-se de uma conversa informal que ocorre entre o policial e os estudantes sobre assuntos do cotidiano. Segundo a delegada diretora do Deca

Professores transformam a comunidade escolar com projetos vencedores

na vida e aos estudantes que construíram o Projeto Desiderata, voltado ao protagonismo juvenil. "As professoras me fizeram enxergar a educação por outro ângulo. Já os alunos são o coração do projeto e me fizeram sair da síndrome do domingo à noite", brincou, referindo-se a uma gíria comum quando não se tem vontade de retomar o expediente na segunda-feira

Brasil perde jovens para violência em patamar de países como Haiti, aponta Atlas da Violência

pelas mortes violentas intencionais". "É fundamental que se façam investimentos na juventude, por meio de políticas focalizadas nos territórios mais vulneráveis socioeconomicamente, de modo a garantir condições de desenvolvimento infanto-juvenil, acesso à educação, cultura e esportes, além de mecanismos para facilitar o ingresso do jovem no mercado de trabalho", diz

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

, pintaram a escola, mas já picharam outra vez", reclama Valdelice. Na sala de aula do 4º ano, a professora Sheila Brito, 38, há três anos na Brasil-Japão, vê progressos no ensino local após ações por uma cultura de paz, mas acredita que a retirada de grades deva ser "um processo bem lento". "Há muita indisciplina aqui, infelizmente. Não adianta tirar as grades agora

Professores que transformam a comunidade escolar são premiados em SP

é possível". Já Celiana Mota Rodrigues, de Brasília (DF), primeiro lugar na categoria ensino fundamental 2, dedicou o prêmio às educadoras inspiradoras que encontrou na vida e aos estudantes que construíram o Projeto Desiderata, voltado ao protagonismo juvenil. "As professoras me fizeram enxergar a educação por outro ângulo. Já os alunos são o coração do projeto

Podcast é oportunidade de incluir mais notícias na rotina de alunos

e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais, gameplay etc.), em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros. Este material contou

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

para a seguinte necessidade: Os novos educadores devem ser capazes de compreender que há uma nova cultura juvenil irreversivelmente em formação, vendo nelas mais que ameaças, mas novas e interessantes possibilidades de fazer uma nova aula e uma nova escola. Para que isso aconteça é necessário produzir mudanças no contexto mundial e local, que venham responder aos desafios

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

esperando para entrar. Houve uma mudança de comportamento e de cultura dos pais. Eu tenho 65 escolas implantadas e 42 na gaveta para implantar. Hoje, eu não posso implantar porque não tenho policiais suficientes para trabalhar nessas escolas. Goiás é um modelo para o Brasil de estado que mais implantou escolas militares. Você considera que o Escola Sem Partido

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

juvenil, de desenvolvimento do pertencimento racial e de gênero, uma vez que traz uma série de normas advindas de quartéis, onde a palavra de ordem é obedecer, e o comportamento e a apresentação de alunos e alunas são padronizados, ignorando a sua individualidade e sua construção enquanto pessoa. A militarização ignora o contexto em que a escola está inserida

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

o trabalho realizado, com instrumentos e ferramentas pertinentes. Abrir espaços para que os estudantes possam dialogar com seus pares e os adultos, buscando reforçar sua autonomia e cultura juvenil e construir estratégias de trabalho sobre convivência escolar. Criar mecanismos mais fluidos com as famílias sensibilizando-as com os problemas de violência. Criar

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

para provocar discussões sobre a reforma do Ensino Médio, e alerta para a necessidade do Brasil sonhar com essa juventude. “Não há como fazer política pública transformadora se não sonhar as pessoas. Sonhar o outro é uma medida radial de empatia e as políticas precisam desse vínculo”, reflete. Protagonismo juvenil Dar espaço para que essa juventude possa criar e, além

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

nós É possível juntar matemática, trabalhos manuais e artísticos, empreendedorismo, competências socioemocionais e meio ambiente, tudo isso conectado à aprendizagem criativa? Janair de Melo, diretora do CJCC Senhor do Bonfim (Centro Juvenil de Ciência e Cultura), na Bahia, prova que sim com o projeto Nós na Fita. A educadora comenta que a iniciativa visa valorizar o uso

Favorito em 2022, Lula pode normalizar desmonte do país se ceder demais

vezes seguidas, deveria ser capaz de uma reação muito mais vigorosa contra a trama preparada para atingi-lo. Para quem acompanhou a mobilização em defesa do mandato que a presidente conquistou nas urnas, estava claro que a resistência vinha muito mais de novos coletivos juvenis, feministas, negros, LGBTQIA+ e periféricos que de uma militância petista já

Maria Cristina Fernandes: Da matança nas ruas à das escolas

em ambientes familiares muitas vezes dominados por tensões e tragédias, como foram empurradas para a internet e para as redes sociais. Se o antissemitismo foi cultivado por séculos antes de eclodir com o nazismo, a cultura da intolerância ganhou tração com o algoritmo. No levantamento do Instituto Sou da Paz, entre mortos e feridos de 2002 a 2022, identificaram-se 93