Campinas e Ribeirão Preto recebem debate sobre Educação

para liderar uma comunidade tão variada composta por alunos, professores, funcionários e pais. E quando não faltam recursos, como no caso das instituições de ensino privado, faltam treinamento e mecanismos de avaliação dos gestores que ajudem a apontar na direção certa. Especialistas concordam que o desempenho de uma escola não depende apenas da atuação do diretor

Em Taguatinga, escola está exposta ao perigo há dois meses

. Os alunos, os professores e a comunidade temem pela segurança enquanto esperam a reconstrução pelo Governo de Brasília. Diretor da unidade de ensino, Walter Lins conta que o muro cedeu em 16 de março, quando as aulas estavam prejudicadas pela greve de professores e uma chuva com fortes ventos atingiu a região. “A comunidade construiu com o objetivo de melhorar

Atividade física melhora aprendizagem, saúde e bem-estar

da comunidade escolar”, defendeu Gabriel Vettorazzo, assistente de projetos do PNUD, durante apresentação do material no seminário Escolas Ativas, realizado no último mês em São Paulo. De acordo com ele, a atividade física ainda não está presente na cultura escolar como um elemento central. “A educação física é vista como um componente secundário que pouco afeta

'Diário de Escola': Maior Ideb de SP entre escolas públicas, colégio promove leitura e assembleias com participação de alunos

a participação da comunidade escolar na gestão das instituições, combater a evasão e a violência escolares, são alguns exemplos. A diretora da escola, Solange Soares, explica sobre a necessidade de fazer das crianças pessoas com senso crítico mais apurado. "Não tem mágica aqui na escola. É assim, um comprometimento de todos, a participação dos pais. É um conjunto. Porque

A educação de crianças e adolescentes diante de um mundo digital

à internet, redes sociais e aplicativos de trocas de mensagens e compartilhamento de vídeos e imagens. Para que o uso destas ferramentas se torne saudável e seguro é preciso que todos entendam os benefícios e riscos presentes nessa "Era Digital". Desde o início do ano, toda a comunidade do Colégio Uirapuru conta com o apoio e a consultoria da Nethics Educação Digital

Implementação de escolas bilíngues na rede pública do DF começa em julho

às aulas, mas só os que forem ministrar lições em francês precisarão ter fluência no idioma. No mesmo mês, os estudantes começam a frequentar salas de vivência, "espaços que fogem do formalismo das salas de aula tradicionais, com itens como objetos decorativos e sofás, no lugar das carteiras". Essas atividades serão realizadas três vezes por semana, no contraturno

'Mais importante do que o recurso é o reconhecimento da causa', diz ativista de SP patrocinada pelo Fundo Malala

. Mestre e doutora em educação pela Universidade de São Paulo (USP), Denise tem 51 anos e há pelo menos 30, atua em causas ligadas à igualdade de gênero e à melhoria da qualidade da educação. Ela própria diz que teve de enfrentar barreiras por ser mulher em várias esferas, mas que as visões "tradicionais do que é ser homem ou mulher precisam ser quebradas

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

a adotar a aprendizagem híbrida na rotina escolar. Sendo uma opção mista de estudo, essa metodologia une a aula presencial e a distância. Dessa forma, ela permite que o aluno aprenda de forma on-line ou em sala de aula, sempre interagindo com os colegas de classe e com o professor. Para que as aulas virtuais fujam um pouco do tradicional e despertem mais interesse

Governador do Ceará, Camilo Santana propõe que professores estejam no primeiro grupo de vacinação contra a Covid-19

, farmacêuticos, dentistas e pessoal de apoio desse setor, como auxiliares de limpeza e motoristas de ambulância; pessoas com mais de 75 anos ou as com mais de 60 que estejam em asilos ou instituições psiquiátricas; indígenas em terras demarcadas; e comunidades tradicionais ribeirinhas. Na fase dois ocorrerá no segundo e terceiro meses após o início da vacinação

Falta de profissionais capacitados dificulta a gestão escolar no Brasil

para liderar uma comunidade tão variada composta por alunos, professores, funcionários e pais. E quando não faltam recursos, como no caso das instituições de ensino privado, faltam treinamento e mecanismos de avaliação dos gestores que ajudem a apontar na direção certa. Especialistas concordam que o desempenho de uma escola não depende apenas da atuação do diretor

Em contato com a natureza, escola de Goiás educa para a felicidade

, chamadas de GEI (Grupos de Estudo por Interesse). Algumas opções são culinária, marcenaria, desenho, pintura, trabalhos com o corpo, dança, música, aromaterapia, massagem e meditação. As oficinas podem ser oferecidas pelos próprios professores, pelos pais, estudantes ou pela comunidade. Os pais são presentes na escola. Participam de atividades e acompanham

Cubo mágico volta e desafia nova geração

. O Brasil tem pelo menos dois prodígios no esporte: Vicenzo Guerino Cecchini, de 14 anos, que monta o cubo tradicional em 5,84 segundos; e Caio Sato – que consegue em um pouco menos de 7 segundos. As competições abrangem todos os tipos. Aliás, uma delas deve acabar no próximo ano: a de montar o cubo mágico com os pés. A justificativa está ligada à higiene. Mas já

Os professores que ganharam prêmios de educação em 2019

estão presentes em escolas públicas e privadas e demostram que é possível ensinar melhor quando o professor vai além da aula tradicional. O Porvir reuniu abaixo uma lista dessas premiações. Clique no nome de cada educador para conhecer mais detalhes de seus projetos em matérias do Porvir, PDFs ou vídeos que ilustram como a inovação está presente no dia a dia

Projeto propõe regime militar em escolas do Pará

Considerando os altos índices de criminalidade em Belém, foi aprovado um projeto na Assembleia Legislativa do Estado do Pará, na última quarta-feira (10), que pretende transformar uma escola tradicional em unidade de educação em regime militar. O projeto é de autoria do deputado Eduardo Costa (PTB) e foi aprovado por unanimidade. O projeto 67/2015 será

Família na escola: parceria é fundamental no processo educacional dos estudantes

dos estudantes. Família na escola Participação da família é fundamental para a formação dos estudantes (Foto: Divulgação/Ofélia) No Ofélia, além dos eventos tradicionais, como a Festa Junina e as Mostras de Projetos, as famílias têm a oportunidade de participar de forma ativa de outras atividades, como as reuniões inaugurais de início do ano letivo e as bimestrais

Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

tradicionais até o currículo escolar montado em assembleias: todo processo no CIEJA é participativo. Ricardo Borges/UOL Na primeira semana de cada ano letivo, Eda reunia todos os funcionários da escola e saíam juntos a pé ou de ônibus para conhecer a comunidade em torno da escola. Para ela, é fundamental saber quais são as potencialidades e dificuldades que o bairro

Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

mineiro que o grupo mantém e que, semestralmente, abrem cerca de 70 novas vagas para interessados a partir de 14 anos, boa parcela dos alunos é composta por professores, da educação infantil ao ensino superior, da linha pedagógica tradicional à antroposófica e à montessoriana, do setor privado à rede pública. Muitos em busca, possivelmente, de algo que diversas

O papel da escola no enfrentamento do racismo

e na aprendizagem. O projeto Interlocuções África e Diáspora Africana, desenvolvido no Centro Educacional Maria Santa, em Pau Brasil, na Bahia, estimulou um diálogo plural entre estudantes, professores, comunidade e o movimento negro, valorizando a cultura, a identidade e o pertencimento étnico racial através do enfrentamento dos estereótipos raciais e do preconceito. Além

Pensamento crítico e colaboração são mais importantes que fórmulas de matemática na educação do século 21, diz especialista do MIT

que o ensino por meio de fórmulas prontas ou conteúdo memorizado e sem contexto. Conteúdos tradicionais como matemática ou mesmo mais novos, como linguagem de programação, de nada adiantam se forem ensinados sem aplicação no mundo real e sem ensinar as crianças a raciocinar. É o que diz a especialista americana em educação Jennifer Groff, co-fundadora do Center

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

e com comunidade mostra o potencial de simbiose da organização social”. Todo quintal é um potencial educativo no território. Contação de histórias em Maranguape / Crédito: Facebook do Ecomuseu de Maranguape A OSC e a intersetorialidade O Ecomuseu de Maranguape se relaciona fortemente com os equipamentos da região, reconhecendo neles saberes tradicionais da cultura