PALAVRA-CHAVE BUSCADA
440 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação
- 21/09/2020
- Em Debate
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento elaborado para orientar o ensino no Brasil, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Não se trata, contudo, de um modelo curricular pronto, com normativas específicas, e sim de um guia orientador que estabelece os objetivos de aprendizagem correspondentes a cada etapa escolar, considerando
Diversidade Étnico-racial, Cultura e Cidadania: Diálogos com as Ciências da Natureza
- 2023
- CEDOC
- Texto
étnico-raciais deveriam ser tratadas não como temas transversais, mas entrar no currículo por essa “porta”, considerando os TCTs da BNCC como ponto de partida de percursos que se abrem para construir alternativas viáveis para os três principais tipos de aprendizagens essenciais previstas no documento: conceitos, procedimentos e valores.
A cidadania no processo de aprendizagem do aluno
- 03/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
A formação cidadã é um dos valores do aprendizado escolar para crianças e adolescentes que fazem parte da Base Comum Curricular (BNCC), que define cidadania como ação pessoal e coletiva, ligada à autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários
Debates sobre ética e cidadania
- 14/10/2021
- Banco de Soluções
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uma consciência ética e de cidadania. A ideia foi apresentada pelas docentes das áreas de Sociologia e Educação Física, que constataram, a partir da observação do comportamento dos estudantes, a importância de abrir uma discussão sobre as consequências das atitudes baseadas no senso comum e não na consciência moral de cada um, abordando temas do cotidiano além dos muros
António Nóvoa e Neca Setubal participam de webnário promovido pela UNESCO e Fundação Santillana
- 21/08/2020
- Eventos
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Na quinta-feira, 27 de agosto, às 11h, UNESCO e Fundação Santillana realizarão o webinário “Cidadania e participação”. O evento integra a iniciativa da UNESCO "Os Futuros da Educação". O objetivo é incentivar um debate global sobre o conhecimento, a educação e a aprendizagem em um mundo cada vez mais complexo, incerto e desigual. Participarão
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Nas últimas décadas
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
aos direitos humanos no Brasil. Ao ser internalizada no direito pátrio com status constitucional, pelo Decreto Legislativo nº 186, de 2008, o documento ampliou o espaço para o exercício da cidadania a milhares de pessoas, o que já era garantido pela Constituição de 1988. Reforçando a assinatura do documento pelo Brasil, em Nova York, em 2007, e a ratificação
Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem
- 09/02/2021
- Em Debate
- Vídeo
Promover valores democráticos enquanto prática de convivência no espaço escolar é fundamental para o respeito às diversidades e para garantia do direito à aprendizagem. Enquanto um dos primeiros locais de encontro das diferenças, a escola pode tanto atuar no fortalecimento do respeito ao outro quanto reproduzir práticas e discursos autoritários presentes
Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais
- 23/03/2020
- Em Debate
- Texto
de aprendizagem que temos conseguido produzir. Quando comparamos os percentuais de jovens entre 19 e 24 anos que concluíram o Ensino Médio, os índices[1] são de 81,2% para as mulheres brancas e de 66,7% para as mulheres negras, e de 70,4% para os homens brancos e de 55,8% para os homens negros, o que nos convoca à elaboração desta coleção. A coleção Gestão Escolar
Coleção foca periferia e trajetórias escolares
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
. Uma das contribuições possíveis para o fortalecimento do exercício da cidadania plena é a constituição das instituições escolares, entre outras, como redes sociopedagógicas. Elas funcionariam como espaços de mediação entre diversos campos sociais, ampliando o campo de possibilidades dos seus alunos. A materialização de uma postura como a sugerida exige que os profissionais
Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade
- 06/09/2021
- Em Debate
- Vídeo
de saberes, qualificando a aprendizagem e resultando em maior efetividade do processo educacional. Para o pedagogo, a troca é o método central de apreensão do conhecimento e aumento da consciência de si no mundo, formando docentes e estudantes mutuamente para o exercício da cidadania. Nessa proposta, o educador não perde seu papel de liderança no processo
Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação
- 25/08/2021
- Em Debate
- Vídeo
à aprendizagem, através de metodologias de combate à evasão, de acolhimento e diálogo com a comunidade escolar. Para Garcia, a matrícula em qualquer tempo significa inclusão, cidadania e garantia de direitos. Dessa forma, é a pedra angular do retorno às atividades presenciais associada a iniciativas de busca ativa que enfrentem a problemática da evasão: “A Undime
Declaração de Hamburgo sobre Aprendizagem de Adultos
- 1998
- CEDOC
- Texto
Declaração de Hamburgo sobre Aprendizagem de Adultos, realizada durante a V Conferência Internacional de Educação de Adultos em Julho 1997. Os participantes da conferência afirmam que a educação de adultos é a chave para o século XXI, sendo considerada tanto consequência do exercício da cidadania como condição para uma plena participação na sociedade.
Educação para a cidadania global: tópicos e objetivos de aprendizagem
- 2016
- CEDOC
- Texto
sugestões para traduzir os conceitos de educação para a cidadania global em tópicos e objetivos de aprendizagem práticos, de forma a permitir a adaptação aos contextos locais.
Trilhas da Cidadania
- 06/12/2014
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo apresenta o projeto Trilhas da Cidadania, que propõe apoiar a integração de imigrantes e solicitantes de refúgio pelo do ensino da língua portuguesa, cidadania e cultura brasileira, com a realização de percursos e interações com a cidade. Criado em agosto de 2012, é uma parceria entre a Cidade Escola Aprendiz, a Caritas Arquidiocesana de São Paulo
Quadrinhos para a Cidadania
- 03/2009
- CEDOC
- Texto
da autoestima do aluno e como, por intermédio do processo criativo e da valorização do espírito crítico, os jovens constroem sua cidadania.
Práticas de cidadania em narrativas de professores de ciências: trabalho coletivo de ensino e de aprendizagem
- 2009
- CEDOC
- Texto
O trabalho toma como ponto central os professores de ciências de escolas públicas do Ensino Fundamental e teve como propósitos identificar elementos presentes no fazer pedagógico de professores que afirmam vincular sua prática docente à aprendizagem para a formação da cidadania dos alunos e compreender as razões que levam os educadores a desenvolver
Conexão Futura - Cidadania
- 19/08/2014
- CEDOC
- Vídeo
O video apresenta uma discussão sobre a relação entre a sala de aula e a cidadania, que pode ser a primeira experiência de cidadania das crianças. Os entrevistados discutem política e, mais especificamente, o temas das eleições.
Eletrônica e cidadania: uma abordagem CTS para o Ensino Médio
- 2008
- CEDOC
- Texto
Relata o planejamento e a implementação de uma Unidade Temática aplicada no Ensino de Física em uma turma do Ensino Médio do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas - CEFET-RS, no âmbito da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e nos chamados momentos pedagógicos. Verificou-se que os alunos apoiam a inserção de temas sociais vinculados a ...
Os futuros da educação: cidadania e participação
- 27/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo aborada a cidadania e a participação como o futuro da educação. O evento integra a iniciativa da UNESCO Os Futuros da Educação: Aprendendo a Tornar-se, um esforço para pensar e propor a educação que precisamos para o mundo que queremos, com mais justiça e mais equidade. O objetivo é incentivar um debate global sobre o conhecimento, a educação