PALAVRA-CHAVE BUSCADA
965 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Fórum Unicamp: Formação científica em nível médio
- 15/03/2017
- Eventos
- Texto
O Colégio Técnico de Campinas e a Unicamp realizam, no dia 28 de março, fórum que se propõe a refletir e avançar nas práticas de pesquisa científica no ensino médio e possibilitar a troca de experiências. A iniciativa é parte dos Fóruns Permanentes da Unicamp - Educação e Desafios do Magistério. Além disso, em um contexto de reforma do Ensino Médio
A interculturalidade no cotidiano de uma escola indígena
- 12/1999
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda a questão da interculturalidade como categoria constitutiva de uma escola indígena. Contrastando com a concepção colonialista, etnocentrista, que permanece até os dias atuais, surgem outras possibilidades que consideram a autonomia dos povos indígenas na condução de seus próprios projetos educacionais.
A Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva em Moçambique: uma perspectiva crítica
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
Analisa-se a incorporação das políticas de formação docente pelas instituições de formação de professores de Moçambique, com base na educação inclusiva. Usou-se a análise documental da instituição e curricular dos cursos ministrados nessas instituições. Esses temas assumem pouca importância nas proposições curriculares, e faz com que a formação docente quant...
Transinformação
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
Transinformação é uma publicação quadrimestral editada pela Faculdade de Biblioteconomia, Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Tem como objetivo publicar artigos que contribuem para o estudo e o desenvolvimento científico da Ciência da Informação, da Biblioteconomia, da Arquivologia, da Museologia
Jovens em Movimento: mapas plurais, conexões e tendências na configuração das práticas
- 22/07/2020
- CEDOC
- Texto
O texto analisa tendências da pesquisa sobre jovens como atores coletivos, nas formas plurais de ação na esfera público-política. As modalidades de prática foram agregadas em três eixos: aquelas derivadas da condição estudantil; as que incidem sobre as culturas juvenis; e os movimentos de ação direta, ao lado dos associativismos de base territorial e de mob...
O fracasso escolar de meninos e meninas: articulações entre gênero e cor/raça
- 06/2004
- CEDOC
- Texto
Este artigo é parte de uma pesquisa que tem por objetivo conhecer os processos através dos quais se produz, no ensino fundamental, o fracasso escolar mais acentuado entre crianças negras do sexo masculino, conforme vêm indicando as estatísticas educacionais brasileiras há algumas décadas. A etapa aqui descrita investiga a categorização racial das crianças no...
Os sentidos da presença dos jovens no Ensino Médio: representações da escola em três filmes de estudantes - Volume 35; Número 129
- 12/2014
- CEDOC
- Texto
Discute os desafios das politicas de educação para que a escola de Ensino Médio faça sentido para os jovens, vindos, com a expansão das matrículas, majoritariamente das classes populares, em contraponto a uma escola que ainda se ancora em representações elitistas. A reflexão e a análise tomam por base três filmes produzidos por alunos desse nível de ensino.
Educadora transforma corredores da escola em lugar de acolhimento
- 24/10/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
: “O que mata um jardim não é o abandono. O que mata é esse olhar de quem passa por ele indiferente”. * O relato resume o conteúdo apresentado na Tese de doutorado: Cenografia do Conhecimento – a dimensão estética da escola, defendida na Universidade Estadual de Campinas, Unicamp, sob a orientação da Profa. Dra. Ana Angélica Albano. Foi inspirador? O post Educadora
Gestão escolar em instituições de Ensino Médio: entre a gestão democrática e a gerencial - Volume 32; Número 116
- 09/2011
- CEDOC
- Texto
A gestão democrática das escolas tem se apresentado nas últimas décadas como uma demanda dos setores organizados dos educadores que pressionaram o poder público para criar mecanismos de gestão democrática para a administração das unidades escolares. Este artigo se debruça sobre essa temática, a partir de uma pesquisa em escolas públicas do Ensino Médio do Ri...
Educação & Sociedade - Volume 30; Número 107
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
Publicação do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) - UNICAMP. A revista Educação & Sociedade é um importante periódico na área da educação. Publicada desde 1978, é uma revista trimestral e um número especial temático tem sido organizado a cada ano. Coloca-se como instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo debate sobre o ensino, nos se...
Adolescente cita Malala, Emma Watson e Pitágoras em redação vencedora de concurso nacional
- 27/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
A preocupação com o acesso à educação levou uma estudante de 14 anos de Campina Grande a vencer a etapa nacional do Concurso Internacional de Cartas dos Correios. Sabrina Brito Lira é aluna do 1º ano do Ensino Médio e escreveu se colocando no lugar de um assessor do novo Secretário Geral da ONU. De acordo com o tema proposto pelos concurso, os participantes
Educação Infantil: a importância dos registros das crianças como elementos que descrevem uma história
- 11/05/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
: Acervo pessoal/Evandro Tortora Esta semana retomamos as atividades presenciais aqui na minha cidade (Campinas, no interior do estado de São Paulo), e depois de mais de um ano afastado da sala de referência da minha turma, voltei a este lugar com tantas memórias boas! Por lá, ainda estava o porta-retrato que ganhei da Larissa, aluna da turma de 2019, além
Educação & Sociedade - Volume 19; Número 65
- 12/1998
- CEDOC
- Texto
Publicação do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) - UNICAMP. A revista Educação & Sociedade é um importante periódico da área da Educação. Publicada desde 1978, é uma revista trimestral e um número especial temático tem sido organizado a cada ano. Coloca-se como instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo debate sobre o ensino nos seu...
Educação e trabalho: reflexões em torno dos movimentos sociais do campo
- 08/2007
- CEDOC
- Texto
O texto reflete sobre as ações sócio-educativas do Movimento dos Sem-Terra, em especial as que se situam no campo do trabalho, da cooperação e da educação. Tais relações são fundamentais para avaliar o sentido atual e as possibilidades de uma educação voltada para as populações do campo. Trata-se especialmente da educação que se desenvolve no interior do Mov...
O PROEM e seus vínculos com o BID/BIRD: os motivos financeiros e as razões ideológicas da política educacional paranaense para o Ensino Médio e profissional (1995-1999)
- 10/02/2005
- CEDOC
- Texto
Analisa as propostas educacionais expressas no Programa Expansão, Melhoria e Inovação no Ensino Médio (PROEM) do Paraná, entre 1995 e 1999, considerando seus vínculos com o BID/BIRD e as condicionalidades requeridas para o financiamento externo mediante contrapartida. Postula que o PROEM ignora as condições particulares do mercado de trabalho brasileiro e é ...
Problemas institucionais e pedagógicos na implantação da reforma curricular da educação profissional técnica de Nível Médio no IFSP
- 09/2011
- CEDOC
- Texto
O texto discute a implantação da reforma da educação profissional de Nível Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), focando as tensões que se produziram em função desse processo. Questiona-se, por meio de pesquisa empírica, se os Institutos Federais reúnem, na atualidade, as condições necessárias para o desenvolviment...
Provas do Encceja serão aplicadas em 46 escolas da PB; inscrições começam nesta segunda-feira
- 10/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
As provas da edição 2020 do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) serão aplicadas em 46 escolas da Paraíba, nas cidades de João Pessoa, Campina Grande, Cajazeiras, Patos e Sousa, no dia 25 de abril de 2021. Uma equipe da Rede Estadual de Ensino viabiliza a organização e aplicação das provas em todo o estado
Diretora e mediadora afastadas após críticas a aluno por sugerir tema LGBT terão funções 'exclusivamente burocráticas'
- 17/06/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
A diretora e a professora mediadora da Escola Estadual Aníbal de Freitas, em Campinas (SP), afastadas pela Secretaria Estadual de Educação (Seduc-SP) após criticarem a sugestão de um aluno sobre um trabalho escolar com tema LGBT, terão "atividades exclusivamente burocráticas". A decisão foi publicada nesta quinta-feira (17) na Imprensa Oficial do Estado
Trabalhos em Linguística Aplicada - Volume 49; Número 1
- 06/2010
- CEDOC
- Texto
É uma publicação semestral do Departamento de Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Com 20 anos de circulação internacional, a revista tem mantido uma qualidade acadêmica relevante, classificada como A1 no Qualis. Apontando para as diferentes tendências teórico-metodológicas da área, os artigos permitem traçar um panorama hist...
Versos violentamente pacíficos: o rap no currículo escolar
- 15/08/2011
- CEDOC
- Texto
Objetiva demonstrar, examinando letras e trechos de letras de rap nacional, que, em primeiro lugar, quando analisadas de uma perspectiva discursiva e multiculturalista, tais letras podem se mostrar sofisticadas e ricas do ponto de vista poético-linguístico. Em segundo lugar, que longe de incitar a violência, a análise dessas letras pode contribuir para melho...