PALAVRA-CHAVE BUSCADA
961 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Políticas compensatórias versus emancipatórias: desafios para implementação de programas de geração de renda às famílias em situação de risco
- 04/2012
- CEDOC
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Pesquisa de campo com famílias beneficiadas pelo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil de Campinas demonstra que programas de transferência direta de renda com contrapartida de inserção e permanência da criança e do adolescente na escola conseguem realmente garantir maior e melhor nível de desempenho escolar. Por outro lado, programas sociais
Um "embargo" em sala de aula: leitura de José Saramago no Ensino Médio
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda leitura literária no contexto escolar, descrevendo e analisando aspectos importantes acerca da recepção do texto literário em turma do Ensino Médio de uma escola da rede pública de ensino, situada na cidade de Campina Grande, Paraíba. A atividade foi feita com base no conto Embargo, do escritor português José Saramago.
Disparada na evasão escolar: por que mais alunos do ensino médio deixaram escolas no 2º ano de pandemia na região de Campinas
- 30/05/2022
- Radar de Imprensa
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O segundo ano da pandemia da Covid-19 representou um aumento significativo na taxa de evasão dos estudantes no ensino médio público na região de Campinas (SP). O g1 analisou dados das cinco maiores cidades de acordo com o Censo Escolar, divulgado este mês, e Indaiatuba foi destaque com quase quatro vezes mais jovens fora das salas de aula do que antes
Campinas e Ribeirão Preto recebem debate sobre Educação
- 21/09/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Gerir uma escola é tarefa complexa que engloba uma infinidade de aspectos difíceis de equacionar - sejam eles pedagógicos, administrativos ou financeiros. No Brasil, quando se trata de gestão escolar, o desafio aumenta por conta da dificuldade de se atrair profissionais capacitados para a função. Com algumas exceções, exige-se pouca competência e aptidão par...
Gestão escolar e participação no Programa Escola Ativa em Campina Grande - PB (2002-2012) na ótica dos profissionais do magistério
- 26/08/2014
- CEDOC
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Visa ao Programa Escola Ativa (PEA) e sua proposta de gestão escolar e de participação. Tendo por base a concepção dos profissionais do magistério do município de Campina Grande/PB, no período de 2002 a 2012, a pesquisa buscou compreender as articulações entre as propostas de participação do PEA e a concepção de Estado, de sociedade e de homem, denominada
Aulas presenciais com 50% dos alunos, 3h diárias e kit de máscaras: Campinas prepara retorno às escolas municipais
- 12/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
A Secretaria de Educação de Campinas (SP) planeja retomar as aulas presenciais da rede municipal no início do ano letivo, em 8 de fevereiro, com um protocolo de distanciamento mínimo de 1,5 metro entre carteiras, capacidade de 50% por sala de aula, redução da permanência para três horas diárias e entrega de kit de máscaras para cada estudante, entre outras
Gestão escolar em instituições de Ensino Médio: entre a gestão democrática e a gerencial - Volume 32; Número 116
- 09/2011
- CEDOC
- Texto
O tema da gestão democrática parte do princípio de que a melhoria dos sistemas requer ampliação dos espaços de participação da sociedade. Na mesma direção, a gestão democrática das escolas públicas tem sido um demanda de setores organizados, na criação de mecanismos de gestão democrática para a administração das unidades escolares. O artigo estuda a temática...
Família e educação: quatro olhares
- 2011
- CEDOC
- Texto
O livro é fruto de palestras do programa Café Filosófico (CPFL Cultura), destinadas ao tema da educação familiar na contemporaneidade. Os autores propõem uma reflexão sobre as alterações ocorridas desde os anos 1960 nas relações entre pais e filhos e nos modos de educar e questionam se está sendo formada uma geração de anônimos, de órfãos de famílias vivas e...
Escola de aluno que sofreu críticas ao propor tema LGBT terá projeto para discutir diversidade no contexto educacional
- 23/06/2021
- Radar de Imprensa
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O Ministério Público (MP) de Campinas (SP) decidiu montar um grupo para criar um projeto que vai abordar, na Escola Estadual Aníbal de Freitas, a diversidade no contexto educacional. A proposta da Promotoria de Infância e Juventude é reunir a comunidade escolar e outros órgãos da sociedade para debater o tema "com o devido planejamento". A escola estadual
Duas escolas estaduais de Campinas são ocupadas por estudantes
- 03/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Duas escolas estaduais de Campinas (SP) foram ocupadas por estudantes do ensino médio. Segundo o Sindicato dos Professores do Estado de São Paulo (Apeoesp), o ato na E.E. Ruy Rodriguez, no Parque Itajaí, e na E.E. Hugo Penteado, no Parque Floresta III, foi organizado pelos alunos e seria contra a reforma do ensino e a situação precária das unidades
7º Encontro do Fórum EJA da Região Metropolitana de Campinas: Com o Camarada Paulo Freire
- 17/05/2021
- Eventos
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, as pequenas coisas da vida. Foi ouvindo os pássaros e debaixo das arvores nordestinas e pisando o chão recifense, que Freire se constituiu um dos maiores teóricos mundiais da educação libertadora. Da sua essência, nasce o gosto pela política, pela pedagogia e pelo povo. A Região Metropolitana de Campinas (RMC) tem ampliado suas experiências na Educação de Jovens
Campinas retira obrigatoriedade do uso de máscaras em locais fechados, mas mantém em escolas
- 18/03/2022
- Radar de Imprensa
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A Prefeitura de Campinas (SP) anunciou nesta sexta-feira (18) que a liberação do uso de máscara em locais fechados a partir de segunda (21), mas manteve a obrigatoriedade em escolas. A decisão ocorre um dia depois do decreto estadual publicado na quinta (17) pelo governador João Doria (PSDB), que também manteve a obrigação de uso em unidades de saúde
O ensino da filosofia da educação no Ensino Médio de Campinas/SP: da crise de identidade a desestruturação institucional pós-LDBEN
- 15/10/2003
- CEDOC
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Discute o ensino da filosofia da educação na realidade educacional do Ensino Médio, mais especificamente o Curso Normal (magistério) das escolas da região Metropolitana de Campinas-SP, a partir do resgate de alguns dos contextos históricos (LDB 5692/1971 e 9.394/1996) que foram permeando a concepção desse ensino até a atualidade. O eixo norteador da análise
Mulheres na ciência: por que ainda somos tão poucas?
- 12/2017
- CEDOC
- Texto
O artigo traça um panorama histórico a respeito da participação das mulheres na ciência e o seu número reduzido nessa participação. Ainda que a presença de mulheres supere a presença de homens em muitas disciplinas científicas nos cursos de graduação, as mulheres enfrentam, ainda no século XXI, muitas barreiras, por diversas vezes intransponíveis ao iniciar...
Seminário internacional debate "Docência e diferenças na educação infantil"
- 16/07/2021
- Eventos
- Texto
. diversidade sexual e docências 2. Relações étnico-raciais e docência 3. Culturas, diferenças e docência 4. Infância(s), diferenças e desafios atuais para a docência 5. Corpo e diferenças O Seminário é organizado conjuntamente entre a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Universidade
Selecionado como escola cívico-militar, colégio de Campinas não se voluntariou
- 18/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Única unidade no estado de São Paulo selecionada para o programa de escolas cívico-militares do Ministério da Educação (MEC), a Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Odila Maia Rocha Brito, em Campinas, não se voluntariou para integrar o modelo. Uma votação para decidir se alunos, pais e professores querem que o colégio tenha militares na gestão
Estudantes disputam etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica em Campinas
- 09/08/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Uma etapa regional da modalidade prática da Olímpiada Brasileira de Robótica (OBR) acontece em Campinas (SP) neste domingo (14). Os participantes devem montar e programar robôs capazes de realizar um resgate simulado de vítimas de um desastre. A competição será realizada no Ginásio de Esporte Rogê Ferreira, localizado na Avenida João Batista Morato do Canto
81,2% das escolas da região de Campinas não são acessíveis a pessoas com deficiência
- 23/03/2018
- Radar de Imprensa
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Dados do Censo Escolar de 2017 apontam que 81,2% das escolas da Região Metropolitana de Campinas (RMC) não possuem dependências acessíveis às pessoas com deficiência. Das 1.918 unidades de ensino particulares e públicas, 1.558 não são adaptadas, apesar disso estar previsto em decreto federal de 2004. Para o Instituto Brasileiro dos Direitos da Pessoa
Alunos escrevem livro sobre realidade das escolas públicas, em Campina Grande
- 28/03/2019
- Radar de Imprensa
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Alunos de uma escola pública de Campina Grande desenvolveram um projeto literário que resultou em um livro de contos. A obra retrata a realidade em escolas públicas, com relatos sobre bullying e violência. A reflexão é resultado do projeto "Jovens Blogueiros", da Escola Estadual do José Pinheiro e será lançada na sexta-feira (29). Em 2018, Camilly Miranda
Calorão de quase 40ºC: 2º dia de Enem tem distribuição de picolés, água e sombra disputada em Campinas
- 12/11/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
Em meio a um calorão de quase 40ºC, a busca por sombra e água fresca marcou o segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), neste domingo (12), em Campinas (SP). Na frente de um dos locais de prova no bairro Swift, equipes de cursinhos e universidades do município preparam tendas para apoiar os candidatos. Havia distribuição de picolé de graça, água