Educação 360 discute o papel das escolas no respeito à diversidade

da exclusão. PARTICIPE DO EVENTO Destaques desta edição: Além do tema diversidade, outros assuntos serão discutidos, como o combate às fake news nas escolas. O congresso contará ainda com palestras de nomes internacionais, como o economista do Banco Mundial David Evans; o ex-ministro de Educação de Portugal Nuno Crato; e Eric Hanushek, da Universidade de Stanford

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

. Porque se o Ideb dessas escolas não evoluir, logo vão achar que a tecnologia do CPM está decaindo", diz. Para Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV) e ex-diretora de Educação do Banco Mundial, o Vetor Disciplinar baiano pode não ser oficialmente uma militarização das escolas

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV) e ex-diretora de Educação do Banco Mundial, o Vetor Disciplinar baiano pode não ser oficialmente uma militarização das escolas, mas, em suas palavras, é uma "desfiguração da educação". "Não sou contra os colégios militares e acho bom que eles existam, pois é importante ter um ecossistema educacional com diversidade

Escolas desenvolvem atividades para combater ‘fake news’

: dias 24 e 25 de setembro, no Museu do Amanhã e no Museu de Arte do Rio, ambos na Praça Mauá, no Centro do Rio. Destaques desta edição: além da mesa sobre fake news, o congresso contará com outros nomes internacionais de destaque, como o economista do Banco Mundial e coautor do Relatório sobre o Desenvolvimento Mundial 2018 David Evans; o ex-ministro de Educação

Os desafios da EJA para incluir quem a escola abandonou

de 2018 do Banco Mundial indica que jovens de 15 a 25 anos vivendo em lares afetados por quedas nos rendimentos têm 2,3% mais chances de abandonar os estudos. “Há uma precarização total da educação. Agora, com os investimentos limitados, tende-se a baixar ainda mais a qualidade na Educação Básica e produzir cada vez mais alunos da EJA, analfabetos e analfabetos

Novo Ensino Médio deve chegar a 270 escolas já em 2019

contratadas para ajudar os técnicos a desenhar o plano de implementação. Os recursos virão de financiamento de US$ 250 milhões obtido com o Banco Mundial. O dinheiro será liberado conforme cada etapa seja entregue e depois serão devolvido pelo governo brasileiro com correção de juros, taxas e encargos. Do total, US$ 29 milhões ajudarão na parte de planejamento

Investimento em professor é desafio para a educação

. Ao lado dele, José* empacou na palavra "copinho". O menino começa a chorar. "Vá lavar esse rosto", pede Joana*, com a voz cansada de fim de dia. "Eu só brincava disso quando criança, sempre quis ser professora. Cada ano fica pior, mas eu amo meu trabalho." *OS NOMES FORAM ALTERADOS A ex-economista chefe da área de educação do Banco Mundial e atual pesquisadora

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

para a seguinte necessidade: Os novos educadores devem ser capazes de compreender que há uma nova cultura juvenil irreversivelmente em formação, vendo nelas mais que ameaças, mas novas e interessantes possibilidades de fazer uma nova aula e uma nova escola. Para que isso aconteça é necessário produzir mudanças no contexto mundial e local, que venham responder aos desafios

Dar bônus a professores garante uma Educação melhor?

, é uma realidade em algumas redes de ensino básico brasileiras. Mas será que essa política, que mira a das grandes empresas privadas, garante a melhora no ensino em sala de aula? Qual é a lógica dos bônus para professores De acordo com o relatório “Um Ajuste Justo: Análise da eficiência e equidade do gasto público no Brasil” do Banco Mundial, a ausência dos professores

O dia do desmanche da educação pública

— que representa o rebaixamento da formação e a precarização do trabalho docente — é essencialmente privatista. Conforme destacou o filósofo e educador Gaudêncio Frigotto em artigo publicado no fim de julho, os compromissos dos proponentes e defensores da reforma não são com o direito universal à educação básica, mas com a cartilha do Banco Mundial e todos

Atualidades Vestibular e Enem – Julho 2018

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40% das jovens estão fora da escola para cuidar da casa e dos filhos

. E ela não poderia estar mais certa: uma pesquisa publicada recentemente pelo Banco Mundial em parceria com Malala Yousafzai, Prêmio Nobel da Paz e ativista pelos direito à Educação para mulheres, revela que a Educação Básica pode mudar a vida das mulheres, pois está associada à diminuição do casamento infantil, maior renda feminina, maior independência crítica e bem

Países perdem até 30 trilhões de dólares por não educar meninas

Uma pesquisa do Banco Mundial divulgada nesta quinta-feira 11 mostrou que impedir meninas de completar 12 anos de educação, o necessário para completar o ensino médio, custa aos países entre 15 a 30 trilhões de dólares, perdidos em produtividade e ganhos ao longo da vida. Atualmente, 89% das meninas ao redor do mundo completam a educação primária

Estudo mostra a importância do ensino médio para a vida de meninas

de completar 12 anos de escolaridade, de acordo com um novo relatório do Banco Mundial, chegam a custar aos países entre US$ 15 trilhões (R$ 58 trilhões) e US$ 30 trilhões (R$ 116 trilhões) em perda de produtividade e renda. O relatório “Perda de Oportunidades: o elevado custo de não educar as meninas”, lançado em comemoração ao Dia Malala das Nações Unidas

Brasil 'empata' em desigualdade e toma goleada da Rússia em educação

as dívidas. É diferente, por exemplo, do indicador da desigualdade de renda usado pelo Banco Mundial. Tomando essa medida, os 10% mais ricos na Rússia acumulam quase 30% dos rendimentos, enquanto no Brasil o percentual sobe para pouco mais de 40%. "Essa é uma medida (a concentração de riqueza) importante quando se analisa, por exemplo, a mobilidade social

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

-americanos. Segundo Claudia Costin, professora visitante de Harvard e ex-diretora de educação do Banco Mundial, a posição brasileira inferior em relação a rivais históricos no futebol está associada à implantação tardia de políticas públicas por aqui. “O Brasil foi o último país do continente a universalizar o acesso ao ensino primário, o fundamental 1. Só concluímos

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

-diretora de educação do Banco Mundial, a posição brasileira inferior em relação a rivais históricos no futebol está associada à implantação tardia de políticas públicas por aqui. “O Brasil foi o último país a universalizar o acesso ao ensino primário, o fundamental 1. Só concluímos essa tarefa na segunda metade dos anos 1990 e pagamos um certo preço

Investir no professor, o papel da prática profissional

uma turma e, depois que o fizer, para que possa de fato crescer profissionalmente. É professora visitante de Harvard. Foi diretora de Educação do Banco Mundial e ministra da Administração. Cartão Smiles oferece 10 vantagens na hora de viajar Ministro dos transportes voltou atrás após reunião com representantes da categoria Goldfajn diz que poderá vender dólares

CAQi e CAQ: os entraves para o financiamento da educação no Brasil

o debate, parte da Semana de Ação Mundial (SAM) 2018. O CAQi (Custo Aluno-Qualidade Inicial) e o CAQ (Custo Aluno-Qualidade) são mecanismos que procuram inverter a lógica de financiamento da educação, partindo das necessidades reais das escolas para estabelecer o valor que o Brasil precisa investir por aluno ao ano em cada etapa e modalidade da Educação Básica

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

os bancos da universidade, ela relata que se orgulha de ver a diversidade estética nos espaços da UnB e, principalmente, no modo de fazer pesquisa. “Os estudantes indígenas e negros e negras que adentraram o espaço acadêmico nos últimos 15 anos trouxeram um refresco de inovação metodológica, teórica, epistemológica sem precedentes, de ampliar e aprofundar