Auxílio Brasil tem 'bom diagnóstico', mas o 'tratamento' pode piorar as coisas, diz Paes de Barros

nesses programas de transferência de renda e mais a gente alcança a inclusão financeira, mais importante vai ser a educação financeira para essas pessoas. A autonomia deve ser preservada. Ele poderia pegar o cartão dele e dar para um agiota. Ele pode fazer grandes bobagens com o dinheiro. Então, eu não seria contra essa possibilidade de consignar. Mas o programa

Governo e prefeitura de São Paulo anunciam ações para Paraisópolis

os mutirões Empreenda Rápido, com apoio do Sebrae e a primeira unidade do Banco do Povo em Paraisópolis, com oferta de R$ 10 milhões em crédito para micro e pequenos empreendedores da região; a criação de uma Praça da Cidadania na comunidade e a implantação do programa Tem Saída, voltado à autonomia financeira e empregabilidade de mulheres vítimas de violência

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

e um padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira. É claro que muito pode ser feito pelos gestores municipais, que também devem priorizar os investimentos em educação pública e têm a missão de olhar as demandas específicas de seu território. É para isso que foram criados os planos municipais de educação, que, assim como o plano

Novo secretário da Educação, Feder quer SP em 1º em 2025 e app para monitorar frequência de alunos

, por exemplo, um livro do Programa Nacional do Livro Didático, mas tem professor que dá aulas em mais de uma escola, ele tem de dominar dois, três livros. É muito difícil para ele sozinho. Mas há grupos que dizem que isso tira a autonomia do professor. Se o professor quiser ter essa autonomia, preparar sua aula sozinho, ele pode, mas em geral o professor quer um apoio

Conglomerados do ensino superior avançam sobre a educação básica

seja de escala. “Podemos contribuir na gestão financeira e administrativa, mas garantimos às escolas total independência e autonomia na área pedagógica. O retorno é pelo crescimento, não pelo corte de despesas”, diz. Allan Kenji, pesquisador da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), aponta que as quatro maiores empresas de educação no Brasil reúnem 2.270 fundos

Projeto busca padrinhos que financiem cursos para jovens prestes a deixar abrigos

de acolhimento. — Acompanhava a situação dramática dos jovens quando estão perto dos 18 anos. Eles sofrem uma angústia pela falta de autonomia que têm para cuidar de si, o que é totalmente normal e aceitável nessa faixa etária. Afinal, quem de nós tínhamos estrutura financeira e emocional para tocar a vida sozinhos? Então, resolvemos fazer a ligação

Deputados da bancada da Educação criticam ministro por falta de critérios em cortes nas universidades

começou com a questão financeira, mirando as universidades, espaço legítimo de formação, debates, pesquisas. Isso causa medo às organizações estudantis, aos professores, e tira a autonomia das universidades - afirma Alencar. Em nota, a deputada Professora Dayane Pimentel, presidente do PSL, partido do presidente Jair Bolsonaro, na Bahia, defendeu o MEC. Segundo

Saúde mental de um quarto dos jovens piorou na pandemia, mostra pesquisa da USP

e 25 anos, 64% negros. Também feito sob a forma de autodeclaração, como a pesquisa da USP, o estudo perguntou aos jovens qual vinha sendo seu principal desafio durante a pandemia: para 22%, a preocupação era a ansiedade; para 21%, a situação financeira complicada. Na pesquisa da USP, não há perguntas específicas sobre dificuldades econômicas. Os resultados

Uma questão do Enem não faz ninguém virar homossexual, diz 'mãe' da prova

na discussão. Nós somos uma autarquia, nós temos autonomia financeira, nós temos autonomia acadêmica e não nos desagrada estarmos vinculados ao MEC. Somos uma autarquia da educação, as políticas são estabelecidas pelo MEC e nós criamos as evidências para que elas possam ter uma base na realidade. Essa coisa da total autonomia do Inep é um delírio e jamais deveria

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

parâmetros e referências para as políticas que norteiam o trabalho e formação dos gestores escolares. Em sua segunda versão, o texto está estruturado em quatro dimensões: político-institucional, pedagógica, administrativo-financeira, e pessoal e relacional. Cada uma delas traz consigo um conjunto de competências e atribuições que devem compor o desenvolvimento

Federalismo brasileiro: necessário aprimoramento perante os desafios contemporâneos

em acordos internacionais promovidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) como a Agenda 2030, a Nova Agenda Urbana e o Acordo de Paris. São nos territórios sob administrações locais – que têm diferentes níveis de autonomia de acordo com cada país – que as pessoas acessam (ou deveriam acessar) emprego, moradia, educação, saúde, espaços de lazer e cultura

Em 300 dias de governo, destaque da Educação vai para Future-se, Escola Cívico-Militar e Enem 2019

para o presente com ações de olho no futuro. Os principais programas lançados pela atual gestão do MEC são: Future-se: tem o objetivo de dar maior autonomia financeira a instituições federais de ensino superior por meio do estímulo à captação de recursos próprios e ao empreendedorismo; Novos Caminhos: com diversas entregas para a educação profissional e tecnológica

Projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais será discutido em audiência pública

de educação, mas ela pode se assim desejar e com autorização da secretaria da educação, ela pode incluir outras matérias, por exemplo, educação financeira, que é uma coisa que tem se falado bastante recentemente", Monteiro. O projeto de lei também diz que as "organizações sociais também terão autonomia para montar e gerir o time de professores, diretores, vice

II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena: Etapa Regional Minas Gerais e Espírito

Belo Horizonte recebe, entre os dias 15 e 17 de agosto, os delegados eleitos nas etapas locais para a II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena - Etapa Regional Minas Gerais e Espírito, que tem como tema “O Sistema Nacional de Educação e a Educação Escolar Indígena: regime de colaboração, participação e autonomia dos povos indígenas”. A II

Organizando a Educação: por que criar um Sistema Nacional de Educação?

e responsabilidades dos entes: É preciso reafirmar o papel da União de coordenação da Educação Nacional, reforçando suas funções supletiva e redistributiva, de maneira a garantir condições técnicas e financeiras para que os entes executem sua política educacional. Quanto aos Estados, colocá-los como responsáveis e supervisores da Educação de seus territórios como um todo

MEC faz conferência sobre alfabetização mas não detalha verba para política

sua adoção à assistência técnica e financeira. Além disso, há discussões sobre a necessidade de conciliar diferentes metodologias e respeitar a autonomia das redes. O secretário de Alfabetização do MEC, Carlos Nadalim, afirmou que a realização do evento já é parte da implementação, assim como a adesão do Brasil a uma avaliação internacional de alfabetização chamada

Uma ameaça paira sobre as eleições presidenciais brasileiras

e com a oligarquia financeira doméstica e estrangeira. Todos e todas que, independente da coloração partidária, consideram inaceitável e impensável a continuidade de Bolsonaro, precisam ter em conta o enorme risco de levarmos o pleito para um segundo turno. Uma vitória de Lula, já no primeiro turno, representaria um contundente rechaço ao governo, reduzindo as chances

Como escolher a escola mais adequada?

Na Santi, mães e pais são convidados a visitar o espaço físico da instituição, além de conhecer a proposta pedagógica, a missão e os valores que pautam o ensino O mês de outubro é a época em que diversas famílias estão à procura da primeira escola para os seus filhos e filhas. Mas, como decidir pela escola mais adequada? Excluindo as questões financeiras

'SUS da educação': projeto de quer regular colaboração entre União, estados e municípios

é que com o SNE a autonomia dos entes continue sendo respeitada, mas os principais temas da educação brasileira sejam decididos em conjunto entre as três esferas da administração pública, como acontece com o SUS. Caberá à União a coordenação do sistema, mas com funções pré-definidas para cada ente. O modelo prevê que, entre outras atribuições, a Comissão Tripartite

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

fundamental para o planejamento das escolas. No entanto, é necessário traduzir os protocolos a partir de uma perspectiva pedagógica, para a promoção de uma aderência à realidade de cada escola. Para que isso se efetive, a autonomia para a construção dos projetos, a descentralização financeira, a atuação intersetorial, a disponibilização do uso de espaços ao livre