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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Evasão do Ensino Médio chega a 7,2%
- 05/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
O levantamento realizado pela Todos pela Educação mostra ainda que 7,2% dos estudantes cearenses abandonaram a escola durante o Ensino Médio em 2015. A média apresentada pelo Ceará é menor que a do Nordeste, que chega a 8% de abandono escolar, além de ser a segunda menor da região, atrás somente de Pernambuco, cujos níveis de desistência de alunos no nível
A escola do seu filho ensina a aprender? Hora de pedagogia ou heutagogia?
- 21/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
é de tal porte que as lacunas acumuladas se tornam um muro intransponível. As consequências são repetência e o abandono escolar, ou ainda a perda de talentos em diversas profissões que simplesmente não são escolhidas, porque ficaram atrás do muro. A boa notícia é que, hoje, há recursos com as quais os pedagogos de outrora não podiam contar como os diversos recursos
Porta de entrada ou porta de saída? Fracasso escolar no Ensino Médio segundo estudantes e coordenadores(as) de escolas em Ribeirão das Neves, MG
- 2017
- CEDOC
- Texto
O artigo tem como objetivo compreender os motivos que levam ao fracasso escolar (infrequência, reprovação e abandono escolar) de estudantes do primeiro ano do Ensino Médio. O estudo foi realizado em três escolas da rede estadual de Ribeirão das Neves / MG, no ano de 2014. O estudo sugere o trabalho, as questões familiares e econômicas, dentre outras
Cenário da exclusão escolar no Brasil
- 2017
- CEDOC
- Texto
Publicação apresenta dados sobre exclusão escolar no Brasil e expõe a iniciativa Busca Ativa. Desenvolvida pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e parceiros, metodologia social foi desenvolvida para auxiliar os profissionais da educação a garantir o direito de toda criança e todo adolescente à educação, com ações que vão desde
Evasão Jovens LGBT - Conexão Futura - Canal Futura
- 14/07/2016
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo discute sobre a triste realidade estatística do Brasil ao ocupar o topo do ranking de países mais violentos para homossexuais. Também aborda como a escola deve estar preparada para lidar com questões que envolvam alunos gays e transexuais, a fim de evitar o abandono e a evasão desses estudantes. Apresentação de Cristiano Reckziegel.
The effects of conditionality monitoring on educational outcomes: Evidence from Brazil's Bolsa Família Programme
- 07/2016
- CEDOC
- Texto
para explicar a variação nas taxas de abandono e de progressão na educação básica das escolas públicas nos municípios brasileiros.
Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI): possibilidades anunciadas para o enfrentamento da reprovação e abandono escolar
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Analisa-se o Programa Ensino Médio Inovador e seus documentos orientadores - 2009, 2011 e 2013. Até que ponto o ProEMI contribui com a melhoria da organização curricular, com a qualidade da educação e o enfrentamento do abandono escolar no Ensino Médio? A análise documental identificou elementos que podem induzir mudanças na escola e sua organização
Boletim Aprendizagem em Foco: Um em cada três alunos do Ensino Médio estuda à noite
- 05/2016
- CEDOC
- Texto
Apesar de vir caindo o número de matrículas, segundo dados do Censo Escolar de 2013, um terço dos alunos do Ensino Médio estudam no período noturno. Marcado de um modo geral pela baixa qualidade do ensino, o período noturno apresenta maiores índices de abandono escolar, distorção série-idade, índices piores de desempenho e presença de alunos com menor nível
Entrevista com Roberto Catelli - O abandono escolar em Ceará e Goiás
- 07/03/2016
- CEDOC
- Vídeo
Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de educação de jovens e adultos da Ação Educativa. Nesse video, o professor continua falando sobre o abandono escolar, a permanência escolar e sua relação com a política pública e não com o indivíduo.
A reprovação, evasão e abandono no Ensino Médio noturno de uma escola estadual do Amazonas
- 2016
- CEDOC
- Texto
Analisa uma escola do interior do estado do Amazonas que apresenta altos índices de reprovação, evasão e abandono no Ensino Médio Noturno. Os objetivos deste estudo foram investigar as causas para os altos índices de reprovação, evasão e elaborar um Plano de Ação Educacional visando a oferecer um ensino de melhor qualidade aos alunos, aplicando
Estudantes agressivos e evasão do Ensino Médio: uma análise de um evento histórico
- 2016
- CEDOC
- Texto
Embora se saiba que os alunos agressivos têm maior risco de abandono escolar e apresentam uma variedade de sinais preditores da evasão, há poucas pesquisas que identificam os caminhos tomados pelos alunos agressivos. Assim, a pesquisa identificou os sinais preditores de abandono escolar e caracterizou a relação entre a agressão e abandono usando uma amostra
Assistência estudantil: uma avaliação com foco no campus avançado Pedro Afonso do Instituto Federal do Tocantins
- 2016
- CEDOC
- Texto
respeito à taxa de abandono, taxa de reprovação, frequência e rendimento escolar entre o grupo de estudantes participantes do Programa de Assistência Estudantil e o grupo de estudantes não participantes. O estudo apresenta um diagnóstico detalhado da gestão do PNAES no campus, incluindo propostas para sua melhoria.
Desigualdades de condições de oferta de ensino médio regular em Goiânia
- 2016
- CEDOC
- Texto
das escolas. Verificou-se, por exemplo, que áreas com menor NSE possuem escolas com condições de oferta menos favoráveis. Além disso, foram correlacionados o percentual de jovens negros e o nível socioeconômico das regiões onde se localizam as escolas, as taxas de distorção e de abandono e a influência sobre o desempenho escolar. Constatou-se que a distribuição
Fatores associados ao abandono escolar no Ensino Médio público de Minas Gerais
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
Quais são os principais fatores que influenciam o abandono escolar no Ensino Médio? O artigo faz essa reflexão a partir de dados das Pesquisas Nacionais por Amostra de Domicílios (PNAD) e de uma pesquisa realizada em Minas Gerais (MG) com 3.418 entrevistados. Entre os resultados, destacam-se fatores como: a dificuldade nas disciplinas, ânsia por uma escola
Da transição à permanência no Ensino Médio: o papel da família na trajetória do aluno ao longo da última etapa da Educação Básica
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda o papel da família no processo de transição e permanência dos alunos no Ensino Médio. Busca-se compreender o papel do background familiar na desigualdade educacional e nas taxas de abandono escolar, tratando o processo de escolarização como uma sequência de decisões.
Gestão Escolar - Ideb | Toda rede de educação precisa alcançar 100% de aprovação?
- 05/05/2015
- CEDOC
- Vídeo
Kaléu Caminha, coordenador do QEdu, explica parte do funcionamento do Ideb e a necessidade ou não da escola chegar aos 100% de aprovação, ou o Fluxo 1, segundo a classificação do Ideb. Para se chegar a 100% de aprovação, é necessário erradicar a reprovação e o abandono escolar.
Financiamento da educação como indutor de política curricular: análise a partir da implantação do Programa Ensino Médio Inovador no Paraná
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem como objeto de estudo o Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI), instituído pelo Ministério da Educação em 2009 com o objetivo de induzir as escolas a um novo redesenho curricular com proposição de ações de enfrentamento às elevadas taxas de abandono e reprovação escolar. O objetivo que norteou a pesquisa centrou-se no suporte financeiro
Educação.doc - Linha na pipa
- 23/11/2014
- CEDOC
- Vídeo
que conseguiu diminuir a taxa de abandono escolar ao inovar em suas aulas, criando projetos que deixaram os currículos mais atrativos.
Educação.doc - Linha na Pipa. Episódio 4
- 30/10/2014
- CEDOC
- Vídeo
O Documentário mostra escolas e comunidades que têm enfrentado com sucesso grandes desafios da educação no Brasil. No Rio de Janeiro, uma escola tem conseguido diminuir a taxa de abandono escolar. Em Santa Maria Mochón, o Colégio Estadual Monsenhor Miguel inova, cria projetos, torna os currículos mais interessantes e a relação com os alunos é cada dia