Resultado de busca geral no CEDOC

Livros didáticos de física para o Ensino Médio: uma análise de conteúdo das práticas de eletricidade e magnetismo

2004
Autor: Souza Filho, Moacir Pereira de
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Analisa dez livros didáticos de física para o Ensino Médio e enfoca as atividades experimentais referentes aos conteúdos de eletricidade e magnetismo, assim como avalia a segurança dos experimentos, a fim de conhecer melhor o tipo de ensino experimental que está chegando ao aluno do Ensino Médio por meio do livro didático. Alerta para falhas conceituais

Desarrollo de Habilidades de Observación en la Formación de Liderazgo Escolar a Través de Videos de Clases

2014
Autor: Preiss, David D. (+3)
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Neste estudo, avalia-se a eficácia no Chile de uma intervenção no desenvolvimento de habilidades de observação em sala de aula no âmbito de um programa de treinamento de liderança educacional com ênfase em práticas de influência instrucional. Os resultados apontam que mudanças significativas no padrão e na modalidade de observação são evidentes

Impacto das notas do 9º ano do Ensino Fundamental sobre a proficiência do 3º ano do Ensino Médio

2017
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Avalia a existência de relação entre as notas obtidas na avaliação do Saeb no 9º ano do Ensino Fundamental e as obtidas no 3º ano do Ensino Médio. Analisou as melhorias obtidas nos anos iniciais de ensino seriam transmitidas em efeitos de ondas para as séries mais avançadas ou se os ganhos obtidos estariam sendo perdidos ao longo do tempo. Verificou

Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas

08/2006
Autor: Mazza, Claudia Regina Zocal (+4)
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O Teste de Nomeação de Figuras por Escolha avalia a habilidade de escolher palavras escritas para nomear figuras e analisa processos quirêmicos, ortográficos e semânticos envolvidos. Aplicado a 313 surdos entre 6 e 34 anos, revelou que, ao escolher palavras para nomear figuras, surdos primeiro evocam o sinal da figura e, depois, a palavra do sinal

Inserção em grupos formais e qualidade de vida entre adolescentes

12/2010
Autor: Bueno, Cheila de Oliveira (+2)
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Avalia a relação entre afiliação a grupos formais e sexo e autoestima, satisfação com a vida e propósito de vida, conjuntamente, enquanto componentes da qualidade de vida de adolescentes. Trata-se de um estudo transversal, com alunos de escolas públicas de Porto Alegre. A qualidade de vida adolescente é melhor entre os jovens que participam de grupos

Igualdade de oportunidades: analisando o papel das circunstâncias no desempenho do Enem

10/2014
Autor: Santanaz, Fernanda Leite (+2)
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Estudo avalia as influências das circunstâncias sociais no desempenho dos alunos que prestam o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Utilizando duas estruturas teóricas - em uma primeira fase, a independência entre circunstâncias e esforço e, em seguida, busca-se mensurar o viés da omissão do esforço e do talento individual. O primeiro conjunto

O Programa Escola de Gestores na UFPB: olhares e propostas dos gestores egressos

11/04/2013
Autor: Costa, Alba Lúcia Nunes Gomes da
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Analisa e avalia a implantação do Programa Escola de Gestores da Educação Básica Nacional (PEGBN) na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e o seu impacto na gestão escolar dos egressos, a partir da primeira turma, de 2010. O programa visou construir um processo de formação de gestores escolares, baseada nos princípios da gestão democrática em parceria

Avaliação dos fatores de risco para distúrbios de voz em professores e análise acústica vocal como instrumento de avaliação epidemiológica

08/2013
Autor: Cortellazz, Karine Laura (+5)
Texto

O artigo avalia fatores de risco para disfonia em professores , associando-os com a presença de alteração vocal. Notou-se que os indivíduos do sexo masculino tiveram menos alteração vocal. As professoras que lecionavam para o ensino fundamental II e médio tiveram menos chance de apresentar alteração da frequência fundamental da voz

É atrativo tornar-se professor do Ensino Médio no Brasil? Evidências com base em decomposições paramétricas e não paramétricas

03/2014
Autor: Waltenberg, Fábio Domingues (+1)
Texto

O artigo avalia a atratividade da ocupação de professor do Ensino Médio, tal como expressa por diferenciais salariais entre essa categoria. Concluiu-se que os professores, possuem diferencial de remuneração decrescente quando comparados a outros funcionários públicos. Além disso, em comparação a profissionais com qualificação semelhante, a situação

Sequências didáticas descritas por professores de matemática e de ciências naturais da rede pública: possíveis padrões e implicações na formação pedagógica de professores

09/2014
Autor: Ortega, Eliane Maria Vani (+6)
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inicia o conteúdo; estabelece a sequência, expõe, determina procedimentos; e conclui e avalia, cabendo ao aluno a execução de atividades.

Sex Education. Gender equality, sexuality and human relationships in the Swedish Curricula

2014
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Trata-se de guia de orientação aos professores sobre educação sexual e igualdade de gênero, elaborado pela Swedish National Agency for Education (Agência Nacional Sueca para a Educação) visando cumprir com os objetivos da Lei de Educação e Currículo. A Agência supervisiona, apoia, acompanha e avalia as escolas, a fim de melhorar qualidade e resultados

As clivagens de um discurso aparente: os acordos educacionais do Banco Mundial com o Brasil entre 1991 e 2002

15/09/2011
Autor: Maso, Tchella Fernandes
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Visa avaliar o papel estratégico da educação para o Banco Mundial e discute em que medida a educação é incorporada em suas ações. Realiza estudo de caso dos acordos educacionais entre Brasil e Banco Mundial, entre 1991- 2002. Avalia que o setor educacional é estratégico no plano discursivo do Banco Mundial, em associação com os objetivos de desenvolvimento

Namoro na adolescência no Brasil: circularidade da violência psicológica nos diferentes contextos relacionais

03/2014
Autor: Oliveira, Queiti Batista Moreira (+3)
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Avalia a perpetração de violência psicológica no relacionamento afetivo-sexual atual de jovens estudantes do Ensino Médio, de ambos os sexos, e sua relação com violência psicológica vivenciada em outros contextos, como: família, relacionamento com amigos e com parceiros afetivo-sexuais anteriores. Os resultados reforçam a noção de circularidade da violência

Como a gestão das escolas influencia a aprendizagem de adolescentes

29/06/2019
Autor: Vick, Mariana
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notas e diminuir evasão. Também avalia-se o impacto de programa que capacitou diretores, coordenadores e professores de ensino médio.

O programa São Paulo Faz a Escola e suas apropriações no cotidiano de uma escola de Ensino Médio

03/07/2012
Autor: Catanzaro, Fabiana Olivieri
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O estudo avalia o programa São Paulo Faz Escola, implantado pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo em 2008 com o fim de enfrentar o baixo desempenho escolar dos alunos da rede, e o relaciona a outras ações e políticas a ele articuladas, tais como sistema de avaliação, metas de resultados por escola e bonificação daquelas que as alcançam. Conclui

Políticas públicas educacionais e o resultado do IDEB das escolas do município de João Pessoa: reflexões sobre o desempenho escolar e a qualidade do ensino

12/08/2014
Autor: Carvalho, Patrícia Montenegro Freire de
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Avalia o desempenho escolar e as políticas de avaliação da qualidade da educação a partir de dinâmicas intraescolares, tendo como parâmetro de análise os resultados do IDEB dos anos de 2007, 2009 e 2011. O IDEB considera o fluxo escolar e as médias de desempenho dos estudantes em testes padronizados, sem ênfase aos traços qualitativos do processo

Igualdade de Oportunidades: analisando o papel das circunstâncias no desempenho do ENEM

09/2014
Autor: Santanaz, Fernanda Leite (+2)
Texto

O artigo avalia como as circunstâncias sociais influenciam o desempenho dos alunos no ENEM. Utiliza duas estruturas teóricas. Adota-se uma abordagem não paramétrica assumindo a independência entre circunstâncias e esforço e busca-se mensurar o viés da omissão do esforço e do talento individual. Há um forte diferencial no esforço empregado entre os tipos

Frequência de adesão aos "10 passos para uma alimentação saudável" em escolares adolescentes

05/2014
Autor: Silva, Marcelo Cozzensa da (+3)
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O estudo avalia a frequência de adesão de adolescentes de escolas de Ensino Médio de Pelotas (RS) aos "10 Passos para uma Alimentação Saudável" do Ministério da Saúde. A pesquisa baseou-se em questionários de frequência de consumo de certos alimentos e outros aspectos. A média de passos foi 1,8. A maior frequência de adesão foi no consumo de arroz e feijão

O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina geografia no Ensino Médio

13/07/2012
Autor: Lobo, Raimunda Nonata Bentes
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O estudo testa e avalia uso da cartografia digital - empregando os softwares Google Maps e Philcarto - como instrumento de apoio didático da disciplina Geografia em escolas da rede estadual de Manaus-Amazonas, bem como mede o conhecimento prévio em informática dos alunos e identifica o nível de conhecimento em cartografia e novas tecnologias de discentes

Avaliação da aprendizagem de justiça em alunos de Ensino Médio

06/2012
Autor: Lima, Humberto Silva de (+1)
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A pesquisa avalia como alunos de Ensino Médio aprendem a virtude justiça e realizam a sua construção. O artigo apresenta a proposta didática desenvolvida por alunos que, por meio de leitura e escritas de textos, organizaram seu pensamento sobre justiça. Observou-se o que entendiam por justiça e como chegaram a um conceito desta virtude. A partir

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