Política social de educação e o mundo do trabalho: a interpretação dos parâmetros curriculares nacionais para o Ensino Médio na escola pública

RESUMO

Enfoca a relação entre educação, cidadania e mundo do trabalho, partindo dos parâmetros nacionais e de sua interpretação por professores, estudantes e gestores de escola pública de Ensino Médio do Distrito Federal, diante da mudança do paradigma produtivo fordista para o de acumulação flexível. Sugere que os PCNEM representam uma proposta curricular que limita as possibilidades de superação do conhecimento como uma mercadoria.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 10/06/2010
• Autor(es): Soares, José Manoel Montanha da Silveira
• Local de publicação: Brasília
• Fonte: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4966
• Data de Acesso à Fonte: 09/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 129 páginas