A qualitative inquiry into teachers' perceptions of change

RESUMO

O estudo objetivou identificar a percepção de professores sobre como estilos de liderança e práticas de administração podem melhorar um processo amplo de mudança numa instituição educacional. A investigação deteve-se nas experiências de 12 professores e administradores escolares durante um processo de mudanças no distrito escolar. Os resultados indicaram a importância da comunicação durante o processo de mudança no que se refere à percepção de envolvimento, autoestima e satisfação no trabalho

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2013
• Autor(es): Gardner, Theresa Burr
• Local de publicação: Lynchburg
• Instituição(ões) relacionada(s): School of Education - Liberty University (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://digitalcommons.liberty.edu/doctoral/756/
• Data de Acesso à Fonte: 20/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Tese
• Tamanho: 232 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial