A Dimensão Emocional da Docência: Contributo para a Formação de Professores

RESUMO

O artigo apresenta o conjunto da pesquisa “A Dimensão Emocional da Docência e Formação de Professores”. Este pretendeu captar as dimensões pedagógicas dos sentimentos e emoções de dois grupos de professores. Construiu-se um esquema de investigação-formação visando o desenvolvimento da literacia emocional dos professores. Observaram-se mudanças na capacidade de discriminação emocional, nas crenças e nos níveis de reflexividade dos professores participantes ao longo do processo.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2012
• Autor(es): Amaral, Anabela | Estrela, Maria Teresa | Freire, Isabel | Nogueira, Sara Bahia dos Santos
• Local de publicação: Coimbra
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1647-8614
• Fonte: Abre em uma nova guia http://impactum-journals.uc.pt/index.php/rppedagogia/article/view/1742/1118
• Data de Acesso à Fonte: 01/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 201 páginas
• Edição: Número 46-2
• Tipo Licença: Todos os direitos reservados