Artigo

"I am who I am because of here!": school settings as a mechanism of change in establishing high-risk adolescents' academic identities

RESUMO

Número considerável de estudos apontam o papel do contexto escolar no apoio ao desenvolvimento sócio-emocional e comportamental do adolescente por meio de práticas pedagógicas, sociais e organizacionais. Os autores do artigo apoiam-se em novas vertentes dessas pesquisas e mostram evidências de que o ambiente escolar é crucial na mudança de comportamentos de alunos de grupo de risco.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 2014
  • Autor(es): Brown, Elizabeth Levine | Johnson, Blake | Kanny, M. Allison
  • Local de publicação: Washington
  • Instituição(ões) relacionada(s): SAGE Publications (Editora)
  • Identificadores: ISSN 0272-4316
  • Fonte: http://jea.sagepub.com/content/early/2013/03/17/0272431613480271
  • Data de Acesso à Fonte: 07/10/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 27 páginas
  • Edição: Volume 34; Número 2
  • Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial