Oralidade, processos identitários e estereótipos na Educação Básica

RESUMO

O trabalho aborda o estabelecimento da tríade entre língua, processo identitário e fixação de estereótipos em uma sala de aula da Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio, pois nesse ambiente heterogêneo e marcado por choques culturais, as manifestações discursivas dos estudantes revelam traços peculiares dos meios sociais dos quais eles provêm e nos quais eles se encontram inseridos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 03/2014
• Autor(es): Alves, Tatiana Malheiros
• Local de publicação: Vitória da Conquista
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/uByshi
• Data de Acesso à Fonte: 03/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 127 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição