Ensino Médio Integrado: subsunção aos interesses do capital ou travessia para a formação humana integral?

RESUMO

O artigo discute o significado do Ensino Médio tendo em vista a realidade socioeconômica brasileira, em que grande parte dos filhos das classes populares precisa trabalhar antes dos 18 anos de idade. Visando a uma sociedade justa, tem-se por objetivo a formação integral ou politécnica de todos, de forma pública e gratuita. Considerando que a realidade atual está distante dessa perspectiva, questiona-se: é possível caminhar nessa direção, mesmo em uma sociedade capitalista e periférica como a do Brasil?

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 09/2013
• Autor(es): Moura, Dante Henrique
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação da USP (Editora)
• Identificadores: ISSN 1678-4634
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/ep/v39n3/10.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 11/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 16 páginas
• Edição: Volume 39; Número 3
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição