Vinte anos de avaliação da Educação Básica no Brasil: aprendizagens e desafios

RESUMO

O artigo analisa como a avaliação nacional da educação básica se insere na administração do sistema educacional brasileiro, frente à qualidade, eficiência, equidade e produtividade. Tendo como base o Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb, estabelecido na segunda metade dos anos 90, a pesquisa analisa os seus enfoques e aperfeiçoamentos. Trata-se de uma nova política de regulação e administração competitiva no Estado Avaliador. Reflete-se sobre as condições ou possibilidades de mudança.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/2008
• Autor(es): Coelho, Maria Inês de Matos
• Local de publicação: Rio de Janeiro
• Identificadores: ISSN 1809-4465
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v16n59/v16n59a05.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 15/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 30 páginas
• Edição: Volume 16; Número 59
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial